Преддипломная практика – Производственная практика, в том числе преддипломная – 9 семестр- Синергия

СОГЛАСОВАНО УТВЕРЖДАЮ
Руководитель от профильной организации Руководитель от организации

МАОУ СШ № 9
Ронкин А. Д. Директор
ФИО, должность ФИО, ученая степень\звание

МП, подпись подпись

Индивидуальное задание на преддипломную практику по направлению
44.03.02 «Психолого-педагогическое образование»
студент
ФИО
Код компетенции Содержание индивидуального задания
1 2
ОК-2, ОК-3, ОК-4, ОК-5, ОК-8, ОК-9, ОПК-5 Ознакомление с инструкцией по технике безопасности и охране труда. Ознакомление с нормативными актами и документацией. Изучение должностной инструкции учителя
начальных классов и педагога-психолога
ОПК-3, ОПК-7, ОПК-9, ПК-10 Разработка совместно с руководителем практики плана подготовки занятий, посещения и
наблюдения за проведением занятий в классе
ОК-5, ОК-6, ОПК-8 Поиск и анализ научной литературы по выбранной тематике исследования. Систематизация данных из литературных источников.
ПК-9, ПК-11, ПК-12, ПК-14, ПК-16, ПК-17, ПК19 Совместно с руководителем практики сформировать педагогические сценарии развивающих мероприятий с младшими школьниками. Самостоятельно подготовить раздаточный материал, написать инструкции для
учащихся.
ОК-4, ОК-8, ОПК-1, ОПК-2, ОПК-4, ОПК-5,
ОПК-6, ОПК-11, ОПК-13, ПК-7, ПК-8, ПК-10, ПК-11, ПК-13 Самостоятельно провести занятия (игровой, учебной, творческой направленности) с детьми младшего школьного возраста, провести психодиагностическое исследование. Присутствовать на обсуждении и планировании
программы воспитательной работы с детьми.
ОПК-2, ОПК-3, ОПК-4, ОПК-9, ПК-8, ПК-9, ПК- 10, ПК-12, ПК-15, ПК-17 Предложить программу по адаптации первоклассников к школе. В пояснительной записке определить причины нежелания детей
«привыкать» к новым условиям и что необходимо сделать сотрудникам школы и что родителям, чтобы дети успешно
адаптировались в школе.

ОПК-2, ОПК-3, ОПК-12, ПК-8, ПК-9, ПК-13, ПК- Составить карту наблюдений для оценки
16, ПК-20 следующих сторон личности ученика: личностный потенциал; мотивационный потенциал; интеллектуальный потенциал; отношение к учёбе; групповая деятельность;
характер межличностных отношений.
ОПК-2, ПК-8, ПК-13, ПК-18, ПК-20 Интерпретировать полученные эмпирическим путем результаты практической деятельности. Проанализировать полученные результаты
исследования
ОК-7, ОПК-5, ОПК-10, ОПК-12, ПК-12, ПК-14, ПК-15, ПК-21 Подготовить предложения и рекомендации по усовершенствованию методологической базы образовательной организации, учебно- воспитательной деятельности учителя начальных классов и/или деятельности педагога-психолога. Провести самоанализ деятельности во время прохождения практики, апробировать метод
интроспекции.
ОК-1, ОК-5, ОПК-13 Оформить отчет о прохождении практики.

7421 (10068)