Установите соответствие между типами акцентуации характера ребенка и характеристиками каждого из типов: Тип ответа: Сопоставление
Гипертимный тип E. отличается почти всегда хорошим настроением, имеет высокий тонус, энергичен, активен
Циклоидный тип F. часто меняет настроение, у ребенка периодически падает работоспособность и утрачивается интерес к происходящему
Лабильный тип G. характеризуется крайней непредсказуемой изменчивостью настроения
Истероидный тип H. проявляет повышенную любовь к самому себе, жажду внимания со стороны
Активное развитие познавательных процессов начинается у ребенка примерно с … лет и завершается только к концу подросткового возраста
трех-четырех
двух-трех
полутора-двух
четырех-пяти
Определение понятий, объяснение причин, выявление сходства и различий в объектах – это операции мышления, оценивая которые, можно судить о степени развитости …
интеллектуальных процессов
наглядно-образных понятий
словесно-логического мышления воображения
… определяется по внешнему критерию, но информация по нему собирается через некоторое время после эксперимента
Валидность по содержанию
Предсказывающая валидность
Валидность по одновременности
Ретроспективная валидность
У детей дошкольного возраста преобладают два вида мышления: наглядно-действенный и … Тип ответа: Образное-логическое
Цель тестирования с помощью критериально-ориентированных тестов – …
мотивирование учащегося
измерение относительно
независимых способностей
оценка владения навыком
… психологического теста означает, что первичные показатели, их оценка и интерпретация не зависят от поведения и субъективных суждений экспериментатора
Результативность
Надежность
Объективность
Единообразие процедуры проведения и оценки выполнения теста называется
стандартизацией
закономерностью
матрицей
Область психологической диагностики, связанная с теорией и практикой измерения в психологии, называется …
психометрией
психометрикой
дифференциальной психометрикой
Экспериментально-психологическое направление в психодиагностике как реакция на неконструктивность прежних тестологических направлений возникло в рамках теорий Жана Пиаже и …
А.Р. Лурии
А.Ф. Лазурского
Л.С. Выготского
При помощи … определяется эмоционально-личностное отношение ребенка к другому человеку из его социальной группы
социометрической методики
семантического дифференциала
модификации теста Розенцвейга
опросника Спилбергера
Под руководством ученого … была создана первая в мире экспериментальная психологическая лаборатория, где в целях психодиагностики стали применять технические устройства и приборы
Альфреда Бине
Лайтнера Уитмера
Вильгельма Вундта
Джеймса Кэттелла
В исследованиях … (автора многофакторной теории) было установлено, что корреляции между тестами не могут быть объяснены наличием в них только одного фактора ("G")
Луиса Терстоуна
Жана Пиаже
Александра Романовича
Лурии Уолтера Скотта
… методики – это критерий, который указывает на точность психологических измерений, т.е. позволяет судить о том, насколько можно доверять полученным результатам (по И. А. Корецкой)
Надежность
Объективность
Валидность
… память – это вид памяти, который характеризует то, насколько долго человек может хранить и использовать в процессе решения задач информацию, необходимую для поиска правильного решения
Оперативная зрительная
Опосредованная
Кратковременная зрительная
… психологического диагноза – установление индивидуально-психических различий между нормой и патологией
Цель
Задача
Предмет
… – это повторное тестирование выборки испытуемых одним и тем же тестом через определенный интервал времени при одних и тех же
Надежность взаимозаменяемых форм
Метод расщепления
Ретестовый метод
… – это стандартизованное, часто ограниченное во времени испытание, предназначенное для установления количественных и качественных индивидуальных психологических различий (по М.Е. Волчанскому) Тип ответа: Текcтовый ответ
Методика «…» предназначена для оценки наглядно-образного мышления у младшего школьника
тест Розенцвейга
семантический дифференциал
матрица Равена
кубик Рубика
Дифференциальная психометрика по отношению к психодиагностике и дифференциальной психологии выступает в качестве … дисциплины Тип ответа:
предметно-методической
методической отдельной
технолого-методической
Неверно, что одним из этапов диагностики психического развития ребенка (по И.Ю. Левченко) является этап …
интеллектуальной диагностики
скрининга дифференциальной
диагностики феноменологический
Неверно, что к свойствам, по которым оценивается уровень психологического развития дошкольника, относятся …
познавательные процессы
личностные свойства
межличностные отношения
коммуникативные способности
Первичными называют показатели, полученные … обработки данных о выполнении респондентом тестовых заданий
до
после
на середине стадии
Понятие «психометрия» было введено в науку...
Христианом Вольфом
Вильгельмом Вундтом
Джеймсом Кэттеллом
Германом Роршахом
«Индивидуальная психология», целью которой было изучение индивидуальных особенностей человека с помощью экспериментально-психологических методов, оформилась в... века
середине XX
начале XX
конце XIX
Психодиагностический процесс по Ю.В. Каминскому происходит В следующей последовательности:
1.экспериментальные беседы
2.сбор анамнестических данных
3.тесты
4.постановка проблемы
5.заключение
Методика предназначена для оценки наглядно-образного мышления у младшего школьника
тест Розенцвейга семантический дифференциал
матрица Равена
кубик Рубика
Неверно.. что к ряду типичных задач научной и практической психодиагностики относится
коррекция психики человека
установление у человека того или иного психического свойства
сравнение степени развитости изучаемых свойств психики у разных людей
описание диагностируемых психических и поведенческих особенностей человека
Неверно.. что к методам оценки надежности психодиагностики относится
метод расцепления ретестовый метод
метод квантовой психологии
надежность взаимозаменяемых форм
30) Согласно данным М.Е. Волчанского, общее время, затрачиваемое на целостную разностороннюю психодиагностику ребенка, составляет в сумме... часов, в зависимости от состава избранных методик и скорости работы над ними детей Тип ответа:
1-5
4-5
3-6
2-5
31) Идея исследования физических и умственных способностей человека методом тестов нашла развитие в трудах психолога с именем которого связано появление в психологической литературе термина «интеллектуальный тест»
Джеймса Кэтелла
Лайтнера Уитмера
Уолтера Скотта
Элтона Мэйс
Автором специальной программы выявления и изучения индивидуальных психологических особенностей детей во время школьных уроков является ... Тип ответа:
Г.Я. Трошин
АС. Выготский
А.Р. Лурия
А.Ф. Лазурский
Наибольшее количество применяемых в настоящее время психодиагностических методик было разработано в ... XX Тип ответа:
20-30-е гг.
50-60-е гг.
80-90-е гг.
30-40-е гг.
34) Неверно.. что к свойствам., по которым оценивается уровень психологического развития дошкольника, относятся
познавательные процессы
личностные свойства
межличностные отношения
коммуникативные способности
35) Выделяют две группы тестов достижений: широкоориентированные тесты и тесты достижений ...
по конкретным учебным предметам
в развитии способностей
в физическом развитии
Индивидуально-психологические особенности человека, которые способствуют его успеху в какой-либо деятельности, называют...
способностями
талантом
интеллектом
навыками
... дифференциальной психометрии является разработка требований к измерительным психодиагностическим методам
Объектом
Второстепенной задачей
Целью
38) Одним из критериев классификации психодиагностических методик (по М.Е. Волчанскому) является мера
субъективности
объективности-субъективности
объективности
Отзывы
Отзывов пока нет.