helpstudent24.ru@mail.ru
Логотип HelpStudent24.ru
ПОМОЩЬ СТУДЕНТАМ ДИСТАНЦИОННОГО ОБУЧЕНИЯ
Решаем самые сложные задачи в кратчайшие сроки!
8 (800) 707-37-68
Заказать звонок
Вы отложили Товар в свою корзину.
Психология развития и возрастная психология

Психология развития и возрастная психология- Синергия — часть 1

Помощь студентам дистанционного обучения / Товары / Психология развития и возрастная психология- Синергия — часть 1

250₽

Внимание! Указывайте верный электронный адрес, там вы сможете скачать бланк с ответами на тест Синергия “Психология развития и возрастная психология”

 

Тут вы можете купить ответы на тесты Синергия. Ответы и вопросы в купленном тесте полностью совпадают с теми что представлены на сайте. Верные ответы будут выделены. Тест был сдан в 2022 году на 100 баллов из 100, скриншот с набранными баллами предоставлен. После покупки вы сможете скачать файл с ответами в письме на почте, которую указали при оформлении заказа. Для решения теста Синергия “Психология развития и возрастная психология” в своем личном кабинете обращайтесь к менеджерам сайта.

Раздел: Ответы на тесты Синергия
  1. ФАКТЫ И ЗАКОНОМЕРНОСТИ РАЗВИТИЯ ПСИХИКИ ЧЕЛОВЕКА ИЗУЧАЕТ …
возрастная психология  
общая психология
психофизиология
детская психология

 

  1. … – ЭТО МЕТОД, КОТОРЫЙ ПРЕДПОЛАГАЕТ ИЗУЧЕНИЕ ПСИХИЧЕСКИХ ОСОБЕННОСТЕЙ ЧЕЛОВЕКА В...
Наблюдение
Опрос
Тестирование
Эксперимент  

 

  1. РЕАЛЬНО ИМЕЮЩИЕСЯ У РЕБЕНКА ВОЗМОЖНОСТИ, КОТОРЫЕ МОГУТ БЫТЬ РАСКРЫТЫ И ИСПОЛЬЗОВ...
актуального
ближайшего  
перспективного

 

  1. Л.С. ВЫГОТСКИЙ УСТАНОВИЛ, ЧТО ЦИКЛИЧНОСТЬ, НЕРАВНОМЕРНОСТЬ, «МЕТАМОРФОЗЫ», «СОЧЕ...
закономерности  
функции
характеристики

 

  1. … ПОЗВОЛЯЕТ ОПИСЫВАТЬ ФАКТЫ ПСИХИЧЕСКОЙ ЖИЗНИ РЕБЕНКА В КОНТЕКСТЕ ПРЕДЕЛОВ ВОЗРА...
Возрастная периодизация  
Возрастная психология
Детская психология

 

  1. ПОЛОРОЛЕВОЕ ПОВЕДЕНИЕ ДЕТИ ОСВАИВАЮТ ПРЕИМУЩЕСТВЕННО …
в группах сверстников
в воспитательных организациях
через средства массовой информации
в семье  

 

  1. ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ ДОШКОЛЬНИКА, ИМЕЮЩАЯ МОДЕЛИРУЮЩИЙ ХАРАКТЕР, В КОТОРОЙ ДЕТИ ...
конструированием
сюжетно-ролевой игрой  
трудом
учебной деятельностью

 

  1. ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ, НАПРАВЛЕННАЯ НА СОЗДАНИЕ ОБЩЕСТВЕННО ПОЛЕЗНЫХ ПРОДУКТОВ, НАЗЫВАЕТС...
конструированием
сюжетно-ролевой игрой
трудом  
учебной деятельностью

 

  1. УЧЕБНАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ – ЭТО …
сложная умственная деятельность, преследующая цель усвоения знаний, формирования умений и навыков, мыслительных способностей  
деятельность, направленная на создание общественно полезных продуктов
вид продуктивной деятельности ребенка, предполагающий построение предметов, а также умение обследовать объект, разделить его на части, заменить одну деталь другой и представить будущий предмет в целом

 

  1. …, РАЗВИВАЯ ТЕОРИЮ Л.С. ВЫГОТСКОГО, РАССМАТРИВАЕТ РЕБЕНКА КАК ЦЕЛОСТНУЮ ЛИЧНОСТЬ...
А.В. Запорожец
В.С. Мухина
Д.Б. Эльконин  

 

  1. … – ЭТО ВЕДУЩАЯ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ
Игровая деятельность  
Общение
Учебная деятельность

 

  1. ПЕРВЫМ В ПРОЦЕССЕ РАЗВИТИЯ ЧЕЛОВЕКА ПОЯВЛЯЕТСЯ… МЫШЛЕНИЕ
наглядно-образное
наглядно-действенное  
словесно-логическое
теоретическое

 

  1. СЕНСИТИВНЫЙ ПЕРИОД – ЭТО …
период, когда главную роль играют потребности самого ребенка, внешние стимулы деятельности и общения
сложный процесс, протекающий в определенных условиях среды и имеющий ступени и свои закономерности
период наибольшей чувствительности к определенного рода воздействиям  
период деятельности, определяющей наибольшие успехи в развитии познавательных процессов ребенка

 

 

  1. НОВООБРАЗОВАНИЕМ В ДОШКОЛЬНОМ ВОЗРАСТЕ ЯВЛЯЕТСЯ …
возникновение цельного детского мировоззрения, первичных этических инстанций, соподчинения мотивов, личного сознания
развитие произвольности психических процессов и поведения, а также компетентность  
Сравнение своего действия с действиями взрослого, развитие восприятия, интеллекта, речи

 

  1. ВАЖНЫМ (ОСНОВНЫМ) СТИМУЛОМ К УЧЕНИЮ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ЯВЛЯЕТСЯ …
притязание на признание среди подростков
похвала родителей  
желание получить хорошую оценку

 

  1. СЛЕНГ В ПОДРОСТКОВОМ ВОЗРАСТЕ ПРИДАЕТ ЭФФЕКТ УСИЛЕНИЯ ЧУВСТВА … ТЕМ, ЧТО СОКРАЩА...
дружбы
сплоченности  
доверия

 

  1. КРИЗИСНЫЕ И СТАБИЛЬНЫЕ ПЕРИОДЫ, ПО Л.С. ВЫГОТСКОМУ, …
чередуются  
не чередуются
некоторые чередуются, а некоторые нет

 

  1. В РЕЗУЛЬТАТЕ КРИЗИСА … ВОЗНИКАЕТ ТАКОЕ НОВООБРАЗОВАНИЕ, КАК ПОЯВЛЕНИЕ АВТОНОМНОЙ...
1 года  
2 лет
3 лет
7 лет

 

  1. ПСИХОЛОГИЧЕСКИЕ ИССЛЕДОВАНИЯ, ПРОВОДИМЫЕ НА ОСНОВЕ ИЗУЧЕНИЯ ЖИЗНЕННОГО ПУТИ ЧЕЛО...
биографический метод  
интроспекция
метод проб и ошибок
генетический метод

 

 

  1. ПСИХИЧЕСКОЕ РАЗВИТИЕ В ОНТОГЕНЕЗЕ ЕСТЬ ПРОЦЕСС …
качественных преобразований
непрерывного количественного роста и количественных изменений  
приобретения нового опыта путем научения
доминирования стабильности психических структур по сравнению с их изменениями

 

 

  1. К БИОЛОГИЧЕСКИМ ФАКТОРАМ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА СЛЕДУЕТ ОТНЕСТИ …
деятельность ребенка с предметом
человеческие особенности строения нервной системы, головного мозга, органов чувств; физические признаки, общие для всех людей (прямолинейная походка, рука как орган познания и воздействия на окружающий мир, речедвигательный аппарат, биологические потребности в пище, тепле и т.д.)  
общение ребенка со взрослыми
социальную ситуацию развития в виде аффективного отношения ребенка к среде
потребности, мотивации, т.е. активность самого ребенка
анатомические и физиологические особенности нервной системы, органов чувств головного мозга, на основе которых формируются и развиваются человеческие свойства и способности, в том числе интеллектуальные, интеллектуальная активность и саморегуляция (задатки)  
условия жизни и деятельности

 

 

  1. … СЛЕДУЕТ ОТНЕСТИ К ОСНОВНЫМ ПРИЧИНАМ КРИЗИСА 30 ЛЕТ
Ситуацию, когда представления о жизни, сложившиеся между 20 и 30 годами, не удовлетворяют человека, когда он обнаруживает, что при уже сложившейся и внешне благополучной жизни личность его не совершенна,  
Понимание того, что много времени и сил потрачено впустую, мало сделано по сравнению с тем, что мог бы сделать,  
Невозможность быть самостоятельным в решениях и действиях, подчинение ситуации
Поиск ответа на вопросы «Как и для чего жить дальше?», «Зачем вообще жить дальше?»

 

  1. НАИБОЛЬШИЕ ИЗМЕНЕНИЯ В ИНТЕЛЛЕКТУАЛЬНЫХ ФУНКЦИЯХ ВЗРОСЛОГО ЧЕЛОВЕКА ПРОИСХОДЯТ В...
18–25 лет  
26–29 лет
30–33 года
40–45 лет

 

  1. УСТАНОВЛЕНО, ЧТО У МУЖЧИН В БОЛЬШЕЙ СТЕПЕНИ, ЧЕМ У ЖЕНЩИН, ВЫРАЖЕНЫ …
агрессивность, мотив достижения, эмоциональная стабильность  
устойчивость интеллектуальных интересов и высокий уровень притязаний
настойчивость и желание дойти до пределов возможного

 

  1. К РАЗРУШИТЕЛЬНЫМ ЯВЛЕНИЯМ В ПОЖИЛОМ И СТАРЧЕСКОМ ВОЗРАСТЕ СЛЕДУЕТ ОТНЕСТИ …
физическую нагрузку
отсутствие четкого жизненного ритма, сужение сферы общения  
профессиональную и интеллектуальную активность
уход от активной трудовой деятельности, уход человека в себя  

 

  1. ВЗРОСЛЫЕ ЛЮДИ, ПО КАКИМ-ТО ПРИЧИНАМ НЕ ПРЕУСПЕВАЮЩИЕ В СВОЕЙ ПРОФЕССИИ ИЛИ НЕАДЕ...
познавательную активность
трудовую активность
уход в болезнь  
феномен «зеленого винограда»  

 

  1. ВО ВЗРОСЛОСТИ, КАК БЫ БЛАГОПОЛУЧНО ОНА НИ ПРОТЕКАЛА, ВЫЗРЕВАЕТ СИСТЕМА ВНУТРЕННИ...
в новом для личности периоде темпы развития и объемы поступательного движения повысятся
в новом для личности периоде темпы развития и объемы поступательного движения понизятся  
плато участков торможения и регрессии будет все больше  
в новом для личности периоде темпы развития и объемы поступательного движения будет находиться в длительном и стабильном состоянии

 

 

  1. ИЗУЧЕНИЕ ПРОБЛЕМЫ ПСИХОЛОГИЧЕСКОЙ ГОТОВНОСТИ ДЕТЕЙ К ШКОЛЕ С ПОЗИЦИИ РАССМОТРЕНИ...
произвольность  
детерминированность на самой ситуации общения
потребность в общении со сверстниками
детерминированность на контексте ситуации общения  

 

  1. ВЕДУЩЕЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТЬЮ В ПЕРИОД МОЛОДОСТИ ЯВЛЯЕТСЯ …
профессиональная учеба  
трудовая деятельность  
интимно-личностное общение

 

 

  1. К СОЦИАЛЬНЫМ ФАКТОРАМ РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА ОТНОСЯТ …
деятельность ребенка с предметом  
потребности и мотивации, т.е. активность самого ребенка
условия жизни и деятельности
внешние стимулы деятельности и общения

 

Нужна помощь с тестами? Обращайтесь к нашим менеджерам

Отзывы

Отзывов пока нет.

Будьте первым, кто оставил отзыв на “Психология развития и возрастная психология- Синергия — часть 1”

Ваш адрес email не будет опубликован. Обязательные поля помечены *

Оплата принимается посредствам онлайн кассы «Robokassa» — укажите реквизиты карты или воспользуйтесь оплатой по «СБП».
После оплаты система, направит Вас на страницу с товаром, где вы сможете его скачать на своё устройство.
Если по какой- то причине вы закрыли страницу или не скачали товар, то всегда сможете найти и скачать его на почте.
Указывайте настоящий Email — при утере документа вы сможете скачать его из письма.
При возникновении трудностей с оплатой или получением товара обращайтесь к нашим менеджерам. Все контакты указаны на сайте, можете выбрать любой удобный.

Похожие товары

Просмотренные товары