| 1 |
Вид общения, при котором учитывают особенности личности, характера, возраста, настроения собеседника, но интересы дела более значимы, чем возможные личные расхождения, – это … общение |
| 2 |
Длительное эмоциональное состояние, связанное со слабо выраженными положительными или отрицательными эмоциями, окрашивающее все другие переживания, мысли и действия человека, – это … |
| 3 |
Совокупность характерных особенностей и свойств, отличающих одного индивида от другого; своеобразие психики и личности индивида – это … |
| 4 |
Прием структурирования информации, согласно которому содержание общения должно быть каким-то образом выстроено, «перечислено», – это правило … |
| 5 |
Приведение логических доводов с целью изменения позиции или убеждений другой стороны – это … |
| 6 |
Человек, обладающий совокупностью индивидуальных свойств и характеристик, которые обеспечивают умение правильно воспринимать информацию и выбирать адекватную конкретной ситуации схему передачи информации, – это … личность |
| 7 |
Элемент коммуникации, благодаря которому общение становится двусторонним процессом, – это … связь |
| 8 |
Психологическое препятствие на пути восприятия адекватной информации между партнерами по общению – это … барьер |
| 9 |
Установите соответствие между понятиями и их определениями: |
| 10 |
Установите соответствие между направлениями передачи информации и их характеристиками |
| 11 |
Установите соответствие между приемами поддержания внимания и их описанием: |
| 12 |
Установите последовательность элементов в структуре коммуникационного процесса, включающей в себя кодирование и декодирование: |
| 13 |
Отличительные черты командной работы заключаются в том, что команда … (укажите 3 варианта ответа) |
| 14 |
Вид негативного взаимодействия, при котором происходит столкновение противоположно направленных целей, интересов, позиций, мнений и взглядов оппонентов или субъектов взаимодействия, – это … |
| 15 |
Фамилия исследователя, в чью типологию входят такие понятия, как остроумие, легкое подшучивание, личное обаяние, – … |
| 16 |
Установите соответствие между понятиями и их определениями: |
| 17 |
Расположите взгляд партнера по общению во время коммуникации сверху вниз |
| 18 |
Способность человека воспринимать окружающий мир с помощью органов чувств, например, различать цвета, чувствовать запахи и слышать звуки, – это …, что в переводе с латинского означает «восприятие» |
| 19 |
Основная функция … человека заключается в личной привлекательности |
| 20 |
Установите соответствие между понятиями и их определениями: |
| 21 |
Установите соответствие между типами людей по их ведущей репрезентативной системе и их описанием: |
| 22 |
К основным характеристикам внешней речи можно отнести … (укажите 3 варианта ответа) |
| 23 |
Установите порядок, в котором возникают первые впечатления о человеке на основе физических качеств (по К. Вердерберу): |
| 24 |
Межличностные отношения регулируются на … уровне |
| 25 |
Вид воздействия, при котором используется техника «ad rem» (по факту), – это техника … |
| 26 |
Тип ролей, которые помогают группе развиваться и поддерживать хорошие отношения между ее членами, групповую сплоченность и эффективный уровень разрешения конфликтов мнений, – это … роли |
| 27 |
Процедурная роль, выполняя которую участник команды следит за равноправием возможностей каждого при участии в дискуссии, – это … |
| 28 |
К основным предпосылкам возникновения конфликтов в ходе общения можно отнести … (укажите 3 варианта ответа) |
| 29 |
Конфликт, проявляющейся в столкновении личностей с различными чертами характера, взглядами и ценностями, – это … конфликт |
| 30 |
Установите последовательность стадий конфликта: |
Отзывы
Отзывов пока нет.