| 1 |
… – направление психологических теорий, основанное на социальном научении |
| 2 |
… – это защитный механизм переноса на другое лицо своих аффектов, обвинение окружающих |
| 3 |
… – это защитный механизм переноса запретной сексуальной энергии на различные виды культурной и социальной деятельности (науку, искусство, политику и пр.) |
| 4 |
Привязанность как мотивационно-поведенческая система складывается к … |
| 5 |
Операционная стадия, согласно Ж. Пиаже, длится от … |
| 6 |
Стадия конкретных операций начинается с … |
| 7 |
… – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий во включении новой информации в ранее существовавшие схемы |
| 8 |
… – это процесс, происходящий во время когнитивного развития и состоящий в изменении или замене существующих схем в свете новой информации |
| 9 |
Установите соответствие между стадиями психосексуального развития (согласно З. Фрейду) и возрастным периодом: |
| 10 |
Преобладанием недифференцированных нерасчлененных переживаний (сплав влечения, аффекта и ощущения) характеризуется важнейшее новообразование периода … |
| 11 |
Невыделением себя и своих переживаний от восприятия объективных вещей, отсутствием дифференциации социальных и физических объектов характеризуется важнейшее новообразование … |
| 12 |
Комплекс оживления обычно появляется на … месяце жизни ребенка |
| 13 |
Беспокойство ребенка на отсутствие матери становится отчетливо выраженным в … |
| 14 |
Медицинским критерием окончания новорожденности считается … (укажите 2 варианта ответа) |
| 15 |
Кризис трех лет впервые описан … |
| 16 |
Согласно Д.Б. Эльконину, в … возрасте слово выступает для ребенка как орудие, которое он использует гораздо чаще, чем любое другое орудие |
| 17 |
В … действии Д.Б. Эльконин выделяет две стороны – смысловую и техническую |
| 18 |
В возрасте от … предметные действия имеют ведущее значение для развития ребенка |
| 19 |
Установите соответствие между возрастными периодами ребенка и этапами развития потребности в общении со сверстниками в раннем возрасте: |
| 20 |
Обособление от окружающих, сравнение себя с другими – новообразования, характерные для кризиса … |
| 21 |
Основой перестройки психических процессов в дошкольном возрасте является … |
| 22 |
В возрасте … у детей можно наблюдать вполне систематическое планомерное рассматривание предметов |
| 23 |
В возрасте … от усвоения отдельных эталонов формы, цвета ребенок переходит к усвоению связей и отношений между ними |
| 24 |
В центре сознания в дошкольном возрасте, по Л.С. Выготскому, стоит … |
| 25 |
Дети начинают прислушиваться к мнению сверстников к … |
| 26 |
Установите соответствие между видом конструирования и его примером: |
| 27 |
Установите правильную последовательность процессов развития эмоционально-волевой сферы, согласно А.И. Захарову: |
| 28 |
… – это представление человека о важности своей личной деятельности среди других людей, оценивание себя и собственных качеств, чувств, достоинств и недостатков |
| 29 |
… тип психического развития ребенка характеризуется тем, что главным для ребенка является социальная ориентация, т. е. ориентация не на то, чтобы узнать новое, а на то, чтобы чувствовать себя взрослым, учеником |
| 30 |
… тип психического развития ребенка характеризуется тем, что ребенок отличается низким уровнем самостоятельности, познавательная направленность ребенка практически не выражена и подменяется старательностью в исполнении |
Отзывы
Отзывов пока нет.