| 1 |
Педагог – это … |
| 2 |
Педагогическая позиция – это … |
| 3 |
Динамика конфликта находит свое отражение в двух понятиях – этапы и … конфликта |
| 4 |
Установите правильную последовательность этапов конфликтной ситуации: |
| 5 |
Сопоставьте типы педагогических конфликтов с их описаниями: |
| 6 |
Гуманистический характер образования, приоритет общественных ценностей, жизни и здоровья человека, свободного развития личности четко зафиксированы в … |
| 7 |
Конструктивное педагогическое общение – это … |
| 8 |
Определение педагогической ситуации сформулировала … |
| 9 |
Компетентность педагога, его знания возрастной …, определяют успешность организации взаимодействия с учащимися, выстраивания с ними системы продуктивного общения, сотруднических отношений. |
| 10 |
Педагогическое общение, носящее конструктивный характер, характеризуется направленностью на … (укажите 3 варианта ответа) |
| 11 |
Расположите следующие явления в последовательности от общего к частному: |
| 12 |
Способность сдерживать свои эмоции и не переходить к действиям сразу – это… |
| 13 |
Сопоставьте особенности конфликтных учеников в младшей школе с их описанием: |
| 14 |
Директивность – это … |
| 15 |
В рамках … подхода участники фактически самостоятельно определяют повестку медиации, в то время как медиатору отводится второстепенная роль |
| 16 |
Овладение основами переговорного процесса полезно … |
| 17 |
Для получения максимальной пользы от ролевой игры для предупреждения конфликта предлагаемые ситуации необходимо как можно больше приблизить к реальным … ситуациям |
| 18 |
Упорядочьте перечисленные события по хронологии: |
| 19 |
Упорядочьте шаги алгоритма работы школьной службы медиации: |
| 20 |
Сопоставьте описания медиативных техник с их названиями: |
| 21 |
Сопоставьте названия тренингов с их целями: |
| 22 |
Саморегуляция – это … |
| 23 |
Трудность в деятельности участников образовательного процесса с различных позиций тщательно проанализирована в исследованиях … |
| 24 |
Развитие … педагога, позволяющей обеспечить конструктивный характер поведения в конфликтной ситуации, является важным аспектом его социально-профессионального и личностного роста |
| 25 |
Относительно устойчивая целостная система знаний, вбирающая в себя наиболее емкие пласты современного социально-философского познания, – это … |
| 26 |
Выделяют такие основные виды методов саморегуляции, как (укажите 4 варианта ответа) |
| 27 |
Немаловажным фактором в развитии отсутствия конфликтов является педагогическая … – умение никогда не показывать, что педагогу не нравится конкретный индивидуум |
| 28 |
Упорядочьте периоды внутри этапа профессиональной зрелости педагога в хронологическом порядке: |
| 29 |
Упорядочьте уровни комплексной профилактики и коррекции процесса профессиональной деформации личности педагога (от первичного уровня к более высоким) |
| 30 |
Сопоставьте мероприятия по профилактике профессиональной деформации педагога и их содержание: |
Отзывы
Отзывов пока нет.