НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-ПРОМЫШЛЕННЫЙ
УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Юридический факультет Направление подготовки : 40.04.01 Юриспруденция
Профиль: Уголовно-правовой
Форма обучения: очно-заочная
ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ
НА УЧЕБНУЮ (ОЗНАКОМИТЕЛЬНУЮ) ПРАКТИКУ
обучающегося группы.
(Шифр и № группы) (ФИО обучающегося)
Место прохождения практики: ФКУ ГЦИТОиС ФСИН России
Срок прохождения практики: с «22» июня 2024 г. по «16» августа 2024 г.
Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики:
Содержание индивидуального задания на практику в правоохранительных органах
№ п/п Содержание индивидуального задания
1. Павлов после отбытия наказания в виде лишения свободы познакомился с 16-летней Чухиной. Узнав о том, что она проживает одна, Павлов поселился у нее. Через некоторое время, после неоднократного совместного употребления спиртных напитков Павлов уговорил Чухину оказывать сексуальные услуги обучающимся в соседней школе подросткам 14-16 лет. При этом Павлов объяснил Чухиной, что с ее помощью он хочет разбогатеть, используя школьников в качестве "отрабатывающих" долги. С этой целью Павлов знакомил школьников с Чухиной и предлагал им интимное общение с последней, после которого требовал 1000 руб. Если у подростков не оказывалось денег, Павлов предлагал им сыграть в карты "на долг". Когда проигравший подросток заявлял об отсутствии возможности вернуть проигранное, Павлов говорил о "святости" карточного долга и о том, что проигравшего в карты и не выплатившего долг игрока по воровским "понятиям" следует "посадить на нож", т.е. убить. При этом Павлов демонстрировал школьникам финку и обещал исполнить угрозу. Чухина в это время, создавая видимость совершенного над ней насилия, заявляла о том, что если ей не заплатят, она обратится в полицию. Когда воля должника была сломлена, Павлов предлагал возместить долги посредством совершения кражи. При этом он рассказывал, как надо это сделать. В одних случаях он объяснял, каким образом следует вскрывать замки у автомашин и снимать аудиотехнику, в других - как проникать в квартиры. Похищенные подростками вещи Павлов сбывал через Чухину, которой отдавал часть денег. Следствием было установлено, что подростками было совершено более двадцати краж из автомашин и девять краж из квартир граждан. Все они пояснили, что сделали это для возвращения "долга".
2.1. Кейс-задача № 1
Ответить на вопросы, аргументировав ответы ссылками на конкретные статьи нормативных правовых актов, решения судов и иные правовые акты:
- Что является существенными обстоятельствами, имеющими значение для рассмотрения данного дела?
- Какие преступления совершил Павлов?
2.2. Кейс-задача № 2
Построить прогноз судебного решения, в т.ч. описать возможные варианты развития дела и комплекс мер, которые будут предприняты вами как представителем стороны
судебного процесса в том или ином случае.
2.3. Кейс-задача № 3
Составить заявление о преступлении против семьи и несовершеннолетних.
Ответить на вопросы аргументировав ответ ссылками на конкретные статьи нормативных правовых актов, решения судов и иные правовые акты:
Будет ли по данному заявлению возбуждено уголовное дело?
2.4. Кейс-задача № 4
Сформировать правовую позицию по делу, как адвокат одного из подростков.
2.5. Кейс-задача № 5
Подготовить презентацию обучающего характера объемом от 10 слайдов, содержащую рекомендации о квалификации преступлений, совершенных Павловым.
Разработано руководителем практики от Университета/12337
Отзывы
Отзывов пока нет.