| 1 |
К задачам возрастной психологии относят … (укажите 2 варианта ответа) |
| 2 |
Согласно Э. Эриксону, личность в 4 года проживает … психосоциальную стадию |
| 3 |
Наиболее вероятный результат фиксации на второй стадии, согласно психоаналитической теории развития З. Фрейда, – это … |
| 4 |
В … направлении возрастной психологии в качестве основной движущей силы выделяют среду, которая задает развитие личности, не отягощенной плохой наследственностью |
| 5 |
Установите соответствие между периодами и возможными фиксациями, согласно психоаналитической теории З. Фрейда: |
| 6 |
Термин «онтогенез» ввел … в 1866 г. |
| 7 |
Конформизм может сформироваться у личности на стадии … |
| 8 |
Ведущая деятельность ребенка возраста 1–3 года – это … |
| 9 |
Установите соответствие между авторами периодизаций психического развития и основаниями создания периодизаций: |
| 10 |
Механизмы … участвуют в коммуникации с точки зрения перцептивной стороны (укажите 2 варианта ответа) |
| 11 |
Канал восприятия, который позволяет различать интонацию голоса у партнера по коммуникации, – это … канал |
| 12 |
Процесс, при котором происходят понимание и оценка одного человека другим человеком, – это … |
| 13 |
Феномен аттракции, при котором происходит индивидуальный подбор человека с учетом личностных потребностей, – это … |
| 14 |
Набор независимых лиц, которые имеют коллективное и общее восприятие своей единицы и которые, осознавая это, способны действовать совместно с окружающей средой, – это … |
| 15 |
Понимание другого путем построения схемы мышления через его собственный стиль мышления – это … |
| 16 |
В своей теории К. Левин разрабатывал идею психологического поля и полагал, что каждый человек обладает … |
| 17 |
Фамилия австрийского, а затем американского психолога, который считается основоположником исследований атрибутивных процессов, – … |
| 18 |
Установите хронологическую последовательность научных достижений: |
| 19 |
Осмысление и анализ человеком своего внутреннего мира: знаний и эмоций, целей и мотивов, поступков и установок, которая формируется в возрасте 6–7 лет, – это … |
| 20 |
Конкретные пути влияния на сознание, чувства, поведение школьников для решения педагогических задач в совместной деятельности последних с учителем-воспитателем – это … |
| 21 |
К методам демотивации поведения и деятельности относят … |
| 22 |
Чувство меры в выборе средств педагогического взаимодействия – это … |
| 23 |
Процесс побуждения, оказания помощи, улучшения качества познавательной деятельности, создания для нее благоприятных условий – это … |
| 24 |
Установите соответствие между видами стимулирования и методами формирования социального опыта: |
| 25 |
Расположите понятия от более узких к более широким: |
| 26 |
Эффект социальной лени открыл … |
| 27 |
Свойства, которые являются более или менее устойчивыми и свидетельствуют об индивидуальности человека, указывая на его поступки, значимые для других людей, определяют … человека |
| 28 |
Установите соответствие между компонентами педагогического общения и их характеристиками: |
| 29 |
Установите соответствие статусов в группе с примерами: |
| 30 |
Установите правильную последовательность разделов тактического плана: |
Отзывы
Отзывов пока нет.