| 1 |
Расположите уровни межкультурной компетенции в порядке возрастания их значения и роли: |
| 2 |
Расположите пространственные зоны коммуникации в порядке увеличения дистанции между коммуникантами: |
| 3 |
Расположите элементы классической формулы коммуникации Лассвела в порядке, соответствующем осуществлению коммуникации между индивидуумами: |
| 4 |
Расположите стратегии действий по снижению неуверенности и неопределенности в кросскультурном коммуникативном процессе в порядке повышения активности коммуниканта: |
| 5 |
Превращение сообщения в процессе коммуникации в символическую форму – это … |
| 6 |
Суждение о других на основе личных или национальных культурных стандартов – это … |
| 7 |
… – это процесс развития и углубления хозяйственных связей между странами, в основе которого лежат международное разделение труда и специализация по отраслям, видам готовой продукции и услуг на отдельных узлах, компонентах и стадиях технологических процессов |
| 8 |
Представители … культуры (например, японской, китайской, корейской) ориентированы на сохранение репутации, для них характерны вежливость, не конфликтность, терпеливость |
| 9 |
Теорию культурной грамотности разработал … |
| 10 |
Любое вмешательство в процесс коммуникации, искажающее смысл сообщения, называется … |
| 11 |
Культура … – это организационная культура, в которой особую роль играет лидер, его личные качества и способности, называемая иногда культурой Зевса |
| 12 |
… культуры характеризуются плотностью социальных связей (статус и репутация распространяются на все сферы жизни, личная жизнь не отделена от профессиональной) и характерны для таких стран, как Франция, Испания, Италия, страны Ближнего Востока, Япония и Россия |
| 13 |
Страна с высоким индексом индивидуализма – … |
| 14 |
В моноактивных культурах время воспринимается … |
| 15 |
Культура, в которой между индивидами постоянно поддерживается определенная психологическая дистанция, а потому информация, которую необходимо донести до ее субъектов, должна носить открытый характер, называется культурой … |
| 16 |
В числе стран с высоким индексом коллективизма – … |
| 17 |
Г. Хофстеде ввел такие параметры культуры, как … |
| 18 |
К основным барьерам кросс-культурного восприятия относят … |
| 19 |
По способу использования времени культуры принято делить на … |
| 20 |
Крайним случаем полного приспособления к чужой культуре является … |
| 21 |
Говоря о представителях низкоконтекстного типа культур, следует отметить, что … |
| 22 |
Несколько недель назад шведа Свена пригласил португальский знакомый Антонио поиграть в теннис. Свен появился на теннисном корте ровно в назначенный час. Антонио приехал на полчаса позже в компании своего приятеля, с которым они не успели с утра решить деловые вопросы. Следом приехал другой знакомый Антонио, чтобы уточнить дату морской прогулки. Антонио извинился перед Свеном за то, что ему приходится на минутку отлучиться, и ушел с корта. Игру удалось начать только через час после назначенного времени. Свен был чрезвычайно раздосадован таким ходом событий. Объясните, почему Свен был раздосадован таким ходом событий. |
| 23 |
Есть культуры, лозунг представителей которых – «Время – деньги». Определите, для какого типа культуры характерно данное восприятие времени? |
| 24 |
Один американский руководитель каждое утро раскладывал на столы сотрудникам memo – список дел, которые надо выполнить сегодня. У него было запланировано все, что только возможно: на день, на неделю, на месяц. Используя знания о различиях национальных культур, объясните, почему американские менеджеры проявляют строгую линейность и последовательность в планировании и проведении своих дел, предпочитая заниматься одним делом, а не выполнять несколько задач параллельно. |
| 25 |
Характеризуя значение стереотипов в межкультурной коммуникации, следует отметить, что эти стереотипы … |
| 26 |
Информация принята, не будучи отправленной. Объясните, возможна ли такая коммуникативная ситуация. |
| 27 |
Установите соответствие классификационных признаков культур с разработавшими их авторами: |
| 28 |
Установите соответствие между стратегиями аккультурации человека и их описаниями: |
| 29 |
Установите соответствие между типами культуры и их особенностями: |
| 30 |
Установите соответствие между национальностями и распространенными стереотипами, касающимися их поведения: |
Отзывы
Отзывов пока нет.