| 1 |
Расположите уровни межкультурной компетенции в порядке возрастания их значения и роли: |
| 2 |
Расположите виды сознания человека по степени нарастания их комплексности (начиная с наименее комплексного): |
| 3 |
Расположите культурные слои, формирующие поведение человека, от более поверхностных к более глубинным: |
| 4 |
Расположите слои культуры в порядке от более глубинных к более поверхностным: |
| 5 |
Расположите народы в порядке возрастания линейной активности и полиактивности ведущих культур их стран (начиная с моноактивных культур): |
| 6 |
Расположите виды планов в порядке сокращения горизонта планирования (известно, что планированию особое внимание уделяют представители монохромных культур): |
| 7 |
Расположите виды прикосновений при осуществлении кросскультурных коммуникаций по мере насыщения их личностными характеристиками (начиная с имеющих безличный характер): |
| 8 |
СМС-сообщение, спор, пресс-конференция, лекция, деловая переписка являются примерами … коммуникации |
| 9 |
Путь физической передачи сообщения, средство, с помощью которого передается сообщение, – это … |
| 10 |
Суждение о других на основе личных или национальных культурных стандартов – это … |
| 11 |
Человек может воспринять как агрессию вторжение в … зону |
| 12 |
… – это восприятие чужого как неприятного и опасного, это неприязнь к кому-либо или чему-либо чужому, которая, будучи возведенной в ранг мировоззрения, может стать причиной вражды по принципу национального, религиозного или социального деления людей |
| 13 |
Теорию культурной грамотности разработал … |
| 14 |
… – это повышенная восприимчивость и осознанное сопереживание текущему эмоциональному состоянию другого человека без потери ощущения происхождения этого переживания. |
| 15 |
Любое вмешательство в процесс коммуникации, искажающее смысл сообщения, называется … |
| 16 |
Культура … – это организационная культура, в которой особую роль играет лидер, его личные качества и способности, называемая иногда культурой Зевса |
| 17 |
Совокупность норм, определяющих человеческое поведение и общение, усваиваемых в процессе социализации и воспроизводимых людьми в ходе социальных практик, – это … |
| 18 |
Невербальное общение людей с помощью прикосновений (похлопываний, рукопожатий, поцелуев, ударов и т.д.), а также область психологии, занимающаяся его изучением – это … |
| 19 |
По способу использования времени культуры принято делить на … |
| 20 |
Крайним случаем полного приспособления к чужой культуре является … |
| 21 |
Стереотипы – это … |
| 22 |
Отношение к сотрудникам, которое характерно в организации с моделью корпоративной культуры «инкубатор», – это отношение как к … |
| 23 |
На скамейке в парке сидит человек. Другой человек, не разговаривая с ним, садится на эту же скамейку. Ответьте на вопрос, происходит ли коммуникация? |
| 24 |
Несколько недель назад шведа Свена пригласил португальский знакомый Антонио поиграть в теннис. Свен появился на теннисном корте ровно в назначенный час. Антонио приехал на полчаса позже в компании своего приятеля, с которым они не успели с утра решить деловые вопросы. Следом приехал другой знакомый Антонио, чтобы уточнить дату морской прогулки. Антонио извинился перед Свеном за то, что ему приходится на минутку отлучиться, и ушел с корта. Игру удалось начать только через час после назначенного времени. Свен был чрезвычайно раздосадован таким ходом событий. Объясните, почему Свен был раздосадован таким ходом событий. |
| 25 |
Начальник попросил подчиненного помочь ему в субботу и воскресенье покрасить дом. Подчиненному не хочется это делать, а его зарубежный коллега говорит: «Ты не должен красить его дом, если тебе не хочется. Он твой начальник только на работе. Вне рабочего времени ты ему не подчиняешься». Объясните, верна ли рекомендация коллеги, если мы знаем, что ситуация происходит в стране с высококонтекстной культурой. |
| 26 |
Говоря о возможности сравнения разных культур с точки зрения неких стандартных критериев и параметров, следует отметить, что такое сравнение … |
| 27 |
В шведском аэропорту Арланда таможенники были озадачены поведением одного старого джентльмена, который метался по залу прилетов и никак не мог пройти пограничный контроль. Когда его спросили, почему он до сих пор не прошел паспортный контроль, пассажир ответил, что не знает, где его проходить. Тогда ему показали две стойки паспортного контроля, на одной из которых было написано «Для шведов», а на другой – «Для иностранцев». На что пассажир воскликнул: «Я не швед и не иностранец. Я англичанин». Проявление какого качества иллюстрирует поведение героя? |
| 28 |
«Я чувствую себя русским, поскольку я родился в России и пишу свои произведения по-русски, я чувствую себя французом, поскольку я жил в Париже, я чувствую себя англичанином, поскольку я учился в Англии и пишу свои произведения по-английски». Изучив приведенную цитату, определите, на какой стадии вхождения в инокультурное общество находится автор данного изречения. |
| 29 |
Информация принята, не будучи отправленной. Объясните, возможна ли такая коммуникативная ситуация. |
Отзывы
Отзывов пока нет.