| 1 |
Важной составляющей образования детей и юношей у римлян являлось … |
| 2 |
За воспитание детей глава семьи-дома нес ответственность перед … |
| 3 |
В образовании в Древнем Риме фактически отсутствовали уроки … (укажите 2 варианта ответа) |
| 4 |
Классическая латинская грамматика «Искусство грамматики» была составлена … |
| 5 |
Со II в. до н. э. распространяются … и смешанные греко-латинские грамматические школы |
| 6 |
Для молодежи аристократического происхождения, готовившейся к практической карьере, существовали … школы, программа обучения в которых складывалась из преподавания основ ораторского искусства и из практических упражнений, заключавшихся в составлении речей на заданную тему |
| 7 |
Установите последовательность изучения предметов в Древнем мире: |
| 8 |
Школы начального обучения в средневековой Европе были полностью отданы … |
| 9 |
В католических и протестантских начальных школах Средневековья изучали … (укажите 3 варианта ответа) |
| 10 |
Вид воспитания, который полностью отсутствовал в начальных школах в средневековой Европе, – это … воспитание |
| 11 |
Педагог, который создал в Эйслебене в 1527 г. низшую и высшую латинские школы, – это … |
| 12 |
Театральные представления по классическим текстам греческих и национальных авторов – это … |
| 13 |
Впервые гимназии появились в такой стране, как … |
| 14 |
Установите соответствие между типами учебных заведений и их характеристиками: |
| 15 |
Установите последовательность развития разных типов школ: |
| 16 |
Установите соответствие между видами учебных заведений и странами, в которых они возникли: |
| 17 |
К концу XVIII в. «Братья христианских школ» имели … |
| 18 |
Устав о всеобщем обучении в Пруссии был принят в … |
| 19 |
Средние школы в Германии в XIX в. назвались … |
| 20 |
Установите последовательность этапов развития педагогической мысли: |
| 21 |
Установите последовательность ступеней системы образования: |
| 22 |
… предложил развивать российское просвещение, исходя из его исторических, традиционных культурных основ |
| 23 |
Учебники для первоначального обучения были разработаны … |
| 24 |
В ряду представителей российской педагогики второй половины XIX в. – … (укажите 2 варианта ответа) |
| 25 |
Фамилия русского литературного критика, публициста и писателя, который сыграл большую роль в утверждении и развитии революционно-демократической идеологии и педагогической мысли, автора романа «Что делать?», – … |
| 26 |
Установите соответствие между именами деятелей русской мысли и их взглядами: |
| 27 |
Автором книг по свободному воспитанию и создателем школы, построенной на этих идеях, является … |
| 28 |
В числе наиболее видных представителей педологии можно выделить … (укажите 2 варианта ответа) |
| 29 |
Одним из основоположников отечественной психологии, создателем института психологии, является … |
| 30 |
Имя Иоанна Кронштадтского связано с таким направлением педагогики, как … педагогика |
Отзывы
Отзывов пока нет.