| 1 |
Инклюзия представляет собой … |
| 2 |
Различают два вида интеграции: … |
| 3 |
… социального развития – это то, на основании чего имеет место социальное развитие человека; подразделяются на внутренние и внешние. |
| 4 |
В какой последовательности были приняты следующие международно-правовые документы, провозглашающие равенство прав всех людей без исключения? |
| 5 |
Конвенция и Рекомендация о профессиональной реабилитации и занятости инвалидов представляют собой набор руководящих принципов и соглашений, принятых в … Международной организацией труда (МОТ) для расширения возможностей трудоустройства для лиц с ограниченными возможностями. |
| 6 |
Закон «О социальной защите инвалидов в Российской Федерации» был принят в … |
| 7 |
… - это система специальных и общепедагогических мер, направленных на ослабление или преодоление недостатков психофизического развития и отклонений в поведении у детей и подростков. |
| 8 |
Слабослышащие или тугоухие - это люди с частичной слуховой недостаточностью, затрудняющей речевое развитие, но с сохранной способностью к самостоятельному накоплению речевого запаса при помощи … слуха. |
| 9 |
Осязательные ориентиры – это … |
| 10 |
Неверно, что …, как специфическая черта личностного развития, может обуславливать более низкий уровень агрессивности неслышащих подростков. |
| 11 |
Различают три вида слуховых ощущений: речевые, … и шумы. |
| 12 |
Нарушение речи у лиц с нарушением функции опорно-двигательного проявляется в форме … |
| 13 |
Отклонения от правильной осанки относятся к такому виду нарушений, как … |
| 14 |
… – гиперкинез, характеризующийся медленными тоническими насильственными движениями, одновременно захватывающими мышцы агонисты и антагонисты; приводит к характерной вычурности, червеобразности насильственных движений, распространяющихся преимущественно на дистальные отделы конечностей, мышцы лица. |
| 15 |
… – это полное отсутствие или недоразвитие речи у детей при нормальном слухе и первично сохранном интеллекте. |
| 16 |
Неверно, что существует … классификация речевых нарушений. |
| 17 |
Неверно, что к самостоятельным видам нарушений средств общения в психолого-педагогической классификации относят … |
| 18 |
К эпилепоидным чертам характера относятся такие, как … |
| 19 |
Неверно, что к психологическим особенностям людей с синдромом Дауна относится … |
| 20 |
Принцип действия таких устройств, которые используют управление устройствами не напрямую, а через мозг пользователя (например манипулятор Neural Impulse Actuator, NIA), состоит в том, что это устройство … |
| 21 |
Неверно, что к созданию текстовой версии нетекстового контента для его возможного преобразования в альтернативные формы, удобные для различных пользователей, относится … |
| 22 |
… инклюзивные технологии означают комплекс мер и подходов, направленных на создание более диверсифицированной, равноправной и поддерживающей рабочей среды. Они включают использование инновационных практик и инструментов, которые помогают учитывать потребности всех сотрудников, независимо от их особенностей, и способствуют их вовлеченности и продуктивности. |
| 23 |
… – это подробное описание характера трудовой деятельности и условий производственной среды лиц определенной профессии с точки зрения их возможного влияния на психологические функции работающих, их работоспособность и состояние здоровья; включает также требования, предъявляемые работнику. |
| 24 |
Рынок труда – это … |
| 25 |
… – это ближайшее социальное окружение человека (семья, близкие, друзья, товарищи, приятели, знакомые, соседи, коллеги по работе). |
| 26 |
Целевая программа – это … |
| 27 |
Для людей с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как… |
| 28 |
Неверно, что людям с ограничениями зрения в центрах занятости обычно предлагают работу по таким профессиям, как … |
| 29 |
Неверно, что в числе профессий, рекомендуемых для инвалидов с ограниченными функциями опорно-двигательного аппарата, – … |
| 30 |
… – это дополнительные способности у людей с инвалидностью, которые формируются вследствие ограничения их жизнедеятельности, в результате их успешной социализации и социальной адаптации; представляют собой особые, уникальные знания, навыки и опыт, которых нет у людей без инвалидности; являются их конкурентными преимуществами. |
Отзывы
Отзывов пока нет.