Взаимодействие с участниками образовательных отношений- тест Педкампус
Безопасное, анонимное и качественное решение онлайн тестов Педкампус. Стоимость предмета — 350 рублей. Для заказа необходимо обратиться к нашим менеджерам
На родительском собрании мама ученика начинает публично обвинять учителя в необъективности оценок. Как педагогу лучше всего поступить согласно принципам конструктивного диалога?
Немедленно парировать обвинения, приведя аргументы в свою защиту.
Предложить маме перейти в индивидуальную беседу после собрания, чтобы не накалять обстановку. +
Попросить родителей проголосовать, кто прав.
Проигнорировать выпад и продолжить собрание.
Классный руководитель заметил, что ученик 8-го класса систематически не выполняет домашние задания и замкнут. При встрече с отцом ученика выяснилось, что в семье недавно произошла трагедия. Какое действие учителя будет наиболее этичным и педагогически целесообразным?
Временно снизить требования к ученику, оказывать эмоциональную поддержку, дать ему возможность выговориться. +
Усилить контроль, чтобы не допустить отставания.
Сообщить администрации о неблагополучной семье.
Перевести ученика на индивидуальный план, чтобы он не мешал классу.
Молодой педагог жалуется наставнику, что его идеи по проведению уроков отвергаются более опытными коллегами, которые считают, что «надо работать по старинке». Что следует посоветовать молодому учителю?
Не обращать внимания и делать по-своему, демонстрируя результаты.
Попросить администрацию повлиять на коллег.
Организовать открытое обсуждение своих методик, пригласив коллег на урок, чтобы показать эффективность. +
Согласиться с опытом старших и отказаться от новшеств.
При обсуждении конфликта между двумя ученицами учительница применила метод «медиация»: дала каждой высказаться, затем помогла сформулировать общие интересы. Какой принцип медиации был реализован?
Принцип нейтральности медиатора.
Принцип добровольности.
Принцип равноправия сторон.
Все вышеперечисленное. +
Завуч требует от учителя предоставить план самообразования, но учитель считает, что это формальность, отнимающая время. Какой стиль общения демонстрирует завуч?
Демократический.
Авторитарный. +
Либеральный.
Попустительский.
Родительница предлагает учителю дорогой подарок в знак благодарности за успехи сына. Как учителю поступить, чтобы не нарушить этические нормы?
Принять подарок, поблагодарив, так как это знак признательности.
Отказаться, объяснив, что это может быть воспринято как попытка повлиять на профессиональную деятельность. +
Принять, но потом подарить что-то ответное.
Сообщить директору о попытке подкупа.
Ученик 11-го класса публично на уроке заявил, что задание по литературе бессмысленно и он не будет его делать. Учительница в ответ сказала: «Твое мнение никто не спрашивал, делай, что велено». Какой стиль педагогического общения проявила учительница?
Демократический.
Либеральный.
Авторитарный. +
Ситуативный.
На педагогическом совете директор раскритиковал работу учителя в присутствии всех коллег, не предложив конструктивных путей решения. Какое правило педагогической этики было нарушено?
Правило конфиденциальности.
Правило публичной критики, которая должна быть конструктивной и, желательно, в индивидуальной беседе. +
Правило субординации.
Правило открытости.
Учительница начальных классов заметила, что у одного из учеников проблемы с речью. К кому из специалистов ей следует обратиться за консультацией в первую очередь?
К психологу.
К логопеду. +
К дефектологу.
К социальному педагогу.
Молодой специалист боится обращаться за помощью к более опытным коллегам, опасаясь показаться некомпетентным. Что можно посоветовать такому учителю?
Преодолеть страх, так как просьба о помощи – это проявление профессионализма и желания расти. +
Искать ответы только в интернете, не беспокоя коллег.
Ждать, когда коллеги сами предложат помощь.
Обращаться к администрации, минуя коллег.
Родители ученика 5-го класса жалуются классному руководителю, что их сына обижают одноклассники. Каков первый шаг учителя в этой ситуации?
Немедленно наказать обидчиков.
Встретиться с родителями обидчиков и устроить разбирательство.
Провести индивидуальные беседы с детьми, чтобы понять ситуацию, а затем организовать классный час по теме буллинга. +
Предложить родителям написать заявление директору.
На перемене в учительской коллега начинает обсуждать личную жизнь другого учителя. Как поступить этичному педагогу?
Поддержать разговор, чтобы не прослыть «белой вороной».
Тактично прервать коллегу, заметив, что обсуждать личную жизнь в отсутствие человека некорректно. +
Сообщить обсуждаемому учителю о сплетнях.
Присоединиться к обсуждению, но с критикой.
Учитель обнаружил, что ученик списал контрольную работу. Как лучше поступить, чтобы сохранить доверие и стимулировать честность?
Поставить «2» и вызвать родителей.
При всех объявить, что работа списана, чтобы пристыдить.
Провести индивидуальную беседу, выяснить причины и предложить переписать работу, объяснив последствия плагиата. +
Оставить это без внимания, чтобы не создавать конфликт.
На уроке ученик задает вопрос, выходящий за рамки программы. Учитель не знает ответа. Как ему поступить?
Признаться, что не знает, и предложить вместе поискать ответ после урока или задание для самостоятельного исследования. +
Отмахнуться, сказав, что это не входит в тему.
Дать непроверенный ответ, чтобы не потерять авторитет.
Сказать, что ответит позже, и забыть.
Администрация просит учителя взять на себя дополнительную нагрузку (классное руководство) без предварительного согласования. Какие действия учителя будут наиболее профессиональными?
Согласиться, чтобы не портить отношения.
Отказаться, сославшись на занятость.
Обсудить возможность, условия и объем дополнительной работы, прежде чем принять решение. +
Написать заявление об увольнении.
Педагог-психолог предлагает учителю изменить стиль общения с классом, но учитель не видит проблемы. Как организовать взаимодействие психолога и учителя?
Психолог должен настоять на своем, ссылаясь на данные диагностики.
Учитель должен игнорировать рекомендации, если не согласен.
Провести совместное обсуждение результатов диагностики, привести примеры и совместно наметить пути коррекции. +
Обратиться к завучу, чтобы тот обязал учителя выполнять рекомендации.
Родительница настаивает на том, чтобы учитель поставил её ребенку «5» в четверти, хотя по оценкам выходит «4». Как учителю ответить, соблюдая профессиональную этику?
«Я поставлю ту оценку, которую заслужил ребенок, на основе текущих отметок». +
«Хорошо, я подумаю, что можно сделать».
«Это невозможно, оценки объективны».
«Обратитесь к директору, если не согласны».
В классе есть ученик с ОВЗ (задержка психического развития). Родители других детей возмущаются, что он «тормозит» прохождение программы. Что делать учителю?
Провести разъяснительную работу с родителями, объяснив принципы инклюзии и важность совместного обучения. +
Перевести ученика в коррекционный класс.
Игнорировать претензии, так как это не его проблема.
Снизить требования ко всему классу, чтобы сравнять всех.
Молодой учитель случайно удалил важные файлы с рабочего компьютера. К кому обратиться за помощью?
К директору.
К системному администратору. +
К коллеге-информатику.
К завучу по информатизации.
Учитель хочет провести совместный проект с коллегой из другого предмета, но коллега не проявляет интереса. Как мотивировать его к сотрудничеству?
Настаивать, доказывая важность проекта.
Привлечь администрацию.
Предложить коллеге роль консультанта, а не активного участника, чтобы снизить нагрузку. +
Реализовать проект самостоятельно.
Что такое «асинхронное развитие» одаренного ребенка?
Отставание в физическом развитии при высоком интеллекте.
Ситуация, когда интеллект ребенка значительно опережает его эмоциональное и социальное развитие.
Способность одновременно думать о нескольких вещах.
Неравномерное развитие способностей к точным и гуманитарным наукам.
Развитие, которое не совпадает по темпу с развитием его одноклассников.
Как текст рекомендует педагогу представлять систему оценивания на первом собрании?
Как карательный инструмент для наказания за невыполненную работу.
Как средство обратной связи, помогающее ребенку видеть зоны своего роста.
Как формальность, требуемую учебным планом.
Как способ сравнения учеников между собой для стимуляции конкуренции.
Как сложную систему, в которой родителям не обязательно разбираться.
В чем заключалось грубое нарушение этики учительницей Еленой Петровной в примере с обсуждением ученика Сидорова?
В том, что она считала ученика неуправляемым
В том, что она знала о разводе родителей ученика
В том, что она обедала в учительской столовой
В том, что она решила обратиться за помощью к коллегам
В громком обсуждении личных и семейных проблем ученика в публичном месте (учительской) с коллегами
Какой ключевой момент на консультации с мамой Ольги позволил ей раскрыться и рассказать о семейных проблемах?
Присутствие директора на встрече.
Сравнение Ольги с другими, более благополучными детьми.
Угрозы со стороны учителя.
Требование учителя немедленно рассказать о всех проблемах в семье.
Доброжелательный настрой учителя и представление фактов, а не обвинений.
Что представляет собой грамотный анализ открытого урока, согласно описанию в тексте?
Исключительно похвала учителю, чтобы не обидеть его и поддержать мотивацию.
Совместный конструктивный разговор по заранее определенным критериям, направленный на получение ценной обратной связи и идей для развития.
Заполнение протокола анализа урока для сдачи его завучу.
"Судилище" над учителем с детальным поиском всех его ошибок и недочетов.
Формальная процедура, где каждый из присутствующих обязан высказать одно критическое замечание.
Какая фраза является вербальным маркером стиля «Соперничество»?
«Либо по-моему, либо никак».
«Я не хочу об этом говорить».
«Давай найдем решение, которое устроит обоих».
«Хорошо, пусть будет по-твоему».
«Для меня важнее наши отношения».
Какая общая проблема прослеживается в примерах конфликтов между Ольгой/Мариной, Аркадием/Тамарой и Еленой/Светланой?
Все конфликты были вызваны борьбой за более высокую зарплату.
Во всех случаях решающую роль сыграло вмешательство учеников.
Все конфликты были спровоцированы молодыми и неопытными учителями.
Во всех ситуациях администрация школы заняла неверную позицию.
Отсутствие прямого, уважительного диалога и неспособность отделить профессиональные разногласия от личных оценок.
Судя по примеру Анны Леонидовны (учитель музыки), которая молча убирала за коллегой, к какому психосоматическому последствию может привести постоянная уступчивость?
К улучшению отношений с учениками.
К получению административной должности.
К потере интереса к музыке, но не к работе в целом.
К повышению креативности.
К росту раздражительности, эмоциональным срывам и профессиональному выгоранию.
Какая задача НЕ входит в компетенцию учителя-дефектолога?
Коррекция и компенсация нарушений у детей с ЗПР
Помощь в социально-бытовой адаптации
Коррекция нарушений звукопроизношения и заикания
Формирование учебных навыков
Развитие высших психических функций (внимания, памяти, мышления)
Почему классный журнал считается финансовым документом?
Потому что его покупка финансируется из бюджета школы.
Потому что на его основе выписываются штрафы за порчу школьного имущества.
Потому что за его утерю предусмотрен финансовый штраф для учителя.
Потому что на основании записей о проведенных уроках производится расчет заработной платы учителя.
Потому что в нем фиксируются деньги, сданные родителями на нужды класса.
Какой из перечисленных разделов НЕ входит в структуру проектного предложения, описанную в тексте?
Ожидаемые результаты.
Критика существующих в школе порядков.
Актуальность и проблема.
План реализации (дорожная карта).
Цели и задачи.
Какое действие учителя в примере про проектную деятельность является реализацией контрольной функции?
Формальный отчет о выполнении решения педсовета.
Отказ от проведения проектной деятельности в своем классе.
Разработка положения о проектной деятельности.
Инициация создания комиссии для анализа качества выполненных проектов.
Проведение открытого урока по теме проектов.
Какой из перечисленных примеров относится к внешним барьерам для слушания?
Плохая акустика в актовом зале во время выступления директора.
Избирательность восприятия информации на педсовете.
Внутренний монолог учителя о планах на вечер.
Раздраженное состояние родителя на собрании.
Предвзятое отношение учителя к ученику.
Что, согласно тексту, является краеугольным камнем эффективного взаимодействия в образовательной среде?
Строгое соблюдение субординации
Наличие современных образовательных платформ
Коммуникативная компетентность
Высокий уровень предметных знаний педагога
Цифровая грамотность
В какой ситуации стратегия приспособления будет наиболее целесообразной?
Когда вы абсолютно уверены в своей правоте и несете ответственность за безопасность.
Когда предмет спора для вас не важен, а для оппонента крайне значим.
Когда необходимо быстро принять решение в кризисной ситуации.
Когда в классе начинается травля одного из учеников.
Когда речь идет о нарушении фундаментальных гуманистических ценностей.
В практическом примере про мальчика Артема, что сделала учительница Марина Викторовна для установления контакта с мамой?
Отказалась от встречи, сославшись на занятость.
Устроила маме экзамен на знание особенностей диагноза ее сына.
Сразу начала обсуждать заключение ПМПК и особенности АОП.
Пожаловалась на поведение Артема в первый же день.
Попросила принести фотографии и рисунки Артема, чтобы узнать его как личность.
Какая особенность книги Р. Дж. Паласио "Чудо" делает ее, по мнению автора, идеальным материалом для развития эмпатии?
Наличие в книге ярких иллюстраций.
Счастливый финал, который вселяет оптимизм.
Это единственная современная книга на тему инклюзии.
Простой язык, понятный даже младшим школьникам.
Повествование ведется с точек зрения разных персонажей, что позволяет видеть ситуацию объемно.
Какая аналогия используется в тексте для описания роли педагога при организации групповой работы?
Педагог — архитектор.
Педагог — надзиратель.
Педагог — сторонний наблюдатель.
Педагог — дирижер.
Педагог — судья.
Что необходимо сделать педагогу перед публикацией в интернете фотографии, на которой можно идентифицировать учеников?
Опубликовать фото, но не указывать фамилии учеников.
Получить устное разрешение от учеников, попавших в кадр.
Убедиться в наличии письменного согласия на публикацию от родителей каждого ребенка, попавшего в кадр.
Спросить разрешения у директора школы.
Опубликовать фото, если мероприятие было официальным и проводилось в стенах школы.
Какова, согласно тексту, главная задача педагога при работе с родительским чатом?
Отвечать на все сообщения моментально, 24/7.
Использовать чат только для рассылки поздравлений.
Передать управление чатом родительскому комитету.
Не избегать, а возглавить процесс его использования, установив четкие правила.
Избегать чата и общаться только через электронный журнал.
Что из перечисленного НЕ входило в структуру 90-минутного онлайн-семинара по социологии?
Написание итогового эссе в реальном времени.
Мини-лекция преподавателя.
Просмотр короткого видеофрагмента.
Групповая работа в сессионных залах.
Индивидуальная рефлексивная работа на доске Padlet.
Что рекомендуется сделать на этапе подготовки к вебинару для получения максимальной пользы?
Найти способ прослушать вебинар в фоновом режиме, не отвлекаясь от дел.
Сформулировать 2-3 ключевых вопроса к спикеру и проверить технические моменты.
Полностью изучить тему самостоятельно, чтобы спорить со спикером.
Заранее написать негативный отзыв, если тема кажется неинтересной.
Пригласить как можно больше коллег, чтобы слушать вместе.
Какой стиль педагогического общения назван в тексте оптимальным для создания психологически безопасной среды?
Ситуативный.
Демократический (авторитетный).
Авторитарный.
Смешанный.
Либерально-попустительский.
Какую из перечисленных функций НЕ выполняет практика фокусировки на дыхании (mindfulness)?
Отвлекает от мыслей, подпитывающих негативную эмоцию.
Снижает выработку гормонов стресса.
Физиологически успокаивает нервную систему.
Возвращает сознание в настоящий момент «здесь и сейчас».
Помогает мгновенно найти решение педагогической задачи.
Какой первый шаг в противодействии манипуляции через чувство вины предлагает текст?
Полностью игнорировать собеседника и прекратить разговор.
Сразу же согласиться с требованиями манипулятора, чтобы избежать конфликта.
Немедленно сообщить о случившемся директору школы.
Четко осознать, что это манипуляция, и мысленно отделить сочувствие от обязательства нарушать правила.
В ответ начать манипулировать родителем или учеником.
Поведение Кирилла (выкрикивание с места, перебивание) в классе обусловлено:
Стремлением быть в центре внимания и демонстрировать свои знания.
Плохим воспитанием и невоспитанностью.
Гиперактивностью и дефицитом внимания.
Непониманием учебного материала.
Желанием помешать учителю вести урок.
В примере читательского клуба «Книжный вызов» роль библиотекаря заключается в...
строгом контроле за тем, чтобы говорили только по теме.
выборе самого активного участника и вручении ему приза.
подготовке выставки книг по теме и дополнительного материала.
проведении экзамена по прочитанной книге.
модерировании дискуссии и выставлении оценок.
Согласно тексту, почему построение положительного имиджа является ключевой задачей руководства современной школы?
Чтобы скрыть от общественности внутренние проблемы организации.
Для упрощения процесса сдачи отчетности вышестоящим органам.
Потому что это прямое требование Министерства образования.
Из-за высокой конкуренции, внимания общественности и мгновенного распространения информации.
Чтобы повысить заработную плату учителей и администрации.
Что, согласно тексту, является ключевым инструментом профессионального роста педагога?
Интуитивное взаимодействие с учениками.
Процесс самоанализа и рефлексии.
Накопление опыта без его анализа.
Формальное ведение отчетности.
Изучение исключительно теоретических материалов.
Для чего, согласно примеру из текста, учитель начальных классов должен изучать теорию при описании своего опыта использования «перевернутого класса»?
Чтобы увеличить объем конкурсной работы.
Чтобы доказать, что все остальные технологии устарели.
Чтобы произвести впечатление на коллег знанием сложных терминов.
Чтобы получить разрешение от администрации на использование этого метода.
Чтобы показать, как его метод соотносится с принципами личностно-ориентированного подхода и развивает метапредметные навыки.
В чем главное преимущество педагогического наблюдения по сравнению с формализованными тестами?
Наблюдение позволяет увидеть ребенка в его естественной среде, в динамике реальной жизни.
Наблюдение является более объективным методом.
Наблюдение может проводить любой человек без специальной подготовки.
Результаты наблюдения легче поддаются количественной оценке.
Наблюдение требует меньше времени и усилий.
Что, согласно тексту, находится в центре сложной системы взаимодействия в образовательной среде?
Законодательство в сфере образования.
Деятельность администрации образовательной организации.
Федеральные государственные образовательные стандарты.
Процесс обучения и воспитания.
Взаимодействие родителей и педагогических работников.
Что автор текста называет «бизнес-планом» в примере про экологический проект?
Устную идею, высказанную директору в коридоре.
Презентацию для родительского собрания.
Требование о закупке контейнеров для мусора.
Статью в школьной газете о необходимости раздельного сбора мусора.
Результат двухнедельной подготовки: анализ опыта, расчеты, поиск партнеров и поддержка коллег.
Что не рекомендуется использовать в теме письма, так как это воспринимается как крик и агрессия?
Использование заглавных букв (CAPS LOCK)
Слишком длинные формулировки
Использование цифр
Указание дедлайна
Использование имени и фамилии ученика
Сотрудничество гимназии №1517 и НИЦ «Курчатовский институт» приводится в тексте как пример реализации какого принципа?
Принципа равноправия сторон.
Принципа добровольности.
Принципа долгосрочности и системности.
Принципа разделения ответственности.
Принципа информационной прозрачности.
Что должна сделать школа, чтобы способствовать реализации права обучающегося на развитие творческих способностей, согласно тексту?
Не мешать ученику готовиться самостоятельно.
Освобождать от всех занятий на время подготовки к олимпиаде.
Платить за участие ученика в платных конкурсах.
Только разрешить участие в конкурсах.
Поощрять инициативы, предоставлять консультации и доступ к ресурсам.
Что обязана сделать школа перед проведением психологического обследования ученика?
Согласовать вопросы анкеты с директором.
Получить устное согласие самого ученика.
Опубликовать приказ на сайте школы.
Проинформировать родителей и получить их письменное согласие.
Дождаться окончания учебной четверти.
Какое обязательное условие должно быть выполнено школой для обработки персональных данных несовершеннолетнего ученика?
Получение устного согласия от самого ученика.
Получение письменного согласия от родителей (законных представителей).
Издание приказа директора школы.
Наличие у школы лицензии на образовательную деятельность.
Уведомление Роскомнадзора о начале сбора данных.
Как эмоционально компетентный педагог может переосмыслить (сделать рефрейминг) претензию родителя «Вы занижаете оценки моему сыну!»?
Воспринять это как прямое оскорбление и начать защищаться.
Сделать вывод, что родитель ничего не понимает в системе оценивания.
Воспринять это как проявление беспокойства родителя о своем ребенке, а не как личный наезд.
Немедленно согласиться с родителем, чтобы избежать конфликта.
Проигнорировать претензию и продолжить разговор на другую тему.
Какую роль, согласно определению в тексте, играют негативные эмоции в конфликте?
Они являются первопричиной любого конфликта.
Их наличие обязательно превращает любое несогласие в конфликт.
Они являются объектом конфликта.
Они возникают только на стадии кульминации.
Они обычно сопровождают противодействие и усложняют управление конфликтом.
Какая форма дезадаптации является наиболее очевидной и легко фиксируемой?
Соматическая дезадаптация.
Социально-психологическая дезадаптация.
Поведенческая дезадаптация.
Эмоциональная дезадаптация.
Учебная дезадаптация.
В чем принципиальное отличие интерактивных родительских собраний от традиционных?
На них обсуждаются исключительно финансовые вопросы.
Они нацелены на вовлечение родителей в совместную деятельность.
Они проводятся только в начале учебного года.
На них всегда присутствует директор школы.
Они всегда заканчиваются чаепитием.
Какой из приведенных примеров темы письма является наиболее корректным и информативным с точки зрения делового этикета?
(пустая тема)
Вопрос
Обсуждение успеваемости Иванова Петра (7 "Б") по математике
СРОЧНО!!! ВАЖНО!!!
Прочитайте
Какова, согласно тексту, фундаментальная роль классного руководителя в сплочении коллектива?
Психолог, проводящий индивидуальные консультации с трудными подростками.
Посредник между учениками и администрацией школы.
Организатор развлекательных мероприятий для учеников.
Архитектор социальной среды класса, центральная фигура в формировании коллектива.
Администратор, следящий за успеваемостью и посещаемостью.
Учитель химии обнаружил, что в его кабинете не работает вытяжной шкаф. Каким должен быть его первый правильный шаг согласно тексту?
Написать служебную записку на имя заместителя директора по АХЧ с описанием проблемы.
Попросить учеников помочь с ремонтом оборудования.
Отменить все практические работы до конца года.
Эмоционально пожаловаться директору на невозможность работать.
Обратиться к заместителю по УВР с жалобой на условия труда.
Что такое субординация в контексте образовательной организации, согласно тексту?
Система служебного подчинения младших по должности старшим, основанная на установленных правилах.
Неформальная иерархия, основанная на личном авторитете и опыте сотрудников.
Процесс совместного принятия решений всеми сотрудниками на равных условиях.
Полное игнорирование должностей для создания творческой атмосферы.
Система дружеских отношений в коллективе, основанная на взаимопомощи.
Какая из трудностей первоклассника связана с необходимостью подчинять свои импульсы слову «надо»?
Трудности в понимании абстрактных понятий.
Трудности в когнитивной сфере.
Трудности в коммуникации со сверстниками.
Трудности в отношениях с учителем.
Трудности, связанные с изменением социальной роли и режима жизни.
Что такое «профессиональные пробы» как форма социального партнерства?
Собеседование с представителем предприятия для будущего трудоустройства.
Просмотр видеофильмов о различных профессиях.
Участие в ярмарке вакансий, организованной на базе школы.
Кратковременное погружение ученика в профессию под руководством наставника.
Тестирование учеников для определения их профессиональных склонностей.
Каков ключевой тезис Саламанкской декларации?
Обычные школы должны создать условия и адаптировать педагогические методы для детей с особыми потребностями
Ответственность за создание условий для детей с ОВЗ лежит исключительно на родителях
Дети с ОВЗ должны обучаться только в специальных учреждениях
Необходимо увеличить количество коррекционных школ-интернатов
Дети с ОВЗ должны доказать свою готовность к обучению в массовой школе
Какая задача стоит перед педагогом, чтобы противостоять риску «информационных пузырей»?
Игнорировать интересы ученика и строго следовать программе.
Мягко, но настойчиво выводить ученика из зоны комфорта, предлагая новые ракурсы и темы.
Заставлять всех учеников изучать только самые сложные темы.
Переложить ответственность за выбор тем на родителей.
Запретить ученику выбирать темы для изучения.
В примере про директора Анну Борисовну, что она сделала, заметив два «полюса влияния» в коллективе?
Приказала всем учителям поддержать «Инноватора» Кирилла.
Немедленно уволила лидера консерваторов Софью Марковну.
Начала наблюдать и анализировать типы и мотивы лидеров, не применяя силу.
Проигнорировала ситуацию, понадеявшись, что все решится само собой.
Столкнула лидеров лбами, чтобы посмотреть, кто победит.
Пример с уроком географии на тему «выживания в тундре» иллюстрирует роль педагога как:
Лектора.
Экзаменатора.
Воспитателя.
Фасилитатора.
Тьютора.
Какую аналогию использует текст, чтобы описать разницу между распознаванием и управлением эмоциями?
Корень и ствол дерева.
Карта и компас.
Теория и практика.
Диагностика и лечение.
Учитель и ученик.
В примере с проектом "Путеводитель по нашему городу" роли для детей с СДВГ и РАС были распределены на основе...
Их желания ничего не делать.
Указания директора школы.
Случайного выбора учителя.
Их сильных сторон (энергичность и внимание к деталям соответственно).
Их слабых сторон, чтобы "подтянуть" их.
Чем принципиально отличается деятельность ППк от деятельности Психолого-медико-педагогической комиссии (ПМПК)?
ППк принимает решение об отчислении ученика, а ПМПК — о переводе в другую школу.
ППк состоит из учителей, а ПМПК — исключительно из медицинских работников.
ППк занимается только дошкольниками, а ПМПК — только школьниками.
ППк не ставит диагноз, а выявляет трудности и разрабатывает индивидуальную траекторию, в то время как постановка диагноза — прерогатива ПМПК.
Решения ППк являются обязательными для исполнения, а решения ПМПК — рекомендательными.
Что является конечным итогом отказа от модели открытой системы и возврата к «закрытой» школе в современных условиях?
Повышение авторитета школы в глазах консервативной части родителей.
Упрощение процесса управления образовательной организацией.
Экономия бюджетных средств школы.
Добровольная изоляция и неизбежное отставание от требований времени.
Укрепление дисциплины и повышение успеваемости.
Какая важная задача решается путем проведения проактивных консультаций?
Сбор средств на ремонт класса.
Разрушение стереотипа о том, что вызов в школу связан только с негативом.
Повышение авторитета учителя за счет критики других педагогов.
Ускорение прохождения учебной программы.
Выявление учеников, нуждающихся в платных дополнительных занятиях.
Какая задача НЕ решается с помощью ритуала «Утренний круг», описанного в примере с Мариной Викторовной?
Проверка усвоения пройденного учебного материала.
Развитие эмпатии.
Создание безопасного пространства для самовыражения.
Формирование чувства общности.
Профилактика конфликтов.
Какая стратегия поведения характеризуется высокой напористостью и низкой кооперативностью?
Сотрудничество.
Приспособление.
Уклонение.
Соперничество.
Компромисс.
Какая проблема, связанная с родителями, упоминается как "одна из самых горячих точек" конфликтов?
Опоздания родителей на родительские собрания.
Некорректная коммуникация в родительских чатах.
Чрезмерная опека детей со стороны родителей.
Несогласие родителей со школьным меню.
Отказ родителей от участия в школьных субботниках.
Какую аналогию автор использует для описания работы со СМИ?
Марафон.
Строительство дома.
Военная операция.
Спринт.
Шахматная партия.
Что подразумевается под «актуализацией знаний» как ценностью вебинаров для педагога?
Изучение истории системы образования в России.
Формальное подтверждение имеющихся знаний.
Повторение давно изученного университетского материала.
Обмен личным жизненным опытом с коллегами.
Получение информации о последних тенденциях, новых ФГОС и изменениях в аттестации.
В чем главное преимущество педагогического наблюдения по сравнению с формализованными тестами?
Наблюдение требует меньше времени и усилий.
Наблюдение может проводить любой человек без специальной подготовки.
Наблюдение позволяет увидеть ребенка в его естественной среде, в динамике реальной жизни.
Результаты наблюдения легче поддаются количественной оценке.
Наблюдение является более объективным методом.
Какая позиция учителя по отношению к администрации названа в тексте «ключом к успеху»?
Позиция дистанцирования и минимального взаимодействия.
Позиция постоянной критики действий руководства.
Позиция подчинения и беспрекословного исполнения.
Позиция открытого диалога и четкой аргументации своих потребностей.
Позиция соперничества и конкуренции.
Что позволило учительнице Марине Викторовне понять истинную причину поведения ученицы Ани, согласно примеру из текста?
Проявление эмпатии и создание доверительной атмосферы для разговора.
Разговор с родителями в ультимативной форме.
Применение техник саморегуляции.
Использование модели обратной связи "Бутерброд".
Угроза поставить плохую оценку.
Что из перечисленного является примером стереотипа, который может помешать осознанному выбору профессии?
"Инженер должен иметь хорошие пространственные представления".
"Карьерный рост часто зависит от усердия и профессионализма".
"Программирование — это не для девочек".
"Работа менеджера по продажам требует развитых коммуникативных навыков".
"Для работы врачом нужно хорошо знать химию и биологию".
Какая основная идея отличает инклюзию от всех предыдущих подходов?
Идея о необходимости лечить ребенка с ОВЗ
Идея о том, что для ребенка с ОВЗ лучше находиться в гомогенной среде
Идея о том, что ребенок с ОВЗ должен доказать свое право на образование
Идея о том, что не ребенок должен адаптироваться к системе, а система к ребенку
Идея о том, что образование для детей с ОВЗ является необязательным
К какому типу целей относится развитие навыков наблюдения, анализа, сравнения и работы с нетекстовой информацией во время экскурсии?
Личностные цели
Воспитательные цели
Организационные цели
Метапредметные цели
Предметные цели
Какое грубейшее нарушение профессиональной этики совершила учительница начальных классов Елена Ивановна?
Она пожаловалась директору на свою коллегу.
Она публично покритиковала компетентность коллеги в присутствии родителей.
Она занизила оценки своим ученикам по английскому языку.
Она отказалась обсуждать проблему с учителем английского.
Она перестала напоминать детям о домашних заданиях.
Какова основная цель использования "Я-высказываний"?
Заставить собеседника почувствовать себя виноватым.
Скрыть свои истинные чувства и намерения.
Сместить фокус с личности собеседника на чувства и переживания говорящего, не провоцируя конфликт.
Показать свое превосходство в споре.
Быстро закончить неприятный разговор.
Согласно тексту, что является лучшей альтернативой общей оценке «молодец»?
Поощрительная наклейка в тетрадь.
Повышение итоговой оценки на один балл.
Сравнение с менее удачным ответом другого ученика.
Отсутствие какой-либо реакции, чтобы не перехвалить.
Точное и конкретное описание того, что именно у ученика получилось хорошо.
Что позволяет преодолеть разработка совместных образовательных программ и проектов, выводя командную работу на междисциплинарный уровень?
Отсутствие у учеников интереса к внеурочной деятельности.
Низкую заработную плату педагогов за счет получения грантов.
Конфликты между учителями гуманитарного и естественно-научного циклов.
Фрагментарность знаний, которую порождает классно-урочная система.
Недостаток учебных часов по отдельным предметам.
Согласно тексту, почему соперничество губительно в отношениях учителя с родителями?
Потому что это заставляет родителя лучше контролировать выполнение домашних заданий.
Потому что родитель всегда прав.
Потому что учитель не имеет права ставить оценки без согласия родителя.
Потому что вместо союзника в воспитании ребенка учитель приобретает противника.
Потому что это приводит к немедленному увольнению учителя.
Какова, согласно тексту, роль неформальных лидеров в формировании психологического микроклимата?
Они являются «дирижерами» эмоциональной атмосферы и их роль амбивалентна (может быть как положительной, так и отрицательной).
Их роль сводится к организации неформальных мероприятий.
Они не оказывают на него никакого влияния, так как не имеют официальных полномочий.
Они могут влиять на микроклимат только с разрешения формального руководства.
Их влияние всегда строго положительное и направлено на сплочение.
Какой девиз соответствует стратегии приспособления?
«Поговорим об этом позже».
«Я выиграю, ты проиграешь».
«Ты выиграешь, я проиграю».
«Это должно быть сделано именно так».
«Я проиграю, ты проиграешь».
Что иллюстрирует пример с авторитарным учителем математики?
Метод, который заставляет всех учеников делать домашнее задание
Эффективный способ поддержания идеальной тишины на уроке
Как страх и публичная критика формируют ненависть к предмету и поверхностные знания
Пример справедливой и объективной оценки знаний ученика
Как строгость помогает добиться глубоких и прочных знаний
В примере с одиннадцатиклассником, выбирающим вуз, какую функцию выполнило резюмирование?
Учитель просто перечислил вузы, чтобы запутать ученика еще больше.
Оно помогло ученику увидеть свою проблему со стороны в структурированном виде и стало отправной точкой для поиска решений.
Учитель раскритиковал все три варианта и посоветовал выбрать четвертый.
Оно убедило ученика выбрать IT, как советовали родители.
Оно показало ученику, что его проблема неразрешима.
- Какова, согласно тексту, одна из ключевых задач современного образования, решаемая с помощью техник самооценивания и взаимооценивания?
- Выявить и отчислить самых слабых учеников.
- Ускорить прохождение учебной программы.
- Снизить нагрузку на учителя по проверке работ.
- Заставить учеников конкурировать друг с другом.
- Развитие навыков самооценки, рефлексии и способности учиться на протяжении всей жизни.
Что из перечисленного НЕ является функцией администрации в разрешении конфликта «учитель-родитель», описанной в тексте?
Защита учителя от необоснованных нападок.
Перевод разговора из эмоциональной плоскости в документально-фактическую.
Подтверждение авторитета и правоты педагога.
Превращение конфликта в план совместной работы.
Принятие решения об изменении оценки ученика по требованию родителя.
Как учитель может использовать визуальный контакт для вовлечения в дискуссию застенчивого ученика?
Направить на него мягкий, настойчивый и приглашающий взгляд.
Пристально и требовательно смотреть на него, пока он не начнет говорить.
Избегать взгляда в его сторону, чтобы не создавать дискомфорт.
Сначала посмотреть на него, а потом демонстративно перевести взгляд на другого.
Смотреть поверх его головы, обращаясь ко всему классу.
Какое важное предостережение дает текст относительно интерпретации невербальных сигналов?
Только психологи могут правильно их интерпретировать.
Сигналы нужно рассматривать в комплексе и в контексте, а не делать выводы по одному жесту.
Невербальные сигналы у детей и взрослых означают одно и то же.
Мимика важнее, чем поза и жесты.
Невербальные сигналы всегда однозначны и точны.
Какую первую реакцию на шум в классе текст называет деструктивной?
Спокойно остановить урок.
Сделать микропаузу.
Крик, который подрывает доверие и создает атмосферу страха.
Задать ученикам вопрос по теме урока.
Использовать невербальный сигнал.
Что из перечисленного является одним из принципов инклюзии, упомянутых в тексте?
Все люди нуждаются друг в друге, и изоляция вредит всем
Подлинное образование лучше всего осуществляется в изолированной среде
Все люди должны стремиться к единому стандарту мышления и поведения
Ценность человека определяется его способностью приносить пользу обществу
Право на общение имеют только те, кто владеет вербальной речью
Какая теория, разработанная Эдвардом Деси и Ричардом Райаном, объясняет механизмы внутренней мотивации?
Теория самодетерминации.
Теория "зоны ближайшего развития".
Теория бихевиоризма.
Теория "эффекта сверхподкрепления".
Теория социального научения.
Какую общую цель взаимодействия всех участников образовательного процесса постулирует закон «Об образовании»?
Успешная сдача учениками государственных экзаменов.
Получение школой высокого рейтинга.
Соблюдение дисциплины и порядка в школе.
Эффективное освоение бюджетных средств.
Всестороннее развитие личности ученика.
Каким был итоговый продукт проекта «История моей улицы»?
Стенгазета с рисунками учеников
Интерактивная карта на платформе Google Maps
Выставка старинных предметов в школьном музее
Книга, изданная в местной типографии
Документальный фильм, показанный по телевидению
В чем заключается «барьер робости», описанный в тексте?
В страхе задать вопрос или высказать мнение из-за боязни показаться глупым.
В природной скромности, которая не является барьером.
В физической неспособности говорить громко и четко.
В отсутствии интереса к предмету обсуждения.
В нежелании общаться с незнакомыми людьми.
Что, согласно тексту, представляет собой мотивация?
Исключительно внешнее вознаграждение за деятельность.
Простое желание учиться или работать.
Только внутреннее стремление к познанию.
Компетенция, присущая только педагогам с большим стажем.
Сложная система внутренних и внешних побуждений, определяющая направление, интенсивность и настойчивость деятельности.
С чем связаны стилистические барьеры?
С различиями в словарном запасе.
С физическими помехами в канале связи.
С формой сообщения, его «упаковкой».
Со смыслом и содержанием сообщения.
С психологическими установками собеседников.
Чем, согласно тексту, является регулярная практика ведения дневника?
Бесполезной тратой времени.
Инвестицией в свой профессионализм.
Формальной повинностью для аттестации.
Способом переложить ответственность на других.
Причиной для дополнительного стресса.
Другие тесты Педкампус:
