НСПК ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ ТЕСТ К РАЗДЕЛУ 6 НСПК
Бесплатные ответы на тесты НСПК. Если вы по какой то причине не можете самостоятельно сдать этот или любой другой тест, то мы готовы Вам в этом помочь. Решаем тесты качественно, не дорого, анонимно и в срок. Для заказа необходимо обратиться к нашим менеджерам
Так же выполняем отчёты по практике, курсовые работы, дипломные работы и практикумы
Основным источником финансирования деятельности государственной образовательной организации является:
средства от платных образовательных услуг
спонсорские взносы
+ бюджетные ассигнования
кредиты коммерческих банков
Бюджетная классификация РФ представляет собой:
перечень образовательных программ
+ группировку доходов, расходов и источников финаннирования бюджетов
штатное расписание учреждения
отчет об исполнении сметы
Внебюджетные средства образовательного учреждения – это средства:
полученные из федерального бюджета
+ полученные от предпринимательской и иной приносящей доход деятельности
выделенные муниципальным образованием
полученные в виде субсидий
К характерным особенностям образовательной услуги как товара относится:
возможность хранения на складе
+ неосязаемость и неотделимость от производителя
возможность передачи третьим лицам
материальная форма
К экономическим методам управления образовательной организацией относится:
издание приказа
+ анализ показателей cost-effectiveness
проведение педагогического совета
установление правил внутреннего распорядка
Основным документом, определяющим объем и направление бюджетных средств образовательной организации, является:
устав образовательной организации
+ государственное (муниципальное) задание
образовательная программа
коллективный договор
Плановый документ, определяющий объем, целевое направление и поквартальное распределение средств, выделяемых из бюджета на содержание образовательной организации, – это:
баланс
+ смета доходов и расходов
штатное расписание
отчет о финансовых результатах
Под финансовым контролем в образовательной организации понимается:
набор кадров
+ проверка законности и эффективности использования финансовых ресурсов
организация образовательного процесса
повышение квалификации сотрудников
Правовые отношения в сфере оказания платных образовательных услуг регулируются в первую очередь:
Уголовным кодексом РФ
+ Законом "Об образовании в РФ" и Гражданским кодексом РФ
Трудовым кодексом РФ
Кодексом об административных правонарушениях
Приносящая доход деятельность образовательной организации – это деятельность:
финансируемая из бюджета
+ направленная на получение дополнительного дохода
осуществляемая бесплатно для потребителей
связанная только с основным видом деятельности
Собственником имущества государственной образовательной организации является:
директор образовательной организации
+ Российская Федерация или субъект РФ
попечительский совет
трудовой коллектив
Субсидия на выполнение государственного (муниципального) задания предоставляется образовательной организации:
на безвозвратной основе
+ в соответствии с показателями объема и качества оказанных услуг
только на приобретение оборудования
как заемные средства
Финансовый план образовательной организации, определяющий поступления и расходы на определенный период, – это:
учебный план
+ бюджетная смета
кадровый план
расписание занятий
Что из перечисленного относится к внебюджетным средствам образовательной организации?
средства, полученные из федерального бюджета
+ доходы от сдачи в аренду имущества
целевые субсидии
средства материнского капитала
Что понимается под экономической самостоятельностью образовательной организации?
полная независимость от учредителя
+ право самостоятельно распоряжаться внебюджетными средствами
отсутствие отчетности перед учредителем
свобода выбора образовательных программ
Экономическая эффективность деятельности образовательной организации измеряется:
только количеством выпускников
+ соотношением результатов деятельности и затраченных ресурсов
только размером выделенных бюджетных средств
количеством проведенных мероприятий
Основным видом финансового планирования в образовательной организации является:
бизнес-планирование
+ сметное планирование
бюджетирование
стратегическое планирование
К специальным средствам образовательной организации относятся:
бюджетные ассигнования
+ доходы от оказания платных образовательных услуг
спонсорская помощь
гранты
Государственное (муниципальное) задание для образовательной организации формируется:
самой образовательной организацией
+ учредителем
попечительским советом
органами местного самоуправления
Целевое финансирование образовательной организации – это:
кредиты банков
+ средства, предоставляемые на определенные цели и программы
собственные средства организации
доходы от предпринимательской деятельности
Ассортиментная политика должна решать базовые задачи
a. обеспечить максимальную прибыль
b. быстро реагировать на изменения рынка, то есть помочь компании быть «гибкой»
c. обеспечить предприятию финансовую устойчивость
d. удовлетворять спрос потребителей
В образовательном процессе технология портфолио реализует целый ряд следующих функций
a. мотивационную
b. содержательную
c. фискальную
d. целеполагания
e. диагностическую
Емкость рынка или объем производства определяются
a. способом анализа
b. на основе вторичных источников
c. на основе экспертных оценок, представленных в открытых источниках информации
d. расчетным способом
Инновации выполняют следующие виды функций
a. воспроизводственная
b. контрольная
c. стимулирующая
d. инвестиционная
Качество образовательной услуги складывается из следующих составляющих
a. качества обучения
b. качества оборудования
c. качества учебных пособий
d. качества (результата) образования
Конкурентоспособность продукции – это сравнительная характеристика продукции, содержащая комплексную оценку всей совокупности
a. производственных показателей
b. коммерческих показателей
c. организационных показателей
d. общественных показателей
e. экономических показателей
Маркетинг в образовании позволяет
a. выявить закономерности формирования востребованных специалистов
b. изучить спрос на образовательные услуги
c. оценить качество образования
d. оценить влияние различных факторов рынка труда на результаты деятельности образовательного учреждения
e. разработать и реализовать маркетинговую политику функционирования системы образования
Наиболее важными критериями качества обучения современное российское общество признаёт
a. частые проверки Рособрнадзора
b. морально-психологическую атмосферу образовательного учреждения
c. библиотечное обеспечение
d. компьютерное обеспечение учебного процесса
e. высокую квалификацию преподавателей
f. учебно-методическое обеспечение
При формировании ассортиментной политики нужно учитывать
a. максимальный объем загрузки производственных мощностей
b. возможность быстро перестроить работу оборудования
c. максимальную ликвидность имущества
d. непрерывность производства
e. возможность быстро перестроить работу персонала
Субъектами маркетинговых отношений на рынке образовательных услуг являются
a. контролирующие органы
b. посредники в структуре системы образования и внешние посредники, обеспечивающие реализацию образовательных процессов
c. потребители образовательных услуг
d. образовательные учреждения
e. общественные организации и структуры, участвующие в продвижении образовательных услуг на рынке
Укажите аспекты, в которых рассматривается конкурентоспособность
a. конкурентоспособность организации
b. конкурентоспособность персонала
c. конкурентоспособность цен
d. конкурентоспособность продукции
Укажите виды рынков, которые выделяют маркетологи
a. рынок государства
b. рынок покупателя
c. рынок студентов
d. рынок продавца
Укажите группы показателей конкурентоспособности продукции
a. экономические показатели
b. показатели качества
c. показатели внешнего формирования
d. эмпирические показатели
Укажите методы определения уровня конкурентоспособности продукции в зависимости от источника и способа получения информации
a. измерительный метод
b. регистрационный метод
c. индексный метод
d. расчетный метод
e. экспериментальный метод
f. органолептический метод
Укажите методы оценки конкурентоспособности организации
a. методы, основанные на теории эффективной конкуренции
b. общий метод
c. матричный метод
d. метод, базирующийся на теории конкурентоспособности товара
Укажите методы оценки конкурентоспособности продукции
a. дифференциальный метод
b. смешанный метод
c. индексный метод
d. комплексный метод
Укажите подходы, которые используются подходы в контроле качества образования
a. тематический
b. экспертный
c. модульный
d. результатирующий
Укажите принципы маркетинга образовательных услуг
a. понимание качества ОУ как меры удовлетворения потребности в них
b. диверсификации
c. сосредоточение ресурсов учреждения на изготовлении таких ОУ, которые реально необходимы потребителям в избранных учреждением сегментах рынка
d. ориентация на сокращение совокупных затрат потребителя
e. широкой взгляд на потребности клиента
Укажите составляющие модели «5 сил Портера»
a. потребители
b. поставщики
c. товары и услуги, являющиеся заменителями
d. существующая конкуренция в отрасли или на рынке
e. качество товаров
f. новые потребители
Укажите способы сегментация рынка образования
a. по группам потребителей образовательных услуг
b. по конкурентам на рынке образования
c. по параметрам образовательных услуг
d. по поставщикам образовательных услуг
Укажите типы портфолио
a. портфолио– планирование работы
b. портфолио– самооценка
c. портфолио-достижения
d. портфолио-бюджет
e. портфолио– отчет
Укажите уровни качества современного образования
a. технологический
b. интеллектуальный
c. мультимедийный
d. традиционный
Укажите уровни экономической классификации расходов (ЭКР)
a. подстатьи
b. подгруппы
c. элементы расхода
d. состав расхода
e. группы
f. предметные статьи
Укажите функциональные зоны, которые охватывает анализ текущей конкурентоспособности организации
a. производство
b. технология
c. Совет директоров
d. маркетинг
e. организация и управление
f. финансы
Укажите этапы процесса анализа конкурентоспособности продукции
a. оценка рекламных параметров
b. оценка патентной чистоты
c. оценка технических параметров изделия
d. оценка параметров товара стандартам и нормам
Укажите, какая информация нужна для формирования ассортиментной политики
a. о конкурентах
b. о покупательских предпочтениях
c. о динамике цен
d. о характеристиках сегментов рынков
e. о характеристике товаров
Укажите, какие выплаты относятся к статье «Трансферты населению»
a. стипендии и компенсации учащимся
b. премии
c. выплаты по социальному обеспечению
d. выплаты различного рода пособий педагогическому коллективу
e. выплаты пособий семьям с детьми
Укажите, какие задачи решаются при разработке сметы
a. определяются объемы финансовых ресурсов, выделяемых образовательному учреждению на предстоящий финансовый год
b. определяются источники привлечения необходимых средств
c. уплачиваются налоги
d. выявляются возможности мобилизации внутренних резервов учреждения
e. определяются финансовые взаимоотношения учреждения с государственным бюджетом
Укажите, какие части содержит план финансово-хозяйственной деятельности
a. содержательную
b. оформляющую
c. заголовочную
d. заключительную
Что входит в понятие «инновации»
a. бюджет
b. новые разработки
c. новые исследования
d. внедрение новых форм организации труда, управления и технологии производства
Другие тесты НСПК:
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ (ДО, ПНК, ПДО, 1 ЧАСТЬ) 4 СЕМЕСТР ТЕСТ К РАЗДЕЛУ 1
ЭКОНОМИКА ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЙ ОРГАНИЗАЦИИ (ДО, ПНК, ПДО, 2 ЧАСТЬ) 6 СЕМЕСТР ТЕСТ К РАЗДЕЛУ 4
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ (ДО, ПНК, ПДО, 1 ЧАСТЬ) 4 СЕМЕСТР ТЕСТ К РАЗДЕЛУ 2
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ (ДО, ПНК, ПДО, 2 ЧАСТЬ) 5 СЕМЕСТР ТЕСТ К РАЗДЕЛУ 3
ЭКОЛОГИЧЕСКИЕ ОСНОВЫ ПРИРОДОПОЛЬЗОВАНИЯ (ДО, ПНК, ПДО, 2 ЧАСТЬ) 5 СЕМЕСТР ТЕСТ К РАЗДЕЛУ 4
