ДОПОЛНИТЕЛЬНОЕ ОБРАЗОВАНИЕ ДЕТЕЙ ИСТОРИЯ И СОВРЕМЕННОСТЬ (ПДО, 2 ЧАСТЬ) ТЕСТ 2 НСПК
Бесплатные ответы на тесты НСПК. Если вы по какой то причине не можете самостоятельно сдать этот или любой другой тест, то мы готовы Вам в этом помочь. Решаем тесты качественно, не дорого, анонимно и в срок. Так же можете посетить наш магазин готовых ответов на тесты.
Так же выполняем отчёты по практике, курсовые работы, дипломные работы и практикумы
Какой нормативный документ является основополагающим для системы дополнительного образования детей в современной России?
Закон "Об основных гарантиях прав ребенка"
+ Федеральный закон "Об образовании в Российской Федерации"
Концепция развития дополнительного образования детей
Федеральные государственные образовательные стандарты
Кто из российских педагогов считается одним из основателей системы внешкольного образования в России?
К.Д. Ушинский
+ С.Т. Шацкий
А.С. Макаренко
В.А. Сухомлинский
В каком году была принята Концепция развития дополнительного образования детей в РФ?
2010 году
+ 2014 году
2018 году
2020 году
Какой принцип является ведущим в современном дополнительном образовании детей?
принцип обязательности
+ принцип добровольности и свободы выбора
принцип единообразия
принцип академической направленности
Что понимается под термином "индивидуальная образовательная траектория" в дополнительном образовании?
обучение на дому
+ персонализированный путь развития способностей ребенка
индивидуальные занятия с педагогом
дистанционное обучение
Какая из перечисленных моделей финансирования дополнительного образования является инновационной?
сметное финансирование
+ персонифицированное финансирование
грантовая поддержка
самоокупаемость
Что характеризует понятие "вариативность" в дополнительном образовании?
частая смена программ
+ многообразие образовательных программ и форм организации
отсутствие постоянного расписания
свободное посещение занятий
Какой документ определяет содержание дополнительной общеобразовательной программы?
федеральный государственный образовательный стандарт
+ рабочая программа педагога
примерная основная образовательная программа
учебный план учреждения
Что относится к современным тенденциям развития дополнительного образования?
увеличение количества обязательных программ
+ интеграция с общим образованием и профессиональной ориентацией
сокращение художественной направленности
уменьшение возрастного диапазона обучающихся
Какой показатель является основным при оценке эффективности дополнительной образовательной программы?
количество участников
+ образовательные результаты и личностное развитие детей
стоимость реализации программы
отсутствие нарушений дисциплины
Что понимается под "социальным заказом" в дополнительном образовании?
требования родителей к условиям обучения
+ потребности общества и семьи в определенных образовательных услугах
распоряжения органов управления образованием
рекомендации педагогического совета
Какой вид дополнительного образования наиболее востребован в современной России?
естественнонаучный
+ технический и IT-направления
художественный
туристско-краеведческий
Что означает принцип "доступности" дополнительного образования?
бесплатность всех программ
+ обеспечение возможности получения образования для всех категорий детей
отсутствие конкурсного отбора
близость к месту жительства
Какой документ регламентирует порядок организации дополнительного образования в школе?
устав образовательной организации
+ положение о дополнительном образовании
правила внутреннего распорядка
должностные инструкции педагогов
Что относится к инновационным формам организации дополнительного образования?
кружок
+ детский технопарк "Кванториум"
секция
студия
Какой подход лежит в основе современных программ дополнительного образования?
знаниевый подход
+ деятельностный и компетентностный подход
предметный подход
академический подход
Что характеризует "модульный принцип" построения дополнительных образовательных программ?
жесткая последовательность тем
+ возможность вариативного сочетания содержательных блоков
обязательность всех разделов
фиксированная продолжительность
Какой фактор наиболее significantly влияет на мотивацию детей в дополнительном образовании?
отметки и оценки
+ личный интерес и практическая значимость деятельности
требования родителей
соревновательный элемент
Что понимается под "образовательной средой" в дополнительном образовании?
помещения для занятий
+ совокупность условий для развития личности ребенка
учебное оборудование
расписание занятий
Какой принцип отличает дополнительное образование от общего?
научность
+ творческий характер и ориентация на практику
систематичность
преемственность
Что относится к функциям современного дополнительного образования?
дублирование школьной программы
+ развитие творческих способностей и профессиональное самоопределение
подготовка к экзаменам
контроль знаний
Современная система дополнительного образования в перспективе может активно интегрироваться
a. все варианты ответов правильные
b. в среднее общее образование
c. в спортшколы
d. в тренерскую деятельность
В понятии «техносфера» образовательного учреждения можно выделить следующие составляющие
a. отказ от использования материальных орудий труда в дополнительном образовании детей
b. совокупность технологий организации деятельности (информационных, коммуникационных, технологий социальных отношений)
c. совокупность технологий формирования личностных качеств, профессиональных и социальных метазнаний
d. материальные орудия, техника, инфраструктура технического и технологического развития образовательного учреждения
В развитии организаций дополнительного образования важную роль играет
a. совершенствование техносферы дополнительного образования детей
b. переход от техносферы к наглядному обучению
c. создание единообразия образовательных программ
d. сохранение единообразия образовательных программ
В условиях интеграции образования в перспективе необходимо говорить
a. о сохранении управления образовательной организацией
b. о переходе к управлению образовательными программами к переходу к управлению образовательной организацией
c. об управлении одним человеком нескольким и образовательными организациями
d. о переходе от управления образовательной организацией к управлению образовательными программами
Для развития организаций дополнительного образования в России необходимо соблюдение комплекса условий:
a. тоталитарных
b. нормативно-правовых
c. организационных
d. финансовых
Дополнительное образование, прежде всего дополнительное образование взрослых, включает:
a. обязательное дополнительное образование
b. перспективное дополнительное образование
c. общее дополнительное образование
d. профессиональное дополнительное образование
Дополнительные образовательные услуги – это
a. деятельность, направленная на оперативное удовлетворение потребностей человека в получении информации о достижениях в различных областях знаний, в том числе способствующая повышению его образовательного уровня
b. образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных одной или нескольких дополнительных общеобразовательных программ и (или) дополнительных профессиональных образовательных программ
c. некоммерческая организация (в том числе общественная организация (объединение), основной уставной целью которой является деятельность по реализации дополнительных образовательных программ, или иная организация, которая имеет образовательное подразделение, реализующее указанные образовательные программы
d. деятельность, направленная на удовлетворение потребностей человека в приобретении им новых знаний и развитии индивидуальных способностей при содействии педагогических работников и осуществляемая за пределами основных образовательных программ, являющихся профилирующими для образовательных учреждений и организаций, осуществляющих деятельность в области дополнительного образования
Основными конкурентными преимуществами учреждений дополнительного образования перед организациями общего образования с точки зрения эффективности совершенствования работы по реализации задач воспитания детей являются:
a. система дополнительного образования гибка в отношении взаимодействия обучающихся разных возрастов
b. кадрово-интеллектуальный потенциал учреждений дополнительного образования детей в большей степени сосредоточен на обеспечении именно внешкольной занятости ребенка
c. система дополнительного образования реализует обучение детей одного возраста
d. гибкость дополнительных общеобразовательных программ
Особенностями сетевых образовательных программ являются:
Выберите один или несколько ответов:
a. направленность на создание образовательного пространства, востребованного социумом
b. направленность на допрофессиональное образование и профессиональный выбор детей
c. отказ от обучения по индивидуальной образовательной траектории
d. организация широкой практики за пределами учреждения образования
Образовательно-информационная деятельность – это
a. деятельность, направленная на оперативное удовлетворение потребностей человека в получении информации о достижениях в различных областях знаний, в том числе способствующая повышению его образовательного уровня
b. некоммерческая организация (в том числе общественная организация (объединение), основной уставной целью которой является деятельность по реализации дополнительных образовательных программ, или иная организация, которая имеет образовательное подразделение, реализующее указанные образовательные программы
c. деятельность, направленная на удовлетворение потребностей человека в приобретении им новых знаний и развитии индивидуальных способностей при содействии педагогических работников и осуществляемая за пределами основных образовательных программ, являющихся профилирующими для образовательных учреждений и организаций, осуществляющих деятельность в области дополнительного образования
d. образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных одной или нескольких дополнительных общеобразовательных программ и (или) дополнительных профессиональных образовательных программ
Образовательное учреждение дополнительного образования – это
a. некоммерческая организация (в том числе общественная организация (объединение), основной уставной целью которой является деятельность по реализации дополнительных образовательных программ, или иная организация, которая имеет образовательное подразделение, реализующее указанные образовательные программы
b. деятельность, направленная на удовлетворение потребностей человека в приобретении им новых знаний и развитии индивидуальных способностей при содействии педагогических работников и осуществляемая за пределами основных образовательных программ, являющихся профилирующими для образовательных учреждений и организаций, осуществляющих деятельность в области дополнительного образования
c. образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных одной или нескольких дополнительных общеобразовательных программ и (или) дополнительных профессиональных образовательных программ
d. деятельность, направленная на оперативное удовлетворение потребностей человека в получении информации о достижениях в различных областях знаний, в том числе способствующая повышению его образовательного уровня
Общее дополнительное образование – это
a. все варианты ответов правильные
b. дополнительное образование, направленное на развитие личности, способствующее повышению культурного и интеллектуального уровня человека, его профессиональной ориентации в соответствии с дополнительными общеобразовательными программами, приобретению новых знаний
c. дошкольное, начальное, основное и среднее образование в совокупности
d. дополнительное образование, направленное на непрерывное повышение квалификации и профессиональную переподготовку лиц, имеющих профессиональное образование, в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами, квалификационными требованиями к профессиям и должностям и способствующее развитию деловых и творческих способностей этих лиц, повышению их культурного уровня
Одно из преимуществ системы дополнительного образования в решении задач социализации ребенка заключается в том, что
a. ребенок не испытывает конкурентного преимущества другого
b. активно используется организация взаимодействия со значимым взрослым на монологической основе
c. образование не является обязательным
d. активно используется организация взаимодействия со значимым другим на диалогической основе
Организация, осуществляющая деятельность в области дополнительного образования, – это
a. образовательное учреждение, осуществляющее деятельность по реализации в качестве основных одной или нескольких дополнительных общеобразовательных программ и (или) дополнительных профессиональных образовательных программ
b. деятельность, направленная на удовлетворение потребностей человека в приобретении им новых знаний и развитии индивидуальных способностей при содействии педагогических работников и осуществляемая за пределами основных образовательных программ, являющихся профилирующими для образовательных учреждений и организаций, осуществляющих деятельность в области дополнительного образования
c. деятельность, направленная на оперативное удовлетворение потребностей человека в получении информации о достижениях в различных областях знаний, в том числе способствующая повышению его образовательного уровня
d. некоммерческая организация (в том числе общественная организация (объединение), основной уставной целью которой является деятельность по реализации дополнительных образовательных программ, или иная организация, которая имеет образовательное подразделение, реализующее указанные образовательные программы
Основу сети дополнительного образования в перспективе должны составлять
a. унифицированные образовательные организации
b. оригинальные модели, авторские школы, вариативные курсы
c. стандартизированные программы
d. количество обучающихся
Перспективы развития учебно-воспитательного процесса в организациях дополнительного образования раскрываются в
a. повышении эффективности функционирования образовательной системы, ориентированной на повышение образовательных, развивающих и воспитательных возможностей государственной среды
b. все варианты ответов правильные
c. слиянии организаций дополнительного образования в одно целое
d. повышении эффективности функционирования образовательной системы, ориентированной, в первую очередь, на обучающихся, а также повышающей образовательные, развивающие и воспитательные возможности местной муниципальной среды
Планируется, что сеть системы дополнительного образования в России будет строиться
a. на унификации программ
b. на объединении вкладов организаций в разрешение определенной социокультурной проблемы
c. все варианты ответов правильные
d. на сходстве образовательных инициатив
Повышение квалификации – это
a. форма освоения дополнительных образовательных программ при минимальной организации образовательного процесса или полном отсутствии руководства этим процессом со стороны педагогических работников
b. закрепление на практике знаний и навыков, приобретенных в процессе получения профессионального дополнительного образования, приобретение профессиональных и организаторских качеств для выполнения профессиональных обязанностей
c. обновление знаний и навыков лиц, имеющих профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач
d. приобретение дополнительных знаний и навыков в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами
Показателем качества дополнительного образования детей является
a. реализация социального заказа
b. выставление хороших отметок
c. соблюдение норм набора и выпуска в организациях дополнительного образования
d. модернизация системы планирования
Преимуществами современной системы дополнительного образования взрослых являются:
a. реализация актуализированных потребностей личности
b. унификация образовательных программ
c. мобильность современной системы дополнительного образования взрослых
d. быстрый отклик на меняющиеся потребности в квалифицированных кадрах
Профессиональная переподготовка – это
a. закрепление на практике знаний и навыков, приобретенных в процессе получения профессионального дополнительного образования, приобретение профессиональных и организаторских качеств для выполнения профессиональных обязанностей
b. обновление знаний и навыков лиц, имеющих профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач
c. приобретение дополнительных знаний и навыков в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами
d. форма освоения дополнительных образовательных программ при минимальной организации образовательного процесса или полном отсутствии руководства этим процессом со стороны педагогических работников
Профессиональное дополнительное образование – это
a. дополнительное образование, направленное на развитие личности, способствующее повышению культурного и интеллектуального уровня человека, его профессиональной ориентации в соответствии с дополнительными общеобразовательными программами, приобретению новых знаний
b. дошкольное, начальное, основное и среднее образование в совокупности
c. дополнительное образование, направленное на непрерывное повышение квалификации и профессиональную переподготовку лиц, имеющих профессиональное образование, в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами, квалификационными требованиями к профессиям и должностям и способствующее развитию деловых и творческих способностей этих лиц, повышению их культурного уровня
d. все варианты ответов правильные
Дополнительное профессиональное образование включает:
a. профессиональную переподготовку
b. профессиональное базовое образование
c. профессиональное обязательное образование
d. повышение квалификации
Процесс социализации школьников должен проходить в условиях
a. активного поощрения любого желания ребенка
b. моделирующих лабораторные условия
c. имитирующих школьные условия обучения
d. максимально приближенных к реальным рабочим и жизненным ситуациям
Решение социально-нравственных проблем общества может осуществляться в нескольких направлениях:
a. психологическая помощь
b. отказ от медикаментозного лечения
c. влияние силовых структур
d. духовная помощь
Самообразование – это
a. обновление знаний и навыков лиц, имеющих профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач
b. закрепление на практике знаний и навыков, приобретенных в процессе получения профессионального дополнительного образования, приобретение профессиональных и организаторских качеств для выполнения профессиональных обязанностей
c. форма освоения дополнительных образовательных программ при минимальной организации образовательного процесса или полном отсутствии руководства этим процессом со стороны педагогических работников
d. приобретение дополнительных знаний и навыков в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами
Основные модели организации дополнительного образования детей в общеобразовательной школе:
a. модель существует в форме обязательной деятельности учителей
b. модель строится на основе тесного взаимодействия общеобразовательной школы с одним или несколькими учреждениями дополнительного образования детей или учреждением культуры
c. модель характеризуется случайным набором кружков, секций, клубов, работа которых не всегда сочетается друг с другом
d. модель отличается внутренней организованностью каждой из имеющихся в школе структур дополнительного образования, хотя как единая система еще не функционирует
Стажировка – это
a. обновление знаний и навыков лиц, имеющих профессиональное образование, в связи с повышением требований к уровню их квалификации и необходимостью освоения ими новых способов решения профессиональных задач
b. приобретение дополнительных знаний и навыков в соответствии с дополнительными профессиональными образовательными программами
c. форма освоения дополнительных образовательных программ при минимальной организации образовательного процесса или полном отсутствии руководства этим процессом со стороны педагогических работников
d. закрепление на практике знаний и навыков, приобретенных в процессе получения профессионального дополнительного образования, приобретение профессиональных и организаторских качеств для выполнения профессиональных обязанностей
УВК – это
a. учебно-воспитательный комплекс
b. установка для воспитательных кадров
c. уроки воспитания и культуры
d. учебный всеобщий колледж
Актуальными направлениями развития системы дополнительного образования детей являются:
a. изучение и формирование социального заказ на дополнительное образование детей
b. оптимизация системы дополнительного образования регионов в соответствии с социальным заказом
c. сохранение программ дополнительного образования детей в неизменном виде
d. разработка и внедрение мониторинга социального заказа на дополнительное образование в регионах РФ
Другие тесты НСПК:
