ВКР Синергия. Алгоритм планирования ресурсного обеспечения проекта ГБПОУ Озерский технический колледж — часть 1

Негосударственное образовательное частное учреждение высшего образования «Московский финансово-промышленный университет «Синергия»

ЗАДАНИЕ
на выпускную квалификационную работу – бакалаврскую работу обучающемуся
1. Тема выпускной квалификационной работы: Алгоритм планирования ресурсного обеспечения проекта ГБПОУ Озерский технический колледж
2. Структура ВКР.

Введение
Глава 1. Теоретические основы планирования ресурсного обеспечения проектной деятельности
1.1. Сущность, классификация и характеристики проектных ресурсов
1.2 Методологические подходы к планированию ресурсов в проектном управлении
1.3. Особенности проектной деятельности и ресурсного планирования в контексте образовательных учреждений
Глава 2. Анализ системы планирования ресурсного обеспечения проектов в ГБПОУ «Озерский технический колледж
2.1 Организационно-функциональная характеристика и оценка проектного портфеля колледжа
2.2 Описание существующей практики и алгоритма планирования ресурсов для проектов в колледже
2.3 Анализ системы ресурсного обеспечения проектной деятельности колледжа
Глава 3. Совершенствование алгоритма планирования ресурсного обеспечения проектов для ГБПОУ «Озерский технический колледж»
3.1 Рекомендации по совершенствованию алгоритма планирования ресурсного обеспечения ГБПОУ «Озерский технический колледж»
3.2 Оценка эффективности и перспективы внедрения предложенного алгоритма
Заключение
Список использованной литературы
Приложения

3. Основные вопросы, подлежащие разработке.
Во введении рекомендуется обосновать актуальность выбранной темы, сформулировать цели и задачи работы, описать объект, предмет и информационную базу исследования.
В главе 1 следует раскрыть теоретические основы планирования ресурсного обеспечения проектной деятельности.
В параграфе 1.1 раскрываем и описываем понятие и виды ресурсов проекта: человеческие, материальные, технические, информационные, финансовые, временные. Можно показать специфику ресурсов образовательного проекта (учебно-лабораторное оборудование, профессорско-преподавательский состав, контингент обучающихся, бюджетное финансирование). Необходимо систематизировать критерии оценки ресурсов: доступность, стоимость, производительность, качество.
В параграфе 1.2. необходимо провести обзор основных методов: календарное планирование, метод критического пути (CPM), диаграммы Ганта, стоимостное структурирование работ (CBS). Перечислить принципы ресурсного календарного планирования: выравнивание ресурсов, оптимизация их использования. Сравнить зарубежные и отечественные стандарты управления проектами применительно к сфере образования.
В параграфе 1.3. выделить особенности проектной деятельности и ресурсного планирования в контексте образовательных учреждений; привести типологию проектов в ГБПОУ: учебные проекты студентов, методические проекты преподавателей, инновационные проекты развития колледжа, грантовые проекты. Следует описать нормативно-правовую базу, регулирующую финансовую и хозяйственную деятельность бюджетных образовательных учреждений.
В главе 2 следует дать аналитическую оценку системы планирования ресурсного обеспечения проектов в ГБПОУ «Озерский технический колледж».
В параграфе 2.1 следует представить организационно-функциональную характеристику и оценку проектного портфеля колледжа.
Краткая характеристика ГБПОУ «Озерский технический колледж» включает описание организационной и управленческой структуры, направлений подготовки, ключевых показателей хозяйственной деятельности за три последних года. В этом же параграфе необходим анализ текущего портфеля проектов (например, WorldSkills, проект по цифровизации, образовательные гранты, проекты благоустройства). Следует выявить стейкхолдеров проекта и их интересы в области ресурсного обеспечения.
В параграфе 2.2 проводится диагностика существующей практики планирования ресурсов для проектов в колледже. Необходим анализ регламентирующих документов (Положение о проектной деятельности, должностные инструкции). Оценка выполнения плановых показателей, бюджета.
В параграфе 2.3. можно сделать SWOT-анализ системы ресурсного обеспечения проектной деятельности колледжа. Возможно проведение интервью/анкетирования с руководителями проектов и администрацией для выявления «узких мест» (на примере 2-3 реальных или ретроспективных проектов). Закончить параграф следует идентификацией проблем (например, отсутствие единой методики, несогласованность действий, недооценка потребности в ресурсах, конфликты за доступ к ограниченным ресурсам).
В главе 3 можно дать направления совершенствования алгоритма планирования ресурсного обеспечения проектов для ГБПОУ «Озерский технический колледж» или разработать алгоритм нового проекта.
В 3.1 может быть представлено инструментально-методическое сопровождение разработанного алгоритма; шаблоны документов, рекомендации по использованию программных средств, проект должностной инструкции/регламента для менеджера по ресурсам проекта.
В 3.2 даётся оценка эффективности и перспектив внедрения предложенного алгоритма. Необходимы: расчет ожидаемого экономического эффекта (сокращение непредвиденных расходов, экономия времени); расчет социально-организационного эффекта (повышение прозрачности планирования, снижение конфликтности, рост удовлетворенности участников). Следует представить план-график внедрения алгоритма в деятельность колледжа и рекомендации по его адаптации для проектов разного типа.
В заключении необходимо отразить основные положения выпускной квалификационной работы и сформулировать общие выводы.
В приложение выносятся вспомогательная информация, бухгалтерская отчётность изучаемого предприятия, результаты опросов, шаблоны документов.

4. Исходные данные по ВКР:
Основная литература:
1. Афонасова М.А. Бизнес-планирование: учебное пособие / М.А. Афонасова. — 2-е изд. — Томск: Томский государственный университет систем управления и радиоэлектроники, Эль Контент, 2015. — 108 c. — 978-5-4332-0241-2.
2. Баркалов С.А. Бизнес-планирование: учебное пособие / С.А. Баркалов, О.Н. Бекирова. — Воронеж: Воронежский государственный архитектурно-строительный университет, ЭБС АСВ, 2015. — 266 c. — 978-5-89040-555-5.
3. Бизнес-планирование: учебное пособие для студентов вузов, обучающихся по направлениям «Экономика» и «Менеджмент» / В.З. Черняк [и др.]. — 4-е изд. — М.: ЮНИТИ-ДАНА, 2017. — 591 c. — 978-5-238-01812-6.
4. Горбунов В.Л. Бизнес-планирование / В.Л. Горбунов. — М.: Интернет-Университет Информационных Технологий (ИНТУИТ), 2016. — 141 c. — 2227-8397.
5. Зудбинова Т.Ю. Бизнес-планирование: лучший способ предотвратить ошибки / Т.Ю. Зудбинова. — Ростов-на-Дону: Феникс, 2014. — 239 c. — 978-5-222-22578-3.

Дополнительная литература:
6. Минко И.С. Бизнес-планирование в отрасли: учебно-методическое пособие / И.С. Минко. — СПб.: Университет ИТМО, Институт холода и биотехнологий, 2014. — 125 c. — 2227-8397.
7. Молокова Е.И. Бизнес-планирование. Теория и практика: монография / Е.И. Молокова. — Саратов: Вузовское образование, 2013. — 117 c. — 2227-8397.
8. Орлова П.И. Бизнес-планирование: учебник для бакалавров / П.И. Орлова. — 2-е изд. — М.: Дашков и К, Ай Пи Эр Медиа, 2018. — 286 c. — 978-5-394-02432-0.
9. Репин В., Елиферов В. Процессный подход к управлению. Моделирование бизнес-процессов. – Litres, 2017.
10. Сергеев А. А. Бизнес-планирование: учебник и практикум для бакалавриата и магистратуры // М.: Издательство Юрайт. – 2017.
11. Стёпочкина Е.А. Бизнес-планирование: учебное пособие для слушателей программ профессиональной подготовки управленческих кадров / Е.А. Стёпочкина. — Саратов: Вузовское образование, 2015. — 61 c. — 2227-8397.
Интернет-ресурсы:
1. Периодические издания электронной библиотеки
2. Поисковик

Руководитель ВКР:
Студент задание получил: «21» ноября 2025 г. Студент:

Содержание
Введение 8
Глава 1. Теоретические основы планирования ресурсного обеспечения проектной деятельности 12
1.1. Сущность, классификация и характеристики проектных ресурсов 12
1.2 Методологические подходы к планированию ресурсов в проектном управлении 16
1.3. Особенности проектной деятельности и ресурсного планирования в контексте образовательных учреждений 19
Глава 2. Анализ системы планирования ресурсного обеспечения проектов в ГБПОУ «Озерский технический колледж» 23
2.1 Организационно-функциональная характеристика и оценка проектного портфеля колледжа 23
2.2 Описание существующей практики и алгоритма планирования ресурсов для проектов в колледже 28
2.3 Анализ системы ресурсного обеспечения проектной деятельности колледжа 31
Глава 3. Совершенствование алгоритма планирования ресурсного обеспечения проектов для ГБПОУ «Озерский технический колледж» 36
3.1 Рекомендации по совершенствованию алгоритма планирования ресурсного обеспечения ГБПОУ «Озерский технический колледж» 36
3.2 Оценка эффективности и перспективы внедрения предложенного алгоритма 40
Заключение 46
Список использованной литературы 51
Приложения 56

Введение
Современные условия функционирования образовательных организаций характеризуются возрастающей ролью проектного управления как инструмента развития и повышения конкурентоспособности. Образовательные учреждения среднего профессионального образования сегодня реализуют множество проектов различной направленности: от модернизации материально-технической базы до внедрения инновационных образовательных технологий и программ сетевого взаимодействия. Успешность реализации этих проектов напрямую зависит от качества планирования и эффективности использования имеющихся ресурсов.
Ресурсное обеспечение проектной деятельности представляет собой критически важный аспект управления, определяющий возможность достижения запланированных результатов в установленные сроки и в рамках выделенного бюджета. Особую актуальность вопросы планирования ресурсов приобретают в условиях ограниченности финансирования образовательных организаций и необходимости одновременной реализации нескольких проектов, конкурирующих за доступные ресурсы. Отсутствие четкого алгоритма планирования ресурсного обеспечения приводит к нерациональному распределению средств, срывам сроков выполнения проектов, конфликтам между руководителями проектов и снижению общей эффективности проектной деятельности организации.
ГБПОУ «Озерский технический колледж» активно развивает проектную деятельность, реализуя образовательные, инфраструктурные и социальные проекты. Однако существующая практика планирования ресурсов не всегда обеспечивает оптимальное распределение имеющихся возможностей между проектами, что обусловливает необходимость разработки системного алгоритма ресурсного планирования, учитывающего специфику образовательного учреждения.
Актуальность данной работы определяется необходимостью повышения эффективности управления проектным портфелем колледжа через совершенствование процессов планирования ресурсного обеспечения, что позволит максимизировать результаты проектной деятельности при имеющихся ограничениях.
Целью выпускной квалификационной работы является разработка алгоритма планирования ресурсного обеспечения проектной деятельности ГБПОУ «Озерский технический колледж».
Для достижения поставленной цели необходимо решить ряд взаимосвязанных задач.
1. Изучить сущность, виды и характеристики ресурсов проектной деятельности.
2. Проанализировать существующие методологические подходы и инструменты планирования ресурсов в проектном управлении.
3. Исследовать специфику проектной деятельности образовательных учреждений и особенности ресурсного планирования в организациях среднего профессионального образования.
4. Изучить организационно-функциональную структуру ГБПОУ «Озерский технический колледж» и проанализировать реализуемый проектный портфель образовательной организации.
5. Описать и проанализировать существующую практику и алгоритм планирования ресурсного обеспечения проектов в колледже.
6. Выявить проблемные зоны и узкие места в системе ресурсного обеспечения проектной деятельности колледжа.
7. Разработать рекомендации и усовершенствованный алгоритм планирования ресурсного обеспечения проектов для ГБПОУ «Озерский технический колледж».
8. Оценить потенциальную эффективность и определить перспективы внедрения предложенного алгоритма планирования ресурсов в практику управления проектной деятельностью колледжа.
Объектом исследования выступает система управления проектной деятельностью ГБПОУ «Озерский технический колледж». Предметом исследования является процесс планирования ресурсного обеспечения проектов образовательной организации.
Информационную базу исследования составляют научные публикации отечественных и зарубежных авторов в области проектного управления и ресурсного планирования, нормативно-правовые документы, регламентирующие деятельность образовательных организаций, внутренние документы ГБПОУ «Озерский технический колледж», включая положения о проектной деятельности, планы и отчеты о реализации проектов, данные о ресурсном обеспечении колледжа.
Теоретическая значимость работы заключается в систематизации и адаптации существующих методологических подходов к планированию ресурсов применительно к специфике образовательных организаций среднего профессионального образования. Практическая значимость определяется возможностью непосредственного применения разработанного алгоритма планирования ресурсного обеспечения в деятельности ГБПОУ «Озерский технический колледж», что позволит повысить эффективность использования ресурсов, улучшить координацию проектов и увеличить успешность их реализации.
Структура выпускной квалификационной работы отражает логику исследования и включает введение, три главы, заключение, список использованной литературы и приложения. Первая глава посвящена теоретическим основам планирования ресурсного обеспечения проектной деятельности. Во второй главе проводится анализ существующей системы планирования ресурсов в колледже. Третья глава содержит разработанные рекомендации по совершенствованию алгоритма планирования ресурсного обеспечения и оценку эффективности предлагаемых решений.

Список использованной литературы
Нормативно-правовые акты:
1. Бюджетный кодекс Российской Федерации от 31.07.1998 № 145-ФЗ (ред. от 25.12.2023).
2. Налоговый кодекс Российской Федерации (часть вторая) от 05.08.2000 N 117-ФЗ (ред. от 14.02.2024).
3. Трудовой кодекс Российской Федерации от 30.12.2001 № 197-ФЗ (ред. от 30.01.2024).
4. Федеральный закон «Об образовании в Российской Федерации» от 29.12.2012 № 273-ФЗ (с изм. и доп., вступ. в силу с 01.01.2024).
5. Федеральный закон «О контрактной системе в сфере закупок товаров, работ, услуг для обеспечения государственных и муниципальных нужд» от 05.04.2013 № 44-ФЗ (ред. от 25.12.2023).
6. ГОСТ Р 54869-2011. Проектный менеджмент. Требования к управлению проектом. — М.: Стандартинформ, 2011. (Действующий статус на 2024 г.).
7. ГОСТ Р ИСО 21500-2014. Руководство по проектному менеджменту. — М.: Стандартинформ, 2015.
8. Распоряжение Минпросвещения России от 25.12.2019 № Р-145 «Об утверждении методологии (целевой модели) наставничества обучающихся для организаций, осуществляющих образовательную деятельность по общеобразовательным, дополнительным общеобразовательным и программам среднего профессионального образования» (действующая редакция 2023 г.).
9. Паспорт национального проекта «Образование» (утв. президиумом Совета при Президенте РФ по стратегическому развитию и национальным проектам, протокол от 24.12.2018 № 16, актуализация 2023 г.).
Учебная и научная литература:
10. Агранович М. Л. Управление качеством образования в регионе: ресурсы и возможности / М. Л. Агранович. — М.: Издательский дом НИУ ВШЭ, 2023. — 215 с.
11. Апенько С. Н. Управление человеческими ресурсами проектов: учебное пособие / С. Н. Апенько. — Москва: Юрайт, 2023. — 189 с.
12. Арчибальд Р. Управление высокотехнологичными программами и проектами / Рассел Д. Арчибальд. — М.: ДМК Пресс, 2023. — 464 с.
13. Балашов А. И. Управление проектами: учебник и практикум для вузов / А. И. Балашов, Е. М. Рогова, М. В. Тихонова. — Москва: Издательство Юрайт, 2024. — 383 с.
14. Боронина Л. Н. Основы управления проектами: учебное пособие / Л. Н. Боронина, З. В. Сенук; М-во образования и науки Рос. Федерации, Урал. федер. ун-т. — 3-е изд., доп. — Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2023. — 134 с.
15. Грей К. Ф. Управление проектами: Практическое руководство / Клиффорд Ф. Грей, Эрик У. Ларсон; Пер. с англ. — 7-е изд. — М.: Дело и сервис, 2023. — 608 с.
16. Зуб А. Т. Управление проектами: учебник и практикум для вузов / А. Т. Зуб. — 2-е изд., перераб. и доп. — Москва: Издательство Юрайт, 2023. — 422 с.
17. Илларионов А. В. Практическое применение Agile в российских компаниях / А. В. Илларионов, Э. Ю. Клименко. — М.: Альпина Паблишер, 2024. — 240 с.
18. Керцнер Г. Стратегическое управление в компании. Модель зрелого управления проектами / Гарольд Керцнер. — М.: ДМК Пресс, 2023. — 320 с.
19. Кузнецова Е. В. Ресурсное обеспечение образовательной деятельности: учебное пособие / Е. В. Кузнецова. — М.: КноРус, 2023. — 210 с.
20. Мазур И. И., Шапиро В. Д., Ольдерогге Н. Г. Управление проектами: Учебное пособие / Под общ. ред. И. И. Мазура. — 10-е изд., стер. — М.: Омега-Л, 2023. — 960 с.
21. Ньютон Р. Управление проектами от А до Я / Ричард Ньютон; Пер. с англ. — 2-е изд. — М.: Альпина Паблишер, 2023. — 180 с.
22. Пик Э. Agile-менеджмент: Лидерство и управление командами / Э. Пик. — СПб.: Питер, 2023. — 256 с.
23. Полковников А. В. Управление проектами. Полный курс MBA / А. В. Полковников, М. Ф. Дубовик. — М.: Олимп-Бизнес, 2023. — 538 с.
24. Проектное управление в государственном секторе: учебник / под ред. В. И. Якунина. — М.: Инфра-М, 2024. — 360 с.
25. Романова М. В. Управление проектами: учебное пособие / М. В. Романова. — М.: ИД «ФОРУМ»: ИНФРА-М, 2023. — 256 с.
26. Сазерленд Д. Scrum. Революционный метод управления проектами / Джефф Сазерленд. — М.: Манн, Иванов и Фербер, 2024. — 288 с.
27. Сооляттэ А. Ю. Управление проектами в компании: методология, технологии, практика: учебник / А. Ю. Сооляттэ. — М.: Московский финансово-промышленный университет «Синергия», 2023. — 816 с.
28. Тихомирова О. Г. Управление проектами: практикум: учебное пособие / О. Г. Тихомирова. — Санкт-Петербург: Лань, 2024. — 276 с.
29. Управление образовательными системами: учебное пособие для вузов / под ред. И. А. Зимней. — М.: Владос, 2023. — 340 с.
30. Фунтов В. Н. Основы управления проектами в компании / В. Н. Фунтов. — СПб.: Питер, 2023. — 320 с.
31. Ципес Г. Л. Проекты и управление проектами в современной компании / Г. Л. Ципес, А. С. Товб. — М.: Олимп-Бизнес, 2023. — 480 с.
Периодические издания и статьи:
32. Андреева Т. Е. Особенности управления проектными командами в образовательных учреждениях // Управление образованием: теория и практика. — 2023. — № 2 (45). — С. 15–24.
33. Баркалов С. А. Оптимизация распределения ресурсов в проектах с учетом рисков // Вестник Воронежского государственного технического университета. — 2024. — Т. 15, № 1. — С. 55–62.
34. Гончарук В. А. Цифровые инструменты планирования в проектной деятельности колледжа // Профессиональное образование и рынок труда. — 2023. — № 3. — С. 45–52.
35. Дмитриев Е. В. Методы оценки эффективности ресурсного обеспечения образовательных проектов // Экономика образования. — 2023. — № 4. — С. 88–96.
36. Иванова Н. О., Петров А. П. Специфика реализации федерального проекта «Профессионалитет» в регионах // Среднее профессиональное образование. — 2023. — № 9. — С. 10–14.
37. Кузнецов П. В. Проблемы планирования закупок в бюджетных учреждениях при реализации проектов развития // Госзакупки.ру. — 2024. — № 2. — С. 22–30.
38. Макарова Е. Л. Agile в образовании: возможности и ограничения // Педагогические измерения. — 2023. — № 1. — С. 34–41.
39. Сидоров А. А. Бюджетирование проектов в некоммерческих организациях: практические аспекты // Финансовый менеджмент. — 2023. — № 5. — С. 70–78.
40. Смирнова О. В. Кадровое обеспечение проектной деятельности в системе СПО // Кадровик. — 2023. — № 8. — С. 95–102.
41. Яковлев М. И. Риск-менеджмент в образовательных проектах: анализ типичных ошибок // Управление проектами и программами. — 2023. — № 3. — С. 210–218.
Электронные ресурсы:
42. Официальный сайт Министерства просвещения Российской Федерации.
43. Официальный сайт ГБПОУ «Озерский технический колледж».
44. Портал «Национальные проекты России».
45. Электронная библиотека eLibrary