Практическое задание. Специальная психология – Московский институт психологий и управления — часть 1

Практическое задание
по дисциплине «Специальная психология»

Москва 2025 г.

ОГЛАВЛЕНИЕ
Введение
1. Теоретические основы аномального развития
2. Виды аномального развития и их психолого-педагогические особенности
3. Диагностика и коррекция аномального развития
4. Практические аспекты работы с детьми и подростками с аномальным развитием
Заключение
Список литературы

ВВЕДЕНИЕ
Актуальность изучения аномального развития обусловлена современными требованиями общества к обеспечению равных возможностей для всех детей и подростков, включая тех, кто сталкивается с особенностями психического, интеллектуального или физического развития. Специальная психология как наука занимается изучением закономерностей аномального развития, механизмов возникновения трудностей в обучении и социализации, а также разработкой методов психологической и педагогической поддержки. Понимание особенностей аномального развития позволяет специалистам своевременно выявлять нарушения, разрабатывать индивидуальные программы коррекции и создавать условия для полноценного развития личности. Целью данного реферата является изучение особенностей аномального развития, классификация его видов, анализ причин возникновения, а также рассмотрение методов диагностики и коррекции. Задачи: определить основные понятия и категории, связанные с аномальным развитием; рассмотреть классификацию видов аномального развития по различным признакам; изучить факторы, влияющие на развитие аномалий психики и поведения; проанализировать современные методы диагностики и коррекции аномального развития; показать практическое значение изучения аномального развития для специалистов в области психологии, педагогики и социальной работы. Ключевыми понятиями в данной работе являются: аномальное развитие – процесс, при котором происходит отклонение от нормального психофизического и психосоциального развития индивида, проявляющееся в интеллектуальных, эмоциональных, сенсорных или моторных особенностях; дезадаптация – недостаточная или нарушенная способность личности приспосабливаться к требованиям социальной среды, включая трудности в обучении, коммуникации и самообслуживании; особые образовательные потребности – индивидуальные потребности ребенка, связанные с особенностями его психофизического развития, требующие создания специализированных условий обучения и воспитания. Таким образом, изучение аномального развития имеет большое значение для практики специальной психологии, поскольку позволяет выявлять, понимать и корректировать различные формы нарушений, обеспечивая интеграцию детей и подростков в образовательное и социальное пространство.

СПИСОК ЛИТЕРАТУРЫ
1. Акимова М.К., Козлова В.Т. Психологическая диагностика умственного развития детей. — М.: Юрайт, 2024. — 266 с.
2. Бережковская Е.Л. Психология развития и возрастная психология. — М.: Юрайт, 2023. — 358 с.
3. Венгер А.Л., Морозова Е.И. Клиническая психология развития. — М.: Юрайт, 2024. — 313 с.
4. Зеер Э.Ф., Сыманюк Э.Э. Психология профессионального развития. — М.: Юрайт, 2023. — 235 с.
5. Зобков В.А. Психология развития и воспитания отношения человека к другим людям. — М.: Юрайт, 2023. — 176 с.
6. Обухова Л.Ф. Психология развития. Исследование ребенка от рождения до школы. — М.: Юрайт, 2023. — 276 с.
7. Подольский А.И., Идобаева О.А. Психология развития. Психоэмоциональное благополучие детей и подростков. — М.: Юрайт, 2024. — 125 с.
8. Психология развития и возрастная психология / под ред. Л.А. Головей. — М.: Юрайт, 2023. — 416 с.
9. Руденский Е.В. Психология ненормативного развития личности. — М.: Юрайт, 2023. — 178 с.
10. Самыгин С.И. Психология развития и возрастная психология. Учебное пособие. — М.: Феникс, 2024. — 320 с.
11. Самыгин С.И., Бембеева Н.А., Бурмистров В.С. Психология развития и возрастная психология. Учебное пособие. — М.: Феникс, 2023. — 317 с.
12. Узнадзе Д.Н. Психология и педагогика. Теория развития ребёнка. — М.: Амрита-Русь, 2023. — 268 с.
13. Фрейлах Н.И. Методика математического развития. Учебное пособие. — М.: Форум, 2023. — 240 с.
14. Хухлаева О.В., Зыков Е.В., Базаева Г.В. Психология развития и возрастная психология. — М.: Юрайт, 2024. — 368 с.
15. Шаповаленко И.В. Психология развития и возрастная психология. — М.: Юрайт, 2024. — 458 с./21242 (2)