| 1 |
В экспериментальных методах, которые позволяют создавать необычные или непривычные для людей ситуации и проверять их в лабораторных экспериментах, находятся под наблюдением экспериментатора (контролируются) такие факторы, как … (укажите 2 варианта ответа) |
| 2 |
Активное вмешательство исследователя в деятельность испытуемого с целью создания условий, в которых выявляется психологический факт или феномен, – … |
| 3 |
Метод, позволяющий устанавливать причинно-следственные связи между измеряемыми признаками, – это … |
| 4 |
Проверка внутренней согласованности тестовых заданий относится к методам проверки теста по параметру … |
| 5 |
К представителям бихевиорального направления относятся … |
| 6 |
Структура личности в психологии – это … |
| 7 |
Свойства личности в психологии – это … |
| 8 |
Индивид в психологии – это … |
| 9 |
Личность формируется в процессе … |
| 10 |
Понятие личности в отечественную психологию ввели … |
| 11 |
Процесс отнесения чего-либо к своему «Я», уподобление чему-либо называется … |
| 12 |
В психологии личности субъект – это … |
| 13 |
Социально психологические проявления личности изучает … |
| 14 |
Изучение последствий поведения рассматривается в рамках классического … |
| 15 |
Установите последовательность формирования структурных уровней личности от биологического к социальному в трактовке К.К. Платонова: |
| 16 |
Основной целью деятельности человека является … |
| 17 |
Деятельность человека направлена прежде всего на … |
| 18 |
Целостные устойчивые образования личности, определяющие особенности деятельности и поведения человека и характеризующиеся устойчивым отношением к разным сторонам действительности, – это … |
| 19 |
Индивидуально-психологические особенности человека, проявляющиеся в деятельности и являющиеся условием успешности ее выполнения, называются … |
| 20 |
Одно из основных свойств темперамента, выделяющееся для составления психологических характеристик его традиционных четырех типов, – … |
| 21 |
… психики, свидетельствующая о том, насколько энергично человек воздействует на внешний мир и преодолевает препятствия при достижении |
| 22 |
Учение о типах высшей нервной деятельности как физиологической основы темперамента принадлежит … |
| 23 |
Тип темперамента, характеризующийся легкой ранимостью и склонностью к глубоким переживаниям, присущ … |
| 24 |
Высшая степень развития способностей – это … |
| 25 |
Совокупность устойчивых индивидуально-психологических свойств, проявляющихся в жизнедеятельности человека в виде его отношения к окружающим людям, к самому себе, к деятельности, другим различным обстоятельствам бытия, – это … |
| 26 |
Говоря о типах темперамента, можно утверждать, что человек с заметной психической активностью, быстро отзывающийся на окружающие события, стремящийся к частой смене впечатлений, подвижный, с выразительной мимикой и движениями, экстраверт – это … |
| 27 |
Расположите уровни развития способностей в порядке возрастания степени их природной и социальной представленности: |
| 28 |
Свойство внимания, которое заключается в способности определенное время сосредоточиваться на одном и том же объекте, – это … |
| 29 |
Гипотеза о связи напряженного состояния психологического поля (потребность довести решение до конца) и продуктивности памяти была доказана с помощью эффекта … |
| 30 |
Одна из первых попыток теоретического соотнесения понятий внимания и установки была предпринята … |
Отзывы
Отзывов пока нет.