Методика преподавания предметной области «Технология»- тест Педкампус
Безопасное, анонимное и качественное решение онлайн тестов Педкампус. Стоимость предмета — 350 рублей. Для заказа необходимо обратиться к нашим менеджерам
Какова основная цель проектного метода на уроках технологии?
Проверить только теоретические знания учащихся.
Добиться одинакового результата у всех учеников.
Организовать самостоятельное решение практической задачи с созданием конкретного продукта. +
Полностью заменить практическую деятельность лекциями.
Сократить количество учебных заданий.
Что помогает ученику выбрать подходящий уровень сложности задания при дифференцированном обучении?
Случайное распределение заданий.
Единое задание без возможности изменения.
Предложение нескольких вариантов задания разной сложности. +
Выполнение только самых простых упражнений.
Отказ от практических работ.
Для чего на уроках технологии используется технологическая карта?
Для выставления итоговой отметки.
Для учета посещаемости.
Для последовательного описания операций, материалов, инструментов и этапов изготовления изделия. +
Для замены техники безопасности.
Для хранения готовых проектов.
Какую функцию выполняет эскиз будущего изделия?
Определяет только стоимость материалов.
Заменяет готовое изделие.
Позволяет предварительно представить внешний вид, форму и основные особенности изделия. +
Используется исключительно для выставления оценки.
Нужен только при работе с компьютером.
Почему перед началом практической работы важно проверить исправность инструментов?
Чтобы сократить время урока.
Чтобы определить их стоимость.
Чтобы снизить риск травм и обеспечить безопасное выполнение работы. +
Чтобы учащиеся могли выбрать самые новые инструменты.
Чтобы отказаться от инструктажа.
Что должен сделать ученик при обнаружении неисправности электрического оборудования?
Самостоятельно разобрать его.
Продолжить работу до окончания урока.
Прекратить работу и сообщить учителю. +
Передать оборудование другому ученику.
Попытаться исправить неисправность без отключения питания.
Какова главная задача вводного инструктажа по технике безопасности?
Проверить скорость выполнения работы.
Научить оформлять отчет.
Ознакомить учащихся с правилами безопасной работы до начала деятельности. +
Выставить предварительную отметку.
Определить лидера группы.
Для чего применяется текущий инструктаж во время практической работы?
Только для проверки посещаемости.
Для повторного объяснения всей программы курса.
Для исправления ошибок и предупреждения нарушений непосредственно в процессе работы. +
Только для выставления оценки.
Для завершения занятия.
Что является важным преимуществом работы с виртуальными моделями и симуляторами?
Они полностью исключают необходимость изучать реальные устройства.
Они всегда дают готовое решение.
Позволяют безопасно экспериментировать и проверять различные варианты решения. +
Они используются только для развлечения.
Они заменяют все практические занятия.
Какую задачу решает прототипирование при создании изделия?
Позволяет сразу начать серийное производство.
Исключает необходимость проектирования.
Позволяет проверить конструкцию и выявить недостатки до создания окончательного варианта. +
Нужно только для оформления презентации.
Используется исключительно для оценки внешнего вида.
Какой этап проектной деятельности обычно следует после выявления проблемы и постановки задачи?
Выставление итоговой оценки.
Утилизация материалов.
Поиск идей и возможных вариантов решения. +
Защита уже готового проекта.
Заполнение журнала инструктажей.
Для чего проводится анализ аналогов перед созданием собственного изделия?
Чтобы полностью скопировать существующее изделие.
Чтобы отказаться от собственных идей.
Чтобы изучить существующие решения, их достоинства и недостатки. +
Чтобы определить только производителя изделия.
Чтобы выбрать самый дорогой вариант.
Что означает эргономичность изделия?
Использование только экологичных материалов.
Высокую стоимость изготовления.
Удобство и безопасность использования изделия человеком. +
Наличие большого количества деталей.
Возможность изготовить изделие только вручную.
Что понимается под экономическим обоснованием проекта?
Описание внешнего вида изделия.
Анализ поведения учащихся.
Расчет затрат на материалы и изготовление изделия. +
Определение оценки за проект.
Составление инструкции по технике безопасности.
Для чего в проекте оценивается экологичность изделия?
Чтобы увеличить количество этапов работы.
Чтобы определить только его цвет.
Чтобы учитывать влияние материалов, изготовления и эксплуатации изделия на окружающую среду. +
Чтобы отказаться от использования любых материалов.
Чтобы заменить расчет стоимости.
Какова роль самооценки в проектной деятельности?
Она полностью заменяет оценку учителя.
Она используется только для выставления отметки.
Она помогает ученику проанализировать качество своей работы, ошибки и достигнутые результаты. +
Она нужна только самым успешным ученикам.
Она проводится исключительно перед началом проекта.
Что является важным преимуществом взаимного оценивания проектов учащимися?
Возможность поставить однокласснику любую отметку.
Освобождение учителя от проверки работ.
Развитие умения анализировать работу по критериям и давать конструктивную обратную связь. +
Соревнование за самую низкую оценку.
Полный отказ от самооценки.
Какой критерий наиболее уместен при оценке готового изделия?
Количество друзей у автора проекта.
Скорость ответа на уроке.
Соответствие изделия поставленной задаче, качество изготовления и функциональность. +
Количество страниц в учебнике.
Место ученика за партой.
Для чего ученику предлагается защищать выполненный проект?
Чтобы повторить инструкцию по технике безопасности.
Чтобы увеличить продолжительность урока.
Чтобы представить результат, обосновать принятые решения и оценить проделанную работу. +
Чтобы избежать практической работы.
Чтобы получить готовое решение от учителя.
Какую роль играет рефлексия после завершения практической работы?
Только фиксирует время окончания урока.
Используется для распределения инструментов.
Помогает осмыслить полученный опыт, выявить трудности и определить способы улучшения результата. +
Заменяет выполнение проекта.
Нужна исключительно для проверки теоретических терминов.
Как, согласно тексту, следует подавать инструкцию по изготовлению изделия для ученика 5-го класса?
Показать готовое изделие и предложить скопировать его без дополнительных пояснений.
Дать задание в виде гипотетической проблемы, требующей самостоятельного проектирования.
Прочитать длинную лекцию о всех возможных способах изготовления.
Разбить на максимально короткие, понятные, последовательные шаги с демонстрацией.
Дать общий сложный чертеж и предоставить полную свободу действий.
Как, согласно тексту, меняется роль учителя технологии в рамках модульного подхода?
Роль учителя сводится к проверке теоретических тестов.
Учитель больше не проводит практические занятия, а только читает лекции.
Учитель становится строгим контролером, следящим за выполнением инструкций.
Роль учителя не меняется по сравнению с традиционным трудовым обучением.
Он превращается в навигатора, тьютора и руководителя проектов.
Какое основное преимущество использования симулятора Tinkercad Circuits при изучении Arduino?
Он заказывает необходимые детали в интернет-магазине.
Он позволяет отладить схему и код без риска сжечь реальные компоненты.
Он автоматически пишет программный код за ученика.
Он позволяет собирать только самые простые схемы из двух-трех элементов.
Он обучает пайке в виртуальной реальности.
Какова основная идея, рассматриваемая в тексте, применительно к урокам технологии?
Использование исключительно цифровых технологий и 3D-моделирования.
Применение технологий дифференцированного обучения для учета индивидуальных особенностей учащихся.
Стандартизация всех учебных заданий для объективной оценки.
Введение обязательных экзаменов по технике безопасности после каждого урока.
Полный отказ от теоретических занятий в пользу практической работы.
Какое из перечисленных обстоятельств НЕ является основанием для проведения внепланового инструктажа?
Нарушение учащимся правил техники безопасности.
Длительный перерыв в работе (например, после каникул).
Введение в эксплуатацию нового оборудования.
Начало каждого нового практического занятия.
Несчастный случай в мастерской.
Что такое формирующее оценивание в контексте проектной деятельности?
Неожиданная контрольная работа для проверки знаний.
Сравнение результатов ученика с результатами лучшего ученика в классе.
Регулярная обратная связь от учителя и одноклассников на всех этапах проекта.
Оценка, которая выставляется только за поведение.
Выставление итоговой оценки в конце года.
Согласно тексту, традиционное разделение труда в школе уходит корнями в...
Требования родителей учеников.
Результаты научных исследований о детском развитии.
Патриархальную модель общества и экономику индустриальной эпохи.
Биологические особенности полов.
Педагогические теории начала XX века.
На какие ключевые вопросы ученики отвечают на конструкторском (втором) этапе проекта?
«Кто виноват?» и «Что делать?».
«Какую оценку я получу?» и «Когда закончится урок?».
«Что делать?» и «Зачем это нужно?».
«Как делать?», «В какой последовательности?» и «Какие ресурсы нужны?».
«Почему я должен это делать?» и «Можно ли не делать?».
Что такое «Технология» (Technology) в контексте STEAM-подхода, согласно тексту?
Процесс познания, основанный на гипотезах и экспериментах.
Практическое применение научных знаний для создания инструментов и систем, расширяющих человеческие возможности.
Процесс проектирования сложных систем.
Универсальный язык, описывающий количественные отношения.
Исключительно современные гаджеты и компьютеры.
На чем базируется содержание инвариантных модулей?
На личных предпочтениях директора школы.
На наличии спонсорской помощи от предприятий.
Исключительно на интересах конкретных учащихся.
На требованиях ФГОС и примерных рабочих программах.
На устаревших программах трудового обучения.
Какая форма является основной для проведения тематического контроля на уроках технологии?
Кратковременная самостоятельная работа (летучка).
Проверка домашнего задания в тетради.
Наблюдение за организацией рабочего места.
Устный фронтальный опрос.
Контрольная практическая работа по изготовлению комплексного изделия.
Какое ключевое свойство метода прямоугольного проецирования делает его незаменимым для технических чертежей?
Он позволяет создавать красивые и живописные изображения.
Он искажает все размеры для создания эффекта перспективы.
Он требует использования только одного вида для полного понимания формы.
Размеры объекта, параллельные плоскости проекций, сохраняют свою истинную величину.
Он показывает объект только с одной, самой выгодной стороны.
В чем принципиальное отличие японских пил от европейских?
Они предназначены только для пиления мягких пород древесины
Они всегда двуручные
Они пилят при движении «на себя», что позволяет использовать более тонкое полотно
У них нет разводки зубьев
Они пилят при движении «от себя» с большим усилием
Какая крупа носит звание «царицы круп» в русской кухне?
Гречневая.
Рисовая.
Пшенная.
Овсяная.
Ячменная.
Согласно тексту, какой из видов теста является "живой, дышащей субстанцией"?
Песочное тесто
Все виды теста
Дрожжевое тесто
Слоеное тесто
Бисквитное тесто
Что означает практически полная изотропия свойств у деталей, напечатанных по технологии SLA?
Детали не проводят электрический ток.
Детали обладают гибкостью, сравнимой с резиной.
Прочностные характеристики детали почти одинаковы во всех направлениях.
Детали получаются абсолютно прозрачными.
Прочность на разрыв между слоями значительно ниже, чем вдоль них.
Какое действие является ключевым для обеспечения точности после проведения первой дуги из точки А при делении отрезка пополам?
Увеличить раствор циркуля для большей наглядности.
Не менять раствор циркуля при переносе иглы в точку B.
Заменить грифель в циркуле на более твердый.
Уменьшить раствор циркуля для экономии места на чертеже.
Проверить перпендикулярность с помощью угольника.
На стыке каких наук, по мнению автора, находится технология приготовления блюд из теста?
Математики, инженерии и диетологии
Агрономии, экономики и кулинарии
Химии, физики и искусства
Биологии, географии и истории
Только химии и физики
Как на комплексном чертеже связаны ширина фронтальной проекции и ширина горизонтальной проекции?
Они равны.
Они не связаны.
Их сумма равна габаритной высоте детали.
Ширина горизонтальной проекции в два раза больше.
Ширина фронтальной проекции равна глубине горизонтальной.
Какой инструмент выявления одаренных детей автор текста называет «первым и самым важным»?
Оценка за выполнение учебных заданий.
Целенаправленное педагогическое наблюдение в ходе уроков.
Специально разработанные диагностические задания.
Проведение стандартизированных тестов на интеллект.
Анализ портфолио ученика.
Какая платформа упоминается в тексте как пример симулятора для сборки электронных схем?
Tinkercad Circuits.
Microsoft Teams.
Google Classroom.
YouTube.
КОМПАС-3D.
Какова основная особенность содержания целевого инструктажа?
Оно максимально конкретно и привязано к поставленной разовой задаче.
Оно одинаково для всех видов хозяйственных работ.
Оно охватывает общие правила поведения в мастерской.
Оно дублирует содержание вводного инструктажа.
Оно всегда включает в себя основы электробезопасности.
Какова роль учителя при работе ученика на творческом уровне?
Роль исполнителя, который делает самую сложную часть работы за ученика.
Роль пассивного наблюдателя, не вмешивающегося в процесс.
Роль строгого контролера, проверяющего каждый шаг.
Роль консультанта и наставника, направляющего мысль ученика.
Роль лектора, предоставляющего всю информацию в готовом виде.
От чего, по мнению автора текста, зависит успех педагогического процесса в преподавании технологии?
От умения преподавателя синтезировать методы, создавая уникальную методическую композицию.
От наличия самого современного оборудования в мастерских.
От строгого следования одному, наиболее эффективному методу обучения.
От полного отказа от словесных методов в пользу практических.
От количества часов, выделенных на предмет.
Какой прием активной работы с учебником предполагает создание схемы связей или ментальной карты?
Прием «Инсерт».
Работа с графической информацией.
Составление «тонких» и «толстых» вопросов.
Структурирование информации.
Чтение вслух.
Чем фрезерный станок с ЧПУ принципиально отличается от лазерного резака?
Фрезерный станок значительно безопаснее лазерного.
Фрезерный станок работает только с металлами, а лазерный - с деревом.
Фрезерный станок управляется вручную, а лазерный - автоматически.
Фрезер может выполнять 3D-обработку (создавать рельефы), а не только сквозную резку.
Фрезерный станок не требует подключения к компьютеру.
Какая САПР, согласно тексту, является «ветераном» и одним из самых узнаваемых брендов в мире, появившись в 1982 году?
Компас-3D
Adobe Photoshop
АСКОН
SolidWorks
AutoCAD
Какая мера предосторожности обязательна при работе с модельным клеем для полистирола (на основе дихлорэтана)?
Охлаждать клей перед использованием.
Работать в хорошо проветриваемом помещении из-за токсичности клея.
Работать в перчатках, так как клей окрашивает кожу.
Нагревать склеиваемые поверхности перед нанесением клея.
Использовать клей только при низкой влажности воздуха.
Какую функцию выполняет хотэнд в FDM-принтере?
Охлаждает готовую часть модели для предотвращения деформации.
Обеспечивает жесткость и стабильность всей конструкции принтера.
Захватывает и проталкивает филамент с катушки.
Обеспечивает движение печатающей головки по оси Z.
Нагревает пластик до температуры плавления и выдавливает его через сопло.
Как спроецируется отрезок прямой, перпендикулярный горизонтальной плоскости проекций (П₁)?
На горизонтальную проекцию — в натуральную величину, на остальные — в точку.
На все три проекции — в натуральную величину.
На все три проекции — в виде отрезков короче натуральной величины.
На фронтальную проекцию — в точку, на остальные — с искажением.
На горизонтальную проекцию — в точку, на фронтальную и профильную — в натуральную величину.
