ТЕОРЕТИЧЕСКИЕ И ПРИКЛАДНЫЕ АСПЕКТЫ МЕТОДИЧЕСКОЙ РАБОТЫ ВОСПИТАТЕЛЯ ДЕТЕЙ ДОШКОЛЬНОГО ВОЗРАСТА (ДО) ТЕСТ-4 НСПК

Так же выполняем отчёты по практике, курсовые работы, дипломные работы и практикумы

вопросы
Задачей портфолио педагога является 
a. развитие профессиональной самоорганизации, ключевых компетенций, повышение результативности и эффективности профессиональной педагогической и управленческой деятельности
b. формирование профессиональных характеристик педагога
c. все ответы верны 
d. содействие профессиональному росту педагогов

Идея использования портфолио в сфере образования в России возникла:
a. в середине 90-х годов ХХ вв.
b. в конце ХХ – начале ХХI вв. 
c. в середине 80-х годов ХХ вв.
d. в начале ХХI вв.

Интерактивность официального сайта МДОУ могут обеспечивать разделы:
a. «Новости» и «Документы»
b. «Информация об образовательной деятельности учреждения» и «Новости»
c. «Сведения об образовательной организации» – «Документы»
d. «Форум» и «Обратная связь» 

Информационный ресурс официального сайта ДОО формируется из:
a. общественно значимой информации для всех участников образовательного процесса, деловых партнеров и заинтересованных лиц, в соответствии с уставной деятельностью ДОО 
b. общественно значимой информации для участников образовательного процесса
c. общественно значимой информации для деловых партнеров
d. общественно значимой информации для семьи воспитанника
Решение о размещении локальных нормативных актов на своем сайте образовательная организация принимает
a. по согласованию с педагогическим советом
b. по согласованию с учредителем
c. самостоятельно
d. самостоятельно, за исключением случаев, когда обязательность такого размещения напрямую указана в ФЗ «Об образовании в РФ» 

Мониторинг наполнения и обновления информационного сайта дошкольной образовательной организации по определенным разделам, содержащим информацию о деятельности дошкольной организации, проводится
a. 3 раза в год
b. 1 -2 раза в год 
c. 1 раз в месяц
d. 1 раз в два года

На официальном сайте дошкольного образовательного учреждения размещаются материалы, которые делятся на:
a. четыре блока
b. три блока
c. пять блоков
d. два блока 

Локальные нормативные акты на сайте образовательной организации должны быть размещены в разделе
a. «Обратная связь»
b. «Сведения об образовательной организации» – «Документы» 
c. «Форум»
d. «Новости»
Набор материалов, демонстрирующих умение педагога решать задачи профессиональной деятельности, выбирать стратегию и тактику профессионального поведения и предназначенный для оценки уровня профессионализма 
a. портфолио 
b. учебно–методический комплекс
c. методическая копилка
d. картотека

Опыт, который всегда обращен в будущее, он предполагает, прогнозирует, предугадывает то, что может или не может состояться, реализоваться в зависимости от определенных обстоятельств
a. реальный (состоявшийся, наличный) опыт
b. потенциальный (возможный, вероятный) опыт 
c. передовой (прогрессивный) опыт
d. новаторский опыт

Опыт, который содержит в себе нечто новое, в отличие от обычной практики, и наряду с этим обеспечивает эффективность учебно-воспитательного процесса. Выражается в высоких образцах деятельности учителя, добивающегося в типологических условиях наивысших результатов, не требуя при этом каких-либо кардинальных изменений 
a. новаторский опыт
b. реальный (состоявшийся, наличный) опыт
c. новаторский опыт
d. передовой (прогрессивный) опыт 

Опыт, который характеризуется тем, что педагог получает лучшие результаты за счёт усовершенствования имеющихся средств, оптимальной организации педагогического процесса – это:
a. педагогический опыт
b. профессиональный опыт
c. передовой опыт 
d. новаторский опыт

Педагогический опыт делится на
a. исторический 
b. передовой 
c. индивидуальный
d. новаторский 

Понятие «портфолио» пришло из Западной Европы в
a. ХV–XVI вв. 
b. ХIII–XIV вв.
c. ХI–XV вв.
d. ХIV–XV вв.

Вид портфолио, представляющий набор документов, сформированных на компьютере (текстовые файлы, таблицы, диаграммы, фотографии, отсканированные документы и проч.)
a. документальное портфолио
b. портфолио-презентация
c. электронное портфолио 
d. веб-портфолио

Портфолио, в отличие от традиционных контрольно-оценочных средств
a. содержит педагогический опыт
b. содержит более объективные данные, показывающие исчерпывающую деятельность 
c. содержит информацию о курсах повышения педагога
d. содержит информацию о самообразовании педагога

Репрезентативность — это:
a. достаточная проверка опыта по времени; подтверждение позитивных результатов не только в работе одного учителя, воспитателя, но и в деятельности всех педагогов, которые берут этот опыт на вооружение; возможность повторения и творческого использования опыта одного педагога другими, расширение этого опыта до массового 
b. подтверждение позитивных результатов не только в работе одного учителя, воспитателя, но и в деятельности всех педагогов
c. возможность повторения и творческого использования опыта одного педагога другими, расширение этого опыта до массового
d. достаточная проверка опыта по времени;

Создание условий для реализации информационного обеспечения граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций и общественных объединений, стимулирование формирования единой инфраструктуры информационных ресурсов образовательных организаций — это  
a. ресурс сайта ДОУ
b. задача сайта ДОУ
c. цель сайта ДОУ 
d. структура сайта ДОУ

Специфическое явление, отличное от сложившегося массового опыта, в известной мере отрицающее сложившиеся традиции, старые или устаревшие приемы, формы, способы обучения и воспитания – это:
a. педагогическое новаторство 
b. педагогическое самообразование
c. педагогический поиск
d. педагогическое творчество

Творческое активное освоение и реализация учителем в практике законов и принципов педагогики с учетом конкретных условий, особенностей детей, детского коллектива и собственной личности – это:
a. педагогический опыт 
b. передовой опыт
c. новаторский опыт
d. новаторство

Укажите подход к разработке и ведению портфолио, который предусматривает оценку по результатам реализации педагогом основных профессиональных функций и компетенций:
a. деятельностный подход
b. компетентностный подход 
c. комплексный подход
d. системный подход

Укажите принцип формирования и ведения портфолио, который раскрывает отражение состояния профессионального роста, наличие параметров профессиональной деятельности:
a. принцип непрерывности
b. принцип интеракции
c. принцип диагностико-прогностической направленности 
d. принцип научности

Укажите раздел, в котором дается изложение рассматриваемого педагогического опыта, освещаются существующие подходы и пути их решения
a. выводы и рекомендации
b. основная аналитическая часть 
c. приложение
d. аннотация

Целью сайта ДОО является  
a. создание условий для реализации информационного обеспечения граждан
b. стимулирование формирования единой инфраструктуры информационных ресурсов общеобразовательных учреждений
c. создание условий для реализации информационного обеспечения органов государственной власти
d. создание условий для реализации информационного обеспечения граждан, органов государственной власти, органов местного самоуправления, организаций и общественных объединений, стимулирование формирования единой инфраструктуры информационных ресурсов общеобразовательных учреждений 

Обобщение и распространение педагогического опыта в портфолио включает
a. фамилию, имя отчество, год рождения, стаж, сведения об образовании и т.д.
b. информацию о наградах, почетных званиях, грамотах и благодарностях за педагогическую деятельность, за участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференции
c. название курсов, дату и место прохождения, количество часов, дату прохождения последней аттестации и сроки прохождения предстоящей
d. конспекты докладов, открытых НОД, мастер-классов, презентации, копии протоколов методических объединений, семинаров, статьи, публикации, методические разработки, ссылки на материалы, размещенные в сети Интернет, работа над темой самообразования 

Приложение к портфолио включает
a. фамилию, имя отчество, год рождения, стаж, сведения об образовании и т. д.
b. информацию о наградах, почетных званиях, грамотах и благодарностях за педагогическую деятельность, за участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференции
c. фото, видео и другие материалы 
d. название курсов, дату и место прохождения, количество часов, дату прохождения последней аттестации и сроки прохождения предстоящей

Данные о повышении квалификации педагога в портфолио включают
a. название курсов, дату и место прохождения, количество часов, дату прохождения последней аттестации и сроки прохождения предстоящей 
b. фамилию, имя отчество, год рождения, стаж, сведения об образовании и т.д.
c. информацию о наградах, почетных званиях, грамотах и благодарностях за педагогическую деятельность, за участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференции
d. наличие у воспитанников интереса к познанию

Общие сведения о педагоге в портфолио включают
a. наличие у воспитанников интереса к познанию
b. название курсов, дату и место прохождения, количество часов, дату прохождения последней аттестации и сроки прохождения предстоящей
c. информацию о наградах, почетных званиях, грамотах и благодарностях за педагогическую деятельность, за участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференции
d. фамилию, имя отчество, год рождения, стаж, сведения об образовании и т.д. 

Результаты педагогической деятельности в портфолио включают
a. наличие у воспитанников интереса к познанию 
b. фамилию, имя отчество, год рождения, стаж, сведения об образовании и т.д.
c. название курсов, дату и место прохождения, количество часов, дату прохождения последней аттестации и сроки прохождения предстоящей
d. информацию о наградах, почетных званиях, грамотах и благодарностях за педагогическую деятельность, за участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференции

Сведения о наградах педагога в портфолио включают
a. название курсов, дату и место прохождения, количество часов, дату прохождения последней аттестации и сроки прохождения предстоящей
b. информацию о наградах, почетных званиях, грамотах и благодарностях за педагогическую деятельность, за участие в профессиональных конкурсах, семинарах, конференции 
c. наличие у воспитанников интереса к познанию
d. фамилию, имя отчество, год рождения, стаж, сведения об образовании и т.д.