КОМПЛЕКСНЫЙ ЭКЗАМЕН 44.02.03. ПЕДАГОГИКА ДОПОЛНИТЕЛЬНОГО ОБРАЗОВАНИЯ (В ОБЛАСТИ ИЗОБРАЗИТЕЛЬНОЙ ДЕЯТЕЛЬНОСТИ И ДЕКОРАТИВНО-ПРИКЛАДНОГО ИСКУССТВА) (ПДО ИЗО) НСПК
Бесплатные ответы на тесты НСПК. Если вы по какой то причине не можете самостоятельно сдать этот или любой другой тест, то мы готовы Вам в этом помочь. Решаем тесты качественно, не дорого, анонимно и в срок. Для заказа необходимо обратиться к нашим менеджерам
Так же выполняем отчёты по практике, курсовые работы, дипломные работы и практикумы
Какой метод обучения наиболее эффективен для развития творческих способностей в изобразительной деятельности?
репродуктивный метод
проблемно-поисковый метод+
лекционный метод
догматический метод
Что является основной целью обучения декоративно-прикладному искусству в системе дополнительного образования?
усвоение теоретических знаний
развитие художественно-творческих способностей+
изучение истории искусств
овладение техническими навыками
Какой принцип должен быть ведущим при отборе содержания обучения изобразительному искусству?
принцип научности
принцип доступности и учета возрастных особенностей+
принцип систематичности
принцип наглядности
Что такое "зона ближайшего развития" в контексте обучения рисованию?
уровень самостоятельного выполнения задания
расстояние между актуальным уровнем и уровнем возможного развития при помощи педагога+
пространство для творчества
площадь рабочего места
Какой вид деятельности наиболее важен для развития мелкой моторики у детей младшего школьного возраста?
рассматривание репродукций
лепка из глины и пластилина+
беседы об искусстве
посещение музеев
Что относится к специальным компетенциям педагога дополнительного образования в области ИЗО?
знание педагогики и психологии
владение техниками и технологиями изобразительного искусства+
умение составлять отчетность
знание нормативных документов
Какой метод оценки результатов обучения наиболее адекватен для художественного образования?
стандартизированное тестирование
критериальное оценивание творческих работ+
устный опрос
письменная контрольная работа
Что такое "индивидуальный образовательный маршрут" в художественном образовании?
единая программа для всех учащихся
персональная траектория развития с учетом способностей и интересов ребенка+
график посещения занятий
перечень обязательных тем
Какой подход лежит в основе современных программ дополнительного художественного образования?
знаниевый подход
личностно-ориентированный подход+
авторитарный подход
традиционный подход
Что относится к традиционным техникам декоративно-прикладного искусства?
компьютерная графика
роспись по дереву+
3D-моделирование
цифровая фотография
Какой этап является первым в процессе создания художественного произведения?
выставка работы
замысел и эскизирование+
отбор материалов
оформление работы
Что характеризует "педагогическую поддержку" в художественном образовании?
контроль каждого действия
создание условий для самореализации и творческого роста+
исправление ошибок
диктование правил работы
Какой вид изобразительной деятельности наиболее сложен для детей дошкольного возраста?
рисование карандашами
рисование по представлению+
рисование пальчиковыми красками
раскрашивание готовых контуров
Что такое "художественное восприятие"?
способность рисовать
умение понимать и оценивать произведения искусства+
знание истории искусств
владение техниками рисования
Какой принцип обучения предполагает постепенное усложнение заданий?
принцип прочности
принцип систематичности и последовательности+
принцип наглядности
принцип связи с жизнью
Что относится к современным технологиям художественного образования?
только традиционные методы
проектные технологии и арт-терапия+
исключительно академический рисунок
строгое копирование образцов
Какой метод развивает умение анализировать произведения искусства?
практическая работа
сравнительный анализ репродукций+
лепка с натуры
рисование по памяти
Что такое "творческая задача" в художественном образовании?
задание по образцу
проблемная ситуация, требующая оригинального решения+
упражнение на технику
копирование работы мастера
Какой фактор наиболее важен при организации развивающей среды для художественного творчества?
дорогое оборудование
создание атмосферы психологического комфорта и свободы творчества+
строгий порядок на рабочих местах
обязательное наличие мольбертов
Что относится к методам стимулирования творческой активности?
критика недостатков
создание ситуации успеха и положительное подкрепление+
сравнение с другими учащимися
требование строгого следования инструкции
Восстановите правильную последовательность этапов педагогического общения:
Авторитарный стиль педагогического общения характеризуется следующими признаками:
1
2
3
4
Организация непосредственного общения с ребенком в момент изначального взаимодействия с ним.
1
2
3
4
Анализ осуществленной системы общения (соотнесение цели, средств и результата) и моделирование ее на предстоящую деятельность.
1
2
3
4
Моделирование педагогом предстоящего общения с одним ребенком или группой детей.
1
2
3
4
Управление общением в развивающемся педагогическом процессе.
Решите педагогическую ситуацию.
Уважаемый педагог дополнительного образования с большим опытом работы входит в аудиторию и видит на доске карикатуру на себя. Она выразительная, смешная, точная. Обучающиеся молча ждут реакции учителя.
Педагог с интересом рассматривает карикатуру и говорит:
– Поскольку нарисовано очень хорошо, мне жаль это стирать. Пусть художник сначала перенесет это на бумагу. Я хвалю талантливого карикатуриста.
Педагогу обязательно нужно найти виновного, прочитать ему нравоучение и наказать при всех, чтобы другие воспитанники следующий раз не поступили подобным образом.
Педагогу нужно молча выйти из класса, и вернуться только тогда, когда воспитанники сотрут карикатуру, найдут учителя и извинятся. Такая реакция учителя позволит детям увидеть силу учителя, его самоуважение, сдержанность.
В этой ситуации педагогу нужно продемонстрировать свою зрелость, не воспринимать эту язвительную карикатуру как свою личную обиду, не искать виновника и не пытаться пристыдить его. Одобрил творческую инициативу и показать уважение к искусству.
Педагогу нужно наказать всех обучающихся, поскольку виноваты все воспитанники. Они смеялись вместе над этой карикатурой, и никто не помешал виновнику ее нарисовать.
Дайте развернутый ответ:
Перспективные направления обновления содержания и технологий реализации образовательных программ дополнительного образования в области изобразительной деятельности и декоративно-прикладного искусства.
Ответ:
Проектирование пространства персонального образования для самореализации личности относится к
a. диагностическим функциям дополнительного образования
b. ролевым функциям дополнительного образования
c. организационным функциям дополнительного образования
d. проективным функциям дополнительного образования
К прямым методам педагогической диагностики относятся
a. тесты
b. наблюдение
c. анкетирование
d. беседа
Соотнесите принципы разработки профессиограммы с их характеристикой
Результаты тестовых исследований должны подаваться в терминах, применяемых в практическом направлении прикладной психофизиологии, а инструментальные методы должны быть максимально апробированы для использования
Выберите...
Эффективность
Системность
Целостность
Практичность
В профессиограмме должны отражаться специфика и значимость конкретной должности в структуре организации, а также возможный профессиональный маршрут работника
Выберите...
Эффективность
Системность
Целостность
Практичность
Оценка и анализ профессионально важных качеств деятельности должны быть проведены в психофизиологическом, психическом, информационном и ментальном аспектах личности
Выберите...
Эффективность
Системность
Целостность
Практичность
В результате должно быть предложено практическое решение проблемы работы с персоналом организации в условиях конкурентной рыночной борьбы
Выберите...
Эффективность
Системность
Целостность
Практичность
Дайте развернутый ответ:
Современные подходы к пониманию информационно-коммуникационной компетентности
Ответ:
В современной отечественной научной литературе понятие «досуговая деятельность» определяется как
a. развлечение, исполняющее роль психической разрядки, эмоциональной разгрузки, создающее условия для реализации тех физических и духовных способностей
b. более возвышенная деятельность человека, связанная с его духовным развитием, с раскрытием его способностей
c. возможность для творчества, самовыражения, физического и интеллектуального совершенствования
d. отдых, служащий для восстановления жизненных сил и душевного равновесия
Расположите этапы процедуры оказания первой доврачебной помощи в хронологической последовательности
А
Б
В
Г
Д
- оценка состояния пострадавшего
А
Б
В
Г
Д
– принятие мер по прекращению действия травмирующего фактора
А
Б
В
Г
Д
- выполнение необходимых мероприятий по спасению пострадавшего в порядке срочности
А
Б
В
Г
Д
– определение характера травмы, создающей наибольшую угрозу для жизни пострадавшего, и последовательности действий по его спасению
А
Б
В
Г
Д
- оценка обстановки, при которой произошел несчастный случай
Дайте развернутый ответ:
Технологии организации сезонных досуговых мероприятий
Ответ:
Какую функцию выполняет культурно-досуговая деятельность в дополнительном образовании?
a. диагностическую
b. познавательную
c. коммуникативную
d. ориентационную
Определите хронологическую последовательность этапов формирования детского коллектива по А. Н. Лутошкину.
А
Б
В
Г
Д
«Мягкая глина»
А
Б
В
Г
Д
«Алый парус»
А
Б
В
Г
Д
«Горящий факел»
А
Б
В
Г
Д
«Мерцающий маяк»
А
Б
В
Г
Д
«Песчаная россыпь»
Решите педагогическую задачу.
Наде 7 лет. С трех лет она посещает хореографический кружок, с пяти лет – вокальную и театральную студии. Очень часто Надя выступает на сцене, участвует в разных конкурсах. Перед очередным выступлением во время игры пытается руководить своими сверстницами: «Я лучше вас знаю: я на сцене уже много раз выступала, а вы нет. Поэтому я буду играть роль лисы». Девочки не подчиняются Наде и идут за помощью к педагогу.
Как поступить педагогу?
a. Надя не права, надо пригласить ее родителей, провести всеобщее собрание и прилюдно ей объяснить, что так делать нельзя
b. Надя несколько зазналась, нужно провести беседу с ребенком, направленную на анализ отрицательных сторон поведения героев художественных произведений (хвастовство, обида товарищей и т.д.), объяснить, что другие девочки (ее подруги) тоже хотят сыграть эту роль, предложить сыграть роль по очереди
c. с Надей не нужно ни о чем разговаривать, волевым решением отдать эту роль другой девочке
d. да, Надя действительно умеет держаться на сцене и роль лисы надо отдать ей
Вид организационного объединения для пожилых людей, в которых они имеют возможность совместно отмечать праздники и юбилеи, работать в секциях по интересам, участвовать в артелях по оказанию бытовых услуг.
a. кружок
b. студия
c. ансамбль
d. клуб
Решите педагогическую задачу.
На досуговом мероприятии по изобразительной деятельности с детьми дошкольного возраста в самый разгар одному из детей стало плохо. Какими должны быть действия педагога?
a. обратиться к вышестоящему руководству за решением
b. прекратить досуговое мероприятие
c. найти родителей ребёнка и передать его им, если это невозможно, обратиться к медицинскому работнику и продолжить мероприятие
Дополнительные образовательные программы могут быть (Отметьте несколько вариантов правильных ответов):
a. нет правильных ответов
b. программами дополнительного образования лиц независимо от возраста
c. программами дополнительного образования детей
d. программами дополнительного образования взрослых
Расположите этапы анализа качества программ дополнительного образования в хронологической последовательности
А – Анализ структуры программы
Б – Соответствие программы типовому положению
В – Анализ результативности программы
Г – Анализ содержания программы
Б-А-Г-В
А-Б- Г-В
Г-В-А-Б
Г-А-В-Б
Охарактеризуйте образовательные стратегии дополнительного образования детей.
Ответ:
Соотнесите организационные формы методической работы в системе дополнительного образования с их характеристикой
создание банка данных актуального педагогического опыта, его обобщение для повышения профессионального уровня педагогических работников
Выберите...
наставничество
творческая мастерская
тематическая консультация
медиатека
конструирование педагогических технологий обучения и воспитания, повышение квалификации педагогических кадров, внедрение передового педагогического опыта
Выберите...
наставничество
творческая мастерская
тематическая консультация
медиатека
используется в работе с молодыми специалистами, а также при освоении инновационного педагогического опыта
Выберите...
наставничество
творческая мастерская
тематическая консультация
медиатека
позволяет глубоко, разносторонне рассмотреть определенный вопрос, обстоятельно раскрыть тему
Выберите...
наставничество
творческая мастерская
тематическая консультация
медиатека
Решите педагогическую задачу.
В коллективе есть ребенок, с которым никто не хочет дружить. Его слабые попытки идти на контакт заканчиваются неудачей. Что бы вы стали делать на месте педагога
a. Дать персональное поручение обучающемуся, выяснив, в чем сильные стороны
b. Постоянно держать его около себя
c. Попросить детей не обижать его
d. Оставить ребенка в покое: пусть учится налаживать отношения сам
Дайте общую характеристику мониторинга решения воспитательных задач в системе дополнительного образования.
Дополнительный педагогический и эмоциональный эффект проекта достигается за счет
a. эталонного характера формы и качества презентации
b. обобщения локальных результатов
c. экспертизы проекта
d. соединения и гармонизации иногда довольно разнородных результатов
Решите педагогическую ситуацию.
Старшеклассникам, обучающимся в учреждении дополнительного образования, было неловко наблюдать, как директор учреждения в их присутствии отругал педагога.
Выберите верную оценку действий директора с точки зрения управления коллективом.
a. директор не должен ругать педагога в присутствии воспитанников: это снизит мотивацию педагога к профессиональной деятельности
b. директор должен созвать педагогический совет и разобрать ситуацию в присутствии коллег
c. директор может так поступить с подчиненным
d. директор не должен ругать педагога за проступки
Другие тесты НСПК:
ЛИТЕРАТУРА СОО 2023 (ДО, СПДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, СР 2 ЧАСТЬ) ТЕСТ-4
ЛИТЕРАТУРА СОО 2023 (ДО, СПДО, ПНК, КП, ПДО, ДОУА, СР 2 ЧАСТЬ) ТЕСТ-3
КУЛЬТУРОЛОГИЯ (ДО, ПНК, ПДО, 1 ЧАСТЬ) 3 СЕМЕСТР- часть 2
КУЛЬТУРОЛОГИЯ (ДО, ПНК, ПДО, 2 ЧАСТЬ) 4 СЕМЕСТР ТЕСТ К РАЗДЕЛУ 4
КУЛЬТУРОЛОГИЯ (ДО, ПНК, ПДО, 2 ЧАСТЬ) 4 СЕМЕСТР ТЕСТ К РАЗДЕЛУ 5
