Введение в логопедическую специальность с основами логопедии
Бесплатные ответы на тест НИИДПО Введение в логопедическую специальность с основами логопедии. Если вы по какой то причине не можете самостоятельно сдать этот или любой другой тест, то мы готовы Вам в этом помочь. Решаем тесты качественно, не дорого, анонимно и в срок- 200 рублей за тест. Оплата после выполнения теста. Для заказа необходимо обратиться к нашим менеджерам в разделе НИИДПО.
Что является объектом изучения логопедии?
a.
Только письменная речь взрослых
b.
Нарушения речи, процессы их предупреждения, выявления и коррекции +
c.
Исключительно нарушения слуха
d.
Только интеллектуальное развитие ребенка
Что является предметом логопедии?
a.
Закономерности физического развития человека
b.
Особенности строения органов зрения
c.
Закономерности возникновения, структуры и преодоления нарушений речевой деятельности +
d.
Только процессы школьного обучения
К какой области научного знания относится логопедия?
a.
Исключительно к медицине
b.
К техническим наукам
c.
К специальной педагогике +
d.
К экономическим наукам
Какова основная цель логопедического воздействия?
a.
Только увеличение словарного запаса
b.
Только постановка отдельных звуков
c.
Предупреждение, коррекция или компенсация нарушений речевой деятельности +
d.
Только обучение ребенка чтению
Что относится к задачам логопеда?
a.
Назначение лекарственных препаратов
b.
Проведение хирургического лечения
c.
Диагностика речевых нарушений и организация коррекционной работы +
d.
Лечение заболеваний внутренних органов
Как называется нарушение звукопроизношения при нормальном слухе и сохранной иннервации речевого аппарата?
a.
Алалия
b.
Афазия
c.
Дислалия +
d.
Дисграфия
Как называется нарушение произносительной стороны речи, обусловленное недостаточной иннервацией речевого аппарата?
a.
Дислалия
b.
Алалия
c.
Дизартрия +
d.
Дислексия
Как называется отсутствие или недоразвитие речи вследствие органического поражения речевых зон коры головного мозга в раннем периоде развития?
a.
Афазия
b.
Дислалия
c.
Алалия +
d.
Заикание
Как называется полная или частичная утрата ранее сформированной речи вследствие локального поражения головного мозга?
a.
Алалия
b.
Ринолалия
c.
Афазия +
d.
Дисграфия
Как называется нарушение темпа, ритма и плавности речи, связанное с судорожным состоянием мышц речевого аппарата?
a.
Дислалия
b.
Афазия
c.
Заикание +
d.
Дислексия
Как называется нарушение тембра голоса и звукопроизношения, связанное с анатомо-физиологическими дефектами речевого аппарата?
a.
Дисграфия
b.
Алалия
c.
Ринолалия +
d.
Афазия
Как называется нарушение процесса чтения?
a.
Дисграфия
b.
Дискалькулия
c.
Дислексия +
d.
Дисфония
Как называется нарушение процесса письма?
a.
Дислексия
b.
Алалия
c.
Дисграфия +
d.
Ринолалия
Что понимается под фонематическим слухом?
a.
Способность слышать только громкие звуки
b.
Способность определять источник любого шума
c.
Способность различать и узнавать фонемы родного языка +
d.
Способность запоминать музыкальные произведения
Что представляет собой артикуляционный аппарат?
a.
Только голосовые складки
b.
Только органы дыхания
c.
Совокупность органов, участвующих в образовании звуков речи +
d.
Только органы слуха
Какой орган непосредственно участвует в образовании большинства звуков речи?
a.
Сердце
b.
Желудок
c.
Язык +
d.
Пищевод
Что относится к периферическому речевому аппарату?
a.
Только кора головного мозга
b.
Только зрительный анализатор
c.
Органы дыхания, голосообразования и артикуляции +
d.
Только слуховой нерв
Какой принцип логопедической работы предполагает учет закономерностей нормального речевого развития ребенка?
a.
Принцип обходного пути
b.
Принцип комплексности
c.
Онтогенетический принцип +
d.
Принцип изоляции
Что предполагает принцип системности в логопедической работе?
a.
Коррекцию только одного речевого симптома
b.
Отказ от учета взаимосвязей между компонентами речи
c.
Учет взаимосвязи различных компонентов речевой системы +
d.
Использование только медицинских методов
Что предполагает принцип комплексности при коррекции речевых нарушений?
a.
Работу только логопеда без участия других специалистов
b.
Использование исключительно артикуляционной гимнастики
c.
Взаимодействие логопеда с педагогами, психологами, врачами и семьей при необходимости +
d.
Коррекцию только письменной речи
Принцип предполагает выделение в процессе логопедической работы тех задач, трудностей, этапов, которые находятся в зоне ближайшего развития ребенка
a.
обходного пути
b.
системности
c.
развития
d.
онтогенетический
e.
выделения ведущих расстройств
f.
комплексности
Связи с педагогикой, различными отраслями специальной педагогики, общей и специальной психологией относятся к…
a.
межсистемным
b.
внутрисистемным
Логопед должен обладать системой знаний из области:
a.
медицины
b.
химии
c.
все ответы верны
d.
педагогики
Базой для выбора эффективных путей логопедического воздействия является:
a.
установление контакта с родителями
b.
установление контакта с детьми
c.
медицинские знания
d.
выбор адекватных методов обследования речи
Каким термином обозначается кислородное голодание плода в момент родов?
a.
агнозия
b.
афазия
c.
алалия
d.
асфиксия
Во второй критический период интенсивно развивается?
a.
связная речь
b.
зона Брока
c.
письменная речь
В классификациях первой четверти ХХ века общим был
a.
клинический подход
b.
психолингвистический подход
c.
системный подход
Разграничение языковых и произносительных единиц характерно для выделения
a.
нарушений этапа (звена) порождения или восприятия речи
b.
нарушений средств оформления высказывания
c.
нарушений формы речи
d.
нарушений вида речевой деятельности
При данной форме ринолалии должны быть устранены причины непроходимости носовой полости: как только наступает правильное носовое дыхание, исчезает и дефект
a.
органическая открытая ринолалия
b.
органической закрытой ринолалии
c.
функциональная открытая ринолалия
d.
функциональная закрытая ринолалия
Частичные нарушения высоты, силы и тембра – это
a.
фонопедия
b.
дисфония
c.
мутация
d.
фонетика
e.
афония
Формирование фразовой речи на фоне усложнения словаря и структуры фразы соответствует
a.
третьему этапу коррекционно-логопедической работы
b.
первому этапу коррекционно-логопедической работы
c.
второму этапу коррекционно-логопедической работы
Сторонники психологических концепций
a.
связывают недоразвитие речи с несформированностью языковых операций процесса восприятия и порождения речевых высказываний
b.
отмечают патологию некоторых сторон психической деятельности
c.
связывают речевое недоразвитие при алалии со слуховой агнозией, апраксией
Проявляется в нарушении понимания прочитанных слов, предложений, текста при технически правильном чтении
a.
фонематическая дислексия
b.
семантическая дислексия
c.
тактильная дислексия
d.
мнестическая дислексия
e.
оптическая дислексия
f.
аграмматическая дислексия
Обусловлена недоразвитием грамматического строя речи, морфологических, и синтаксических обобщений
a.
аграмматическая дислексия
b.
фонематическая дислексия
c.
мнестическая дислексия
d.
семантическая дислексия
e.
оптическая дислексия
f.
тактильная дислексия
Для улучшения деятельности логопеду важно применять современные
a.
специальные компетенции
b.
специальные учебники
c.
специальные средства коммуникации
d.
специальные пособия и методики
В первый этап логопедического обследования входит следующая задача:
a.
интерпретация полученных данных и заполнение речевой карты
b.
сбор анамнестических данных путем изучения медицинской и педагогической документации
c.
процедура обследования речи ребенка
Верно ли высказывание, что коррекционно-логопедическое воздействие при ЗПР носит комплексный и в то же время дифференцированный характер?
a.
верно
b.
не верно
Устранение у слабослышащих нарушений речи, не связанных с состоянием слуховой функции ведется:
a.
специально разработанными методами
b.
обычными, принятыми в логопедии методами
Сроки нахождения больных в неврологическом отделении (стационаре)
a.
не ограничено
b.
1-3 недели
c.
1-3 месяца
d.
несколько дней
Контингент детского психоневрологического санатория – это дети
a.
с ЗПР
b.
с ОНР
c.
с последствиями раннего органического поражения ЦНС
d.
с ФФНР
