| 1 |
Неверно, что в теории Дж. Холланда одним из профессиональных типов личности, отражающих профессиональные интересы, выступает … тип |
| 2 |
Установите соответствие этапов (стадий) профессионального развития в рамках предложенной Д. Сьюпером модели жизненного цикла и возраста, соответствующего каждой стадии: |
| 3 |
Подход Сьюпера значительно продвинул … консультирование – консультанты перестали рассматривать клиентов только с точки зрения профессионального развития |
| 4 |
Теория … к работе Университета Миннесоты описывает процесс адаптации индивида (соискателя) и среды (работодателя), а также степень их соответствия характеристикам друг друга |
| 5 |
Установите соответствие четырех фаз жизни, выделяемых Линдой Готтфредсон в детском и подростковом возрасте, и их характеристик: |
| 6 |
В числе важнейших требований к профинформации: … (укажите 3 варианта ответа) |
| 7 |
… позволяет профкоснультанту лучше понимать представления, настроения и даже предрассудки различных социальных групп по поводу жизненного успеха и путях к нему, а знание методов этой науки поможет профориентологу самому проводить исследования на уровне своего района, города, региона |
| 8 |
Профориентолог, в частности, должен обладать такой компетенцией, как …, то есть уметь связывать в единую концепцию краткосрочную, среднесрочную и долгосрочную программы работы с клиентами, прогнозировать результаты своих действий, оценивать и предупреждать возможные риски |
| 9 |
Установите соответствие основных этических принципов деятельности профориентолога и их содержания: |
| 10 |
Заключение профориентолога по результатам психодиагностики, предлагаемое клиенту, … |
| 11 |
Непременное условие успешной эмпатии, в основе которого лежат легкость, подвижность и гибкость эмоций, способность к подражанию, и которое представляет собой умение понять другого на основе сопереживаний, постановки себя на место партнера, – это … |
| 12 |
Установите правильный порядок этапов проведения мозгового штурма: |
| 13 |
В случае отсутствия запроса у клиента при прохождении профориентации задача специалиста – в том, чтобы … запрос |
| 14 |
Самостоятельная оценка своих возможностей, ограничений, склонностей, интересов и их сравнение с требованиями рынка – это … |
| 15 |
На такой стадии самореализации, как «миссия», … |
| 16 |
В названии модели GROW при работе с запросом клиента буква R означает … |
| 17 |
В названии модели GROW при работе с запросом клиента буква O означает поиск возможностей, идей, … |
| 18 |
В названии модели GROW при работе с запросом клиента буква … означает проектирование действий, приверженность |
| 19 |
Модель работы с клиентами Way forward («Путь вперед») предполагает ответы на такие вопросы, как «…» (укажите 3 варианта ответа) |
| 20 |
Расположите в правильном порядке элементы пошагового алгоритма работы с ограничивающими убеждениями: |
| 21 |
Установите соответствие элементов пошагового алгоритма работы с ограничивающими убеждениями и того, что входит в эти шаги: |
| 22 |
Погружение в специфику профессии через игровые инструменты специальные техники, формат обучения через развлечения и игру, широко используемый как в работе с детьми младшего возраста, так и с подростками и даже взрослыми, – это … |
| 23 |
Модель … – это модель при работе с запросом клиента, название которой образовано первыми буквами английских слов и фраз, в переводе означающих «исследование цели», «исследование текущей ситуации», «поиск возможностей», «проектирование действий» |
| 24 |
Установите правильную позицию ролей, образующих второе название такой методики креативности, как техника Уолта Диснея: |
| 25 |
При работе по методу Уолта Диснея клиент, находясь в роли «…», отвечает на вопросы: «Насколько осуществима реализация моих идей?», «Что может помешать в их достижении?», «Чего не хватает в моем в плане? «Какие недостатки и слабые места обнаружены?» и т.п. |
| 26 |
Установите соответствие шести логических уровней пирамиды Дилтса и вопросов, на которые отвечает клиент на каждом уровне: |
| 27 |
Установите соответствие стандартизированных профориентационных тестов (психометрических методик для работы со взрослыми) и их авторов: |
| 28 |
Автор такой методики профессионального выбора, как Дифференциально-диагностический опросник (ДДО), – … |
| 29 |
Из людей с … типом личности (по К. Леонгарду) получаются прекрасные бухгалтеры, экономисты, финансисты, такие люди незаменимы в работе, для выполнения которой требуется большая точность и аккуратность |
| 30 |
Люди с … типом личности (по К. Леонгарду) много внимания уделяют своему физическому здоровью, они отличаются упрямством и напористостью в физической работе, повышенным чувством соперничества, ревнивым и задиристым характером, склонностью к накоплению отрицательных эмоций с последующим взрывом аффекта |
Отзывы
Отзывов пока нет.