| 1 |
Способ получения социально-психологической информации с помощью устного опроса – это … |
| 2 |
… – это методика, позволяющая выяснить степень значимости каждого члена группы для его товарищей по сообществу, выявить, с одной стороны, тех, на чье мнение в данной общности ориентировано большинство ее членов, а с другой – тех, чья позиция по тому или иному вопросу практически всем безразлична |
| 3 |
… функция социальной психологии позволяет определить реальные и мнимые социально-психологические ценности в жизни и деятельности людей, общества в целом |
| 4 |
… – это метод выявления и оценки специфических характеристик текстов и других носителей информации |
| 5 |
… функция социальной психологии показывает, как и какое непосредственное воздействие общественно-психологические явления и процессы оказывают на развитие и функционирование всех других экономических и общественных феноменов, проявляющихся в жизни и деятельности людей |
| 6 |
Установите соответствие между разделами, изучаемыми в социальной психологии, и их характеристиками: |
| 7 |
Установите правильную последовательность стадий развития социальной психологии: |
| 8 |
Общепсихологическое направление, которое связано с попытками объяснения прежде всего восприятия, мышления и личности, – это … |
| 9 |
… – это осознание индивидом того, как он воспринимается партнером по общению, т. е. как будет партнер по общению понимать его |
| 10 |
Постижение эмоциональных состояний другого человека в форме сопереживания – это … |
| 11 |
Определенные правила, которые выработаны группой, приняты ею и которым должно подчиняться поведение ее членов, чтобы их совместная деятельность была возможна, – это групповые … |
| 12 |
Целостное состояние коллектива, относительно устойчивый для него эмоциональный настрой, отражающий реальную ситуацию трудовой деятельности (характер, условия, организация труда) и характер межличностных отношений, – это … климат |
| 13 |
Спонтанно возникшая группа людей, которые регулярно вступают во взаимодействие для достижения определенной цели, – это … группа |
| 14 |
Процесс, посредством которого определенные члены группы мотивируют и ведут за собой группу, – это … |
| 15 |
Установите соответствие между структурами малой группы и их характеристиками: |
| 16 |
Установите правильную последовательность этапов развития социальной группы: |
| 17 |
… – это набор личностных и поведенческих черт, соответствующих стереотипу «настоящего мужчины»: мужественность, уверенность в себе, властность и т. д. |
| 18 |
Склонность к осознанию всех жизненных явлений с позиции своей этнической группы, считаемой эталоном, – это … |
| 19 |
Случайно возникшие достаточно кратковременно существующие общности (толпа, публика, аудитория) – это … группы |
| 20 |
Характерное явление обыденного сознания, выражающееся в относительно устойчивых представлениях о моральных, умственных, физических и других качествах, присущих представителям различных этнических групп, – это … |
| 21 |
Относительно обособленное объединение определенного количества людей (двое и более), взаимодействующих, взаимозависимых и взаимовлияющих друг на друга для достижения конкретных целей, выполняющих разные обязанности, координирующих совместную деятельность и рассматривающих себя как часть единого целого, – это … |
| 22 |
Отношения между группами, которые предполагают, что одна из них является составной частью другой, – это … |
| 23 |
Сообщество, основанное на браке супругов, помимо которых включает и их холостых детей (собственных и усыновленных), связанных духовно, общностью быта и взаимной моральной ответственностью, – это … |
| 24 |
Предварительно спланированная структура полномочий и функций, которая устанавливается на основе сложившегося взаимодействия между компонентами организации, – это … |
| 25 |
Установите соответствие между стратегиями взаимодействия между группами и их характеристиками: |
| 26 |
Установите правильную последовательность этапов развития межгруппового конфликта: |
| 27 |
Отождествление индивида с некоторыми людьми или группами, позволяющее усваивать разнообразные нормы, отношения и формы поведения, которые свойственны окружающим, – это … |
| 28 |
Переживание разоблачения и позора, связанное с реакцией других людей, – это … |
| 29 |
Обладание способностью совершить выбор между правильными и неправильными действиями в процессе жизнедеятельности, – это … ответственность |
| 30 |
Установите правильную последовательность уровней восприятия, начиная с первого уровня: |
Отзывы
Отзывов пока нет.