- ИДО Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе
- Тренировочный тест,
- Экзаменационный тест
Бесплатные ответы на тест ИДО ИДО Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе Тренировочный тест, Экзаменационный тест- тесты ММА. Если вы по какой то причине не можете самостоятельно сдать этот или любой другой тест, то мы готовы Вам в этом помочь. Решаем тесты качественно, не дорого, анонимно и в срок. Так же можете посетить наш магазин готовых ответов на тесты.
Так же выполняем отчёты по практике, курсовые работы, дипломные работы и практикумы
Какой модуль курса ОРКСЭ знакомит учащихся с моральными нормами без религиозной основы?
Основы православной культуры
Основы исламской культуры
Основы светской этики +
Основы буддийской культуры
Какой метод обучения наиболее уместен при изучении тем, связанных с традиционными религиями России?
лекция
дискуссия +
механическое заучивание
тестирование
Какой принцип преподавания ОРКСЭ требует уважительного отношения ко всем религиозным традициям?
принцип научности
принцип толерантности +
принцип догматизма
принцип конфессиональности
Какой вид деятельности на уроке ОРКСЭ способствует развитию эмпатии у учащихся?
чтение учебника
анализ притч и нравственных ситуаций +
переписывание терминов
заучивание дат
Какой ресурс НЕ рекомендуется использовать на уроках ОРКСЭ в государственных школах?
учебники, рекомендованные Минобрнауки
религиозная литература для богослужений +
художественные произведения с moral themes
документальные фильмы о культуре
Какой аспект является ключевым при изучении модуля "Основы мировых религиозных культур"?
сравнительный анализ религиозных традиций +
углубленное изучение одной религии
критика религиозных взглядов
изучение обрядов одной конфессии
Какой метод оценки знаний наиболее соответствует специфике курса ОРКСЭ?
стандартизированное тестирование
творческие проекты и презентации +
контрольные диктанты
устный экзамен по догматам
Какой элемент урока ОРКСЭ способствует межкультурному диалогу?
монолог учителя
встречи с представителями разных культур +
заполнение рабочих тетрадей
прослушивание лекций
Какой подход запрещен при преподавании ОРКСЭ в государственных школах?
культурологический
просветительский
миссионерский +
академический
Какой вид наглядности наиболее уместен при изучении религиозных памятников культуры?
репродукции священных текстов
фотографии архитектурных сооружений +
аудиозаписи молитв
предметы культа
Какой этап урока ОРКСЭ предполагает рефлексию личностного восприятия материала?
организационный момент
изучение новой темы
обсуждение нравственных дилемм +
проверка домашнего задания
Какой модуль курса дает знания о древнейших религиозных верованиях человечества?
Основы православной культуры
Основы иудейской культуры
Основы ранних религиозных верований +
Основы светской этики
Какой принцип нарушается, если учитель навязывает свое отношение к религии?
принцип объективности
принцип нейтралитета +
принцип систематичности
принцип наглядности
Какой метод обучения помогает сравнивать разные этические системы?
метод case-study +
догматический метод
метод механического повторения
авторитарный метод
Какой компонент урока ОРКСЭ формирует уважение к светским законам?
изучение Конституции РФ +
чтение священных текстов
посещение храмов
заучивание молитв
Какой вид внеурочной деятельности соответствует целям курса ОРКСЭ?
посещение богослужений
экскурсия в этнографический музей +
участие в религиозных обрядах
изучение церковнославянского языка
Какой аспект является главным в модуле "Основы светской этики"?
изучение философских учений
формирование гражданской идентичности +
знакомство с обрядами
анализ религиозных доктрин
Какой метод недопустим при обсуждении религиозных тем в школе?
эвристическая беседа
проповедь +
ролевая игра
проектная деятельность
Какой документ регламентирует преподавание ОРКСЭ в российских школах?
Федеральный государственный образовательный стандарт +
церковные уставы
международные конвенции
учебные программы вузов
Какой результат обучения является приоритетным в курсе ОРКСЭ?
запоминание религиозных терминов
формирование толерантного сознания +
овладение обрядовой практикой
знание священных текстов наизусть
Укажите обязательные требования к отбору содержания урока ОРКСЭ
a.
интересы и приоритеты учителя пожелания и требования родителей/законных представителей обучающихся
b.
соответствие основам вероучения и историческим традициям той или иной религиозной культуры
c.
соответствие содержания программам литературного чтения и других предметов
Отметьте возможные формы проведения внеурочных занятий в преподавании курса ОРКСЭ
a.
участие в религиозном празднике, организуемом централизованной религиозной организацией
b.
участие в религиозной службе или религиозном обряде
c.
экскурсия в художественные и краеведческие музеи
Укажите, кто может проводить учебные занятия в процессе преподавания курса ОРКСЭ
a.
педагоги, прошедшие необходимую подготовку
b.
представители централизованных религиозных организаций
c.
ученые-религиоведы
С какого года курс «Основы религиозных культур и светской этики» введен во всех общеобразовательных школах Российской федерации?
a.
2008
b.
2001
c.
2011
Выбери лишний модуль, который не включен в курс ОРКСЭ
a.
Основы православной культуры
b.
Основы ранних форм религии
c.
Основы мировых религиозных культур
d.
Основы иудейской культуры
e.
Основы исламской культуры
f.
Основы буддийской культуры
g.
Основы светской этики
Дисциплина ОРКСЭ рассчитана для школьников
a.
10-11 лет
b.
7-9 лет
c.
8-9 лет
Методика преподавания дисциплины ОРКСЭ предполагает
a.
работу с дополнительными письменными источниками информации
b.
активное посещение учащимися религиозных мест
c.
приглашение религиозных деятелей на классные занятия
Цель курса ОРКСЭ
a.
изучение основ христианской религии и вероучения человеком, готовящимся принять крещение и стать членом Церкви
b.
духовно-нравственное воспитание учащихся, формирование поликультурной компетентности
c.
формирование религиозного мировоззрения учащихся
Выберите лишнее: «Основами культурологического подхода в преподавании ОРКСЭ являются…
a.
отсутствие позиции катехизации
b.
минимизация конфликтных факторов
c.
присутствие доминирующих позиций какой-либо религиозно–культурной традиции перед другими
Изучение православия в рамках ОРКСЭ направлено на …
a.
воцерковление учащихся
b.
формирование религиозного мышление
c.
приобщение учащихся к культурному наследию православия
- ИДО Основы религиозных культур и светской этики и методика преподавания предмета в начальной школе
- Экзаменационный тест
Укажите обязательные требования к отбору содержания урока ОРКСЭ
a.
наличие в содержании ярко выраженной нравственно-этической составляющей
b.
соответствие содержания программам литературного чтения и других предметов
c.
пожелания и требования родителей/законных представителей обучающихся
d.
интересы и приоритеты учителя
Укажите, кто может проводить учебные занятия в процессе преподавания курса ОРКСЭ
a.
педагоги, прошедшие необходимую подготовку
b.
ученые-религиоведы
c.
представители централизованных религиозных организаций
С какого года курс «Основы религиозных культур и светской этики» введен во всех общеобразовательных школах Российской федерации?
a.
2008
b.
2001
c.
2011
Какая религия из перечисленных НЕ является этнической?
a.
Синтоизм
b.
Джайнизм
c.
Вуду
d.
Сибирский шаманизм
e.
Мифология маори
Укажите, что будет являться метапредметным образовательным результатом изучения курса ОРКСЭ:
a.
совершенствование организационных умений в области коллективной деятельности, умения определять общую цель и пути ее достижения, договариваться о распределении ролей в совместной деятельности, адекватно оценивать собственное поведение и поведение окружающих
b.
формирование умения проводить параллели между различными религиозными культурами на основе понимания общечеловеческих духовных и этических ценностей
c.
развитие самостоятельности и ответственности за свои поступки на основе представлений о нравственных нормах и общечеловеческих ценностях, социальной справедливости и свободе
d.
освоение основополагающих понятий соответствующего модуля; знакомство и историей возникновения и распространения конкретной религиозной культуры; знание и понимание основ духовной традиции конкретной религии
e.
развитие навыков сотрудничества со взрослыми и сверстниками в различных социальных ситуациях, умений не создавать конфликтов, искать компромиссы в спорных ситуациях и договариваться о конструктивном решении спорных вопросов
Что из перечисленного можно отнести к особенностям организации и преподавания курса ОРКСЭ:
a.
наличие специфической методики преподавания модулей ОРКСЭ
b.
отсутствие специфической методики преподавания модулей ОРКСЭ
c.
отсутствие требований к результатам освоения курса в ФГОС НОО
d.
возможность замены одного из модулей ОРКСЭ другим предметом по желанию родителей/законных представителей обучающихся
e.
возможность выбора одного из шести модулей
f.
взаимодействие системы образования и централизованных религиозных организаций
g.
отсутствие формализованной оценки результатов освоения курса
h.
обязательность формализованной оценки результативности освоения курса
i.
отсутствие нормативно-правовой базы реализации курса
j.
отсутствие учебников по модулям ОРКСЭ, входящих в Федеральный перечень
Отметьте возможные формы проведения внеурочных занятий в преподавании курса ОРКСЭ
a.
посещение культовых сооружений
b.
участие в религиозной службе или религиозном обряде
c.
заочная (виртуальная) экскурсия
d.
экскурсия в художественные и краеведческие музеи
e.
участие в религиозном празднике, организуемом централизованной религиозной организацией
Какой тип учебных вопросов способствует более личному осмыслению проблемы и подразумевают наличие точки зрения как адресата, так и адресанта, что может послужить поводом для обсуждения, дискуссии, а в случае отсутствия расхождений стимулирует творческое воображение
a.
практические вопросы
b.
оценочные вопросы
c.
объясняющие (интерпретационные) вопросы
d.
уточняющие вопросы
e.
творческие (аналитико-синтетические) вопросы
Выберите лишнее: «Основами культурологического подхода в преподавании ОРКСЭ являются…
a.
присутствие доминирующих позиций какой-либо религиозно–культурной традиции перед другими
b.
отсутствие позиции катехизации
c.
минимизация конфликтных факторов
Какими дидактическими возможностями обладают проблематизирующие тексты?
a.
Являются источниками получения знания, способствуют развитию памяти, механизмов воспроизведения, обогащению лексического запаса, расширению кругозора обучающихся
b.
Способствуют развитию логического и критического мышления, способности к пониманию, навыков смысловой обработки текста, мышления, стимулируют познавательную мотивацию обучающихся
c.
Способствуют формированию у школьников нравственной сферы, мировоззренческих основ личности
d.
Способствуют расширению эмоционального опыта, формированию индивидуальной жизненной позиции
Укажите концептуальные подходы к реализации курса ОРКСЭ:
a.
пропедевтический
b.
системно-деятельностный
c.
атеистический
d.
аксиологический
e.
культурологический
f.
религиоведческий
g.
сравнительно-сопоставительный
h.
теологический
Как называется группа монотеистических религий, происходящих из древней традиции, которую возводят к легендарному прародителю семитских племён?
a.
Гностицизм
b.
Иудаизм
c.
Древневосточные православные церкви
d.
Авраамические религии
e.
Дхармические религии
Изучение православия в рамках ОРКСЭ направлено на …
a.
воцерковление учащихся
b.
формирование религиозного мышление
c.
приобщение учащихся к культурному наследию православия
Какому виду работы с учебной информацией на уроках ОРКСЭ отвечает задание:
"Приведите примеры случаев проявления добродетели в человеке"?
a.
Восприятие
b.
Интерпретация
c.
Понимание, осмысление
d.
Создание собственного "встречного" текста-дискурса
Что из перечисленного соответствует творческой деятельности обучающихся?
a.
Узнайте, какие монастыри существуют в той области, где вы живете. Познакомьтесь с их историей, архитектурными особенностями. Подготовьте рассказ о них, проиллюстрируйте свое выступление
b.
Напишите сочинение-миниатюру на тему «Что я хочу пожелать людям всего мира…»
c.
Придумайте и нарисуйте эскиз награды (ордена, медали, памятного знака), которой могли быть удостоены люди, занимающиеся благотворительностью. Дайте ей название
d.
Подберите тексты (притчи, рассказы, сказки) на тему «Отношение к труду в православии, исламе, буддизме, иудаизме, светской этике». Сделайте вывод о том, что их объединяет. Подготовьте презентацию
e.
Узнайте у своих родных и друзей ответ на вопрос «Как я хочу, чтобы люди относились ко мне». Оформите результаты опроса, сделайте выводы, подготовьте презентацию
Укажите, в каких из перечисленных примеров реализуются межмодульные связи курса ОРКСЭ
a.
задание: «Составьте кроссворд на тему «Иудейские праздники»
b.
проект «Священные сооружения нашего города»
c.
задание: «Узнайте у одноклассников, которые изучают другие модули ОРКСЭ, чему у них был посвящен сегодняшний урок»
d.
задание: «Рассмотрите фотографии православного храма, синагоги, мечети, дацана. Выберите то изображение, которое вам больше нравится, объясните, почему»
e.
проект «Православные храмы нашего города»
Укажите, какие способы оценивания результатов образования применимы для уроков ОРКСЭ
a.
система поощрений
b.
внешняя оценка
c.
выставление отметки в журнал
d.
повышение/понижение отметки по другим предметам
e.
отметки о посещаемости обучающимися уроков
f.
самооценка
Дисциплина ОРКСЭ рассчитана для школьников
a.
10-11 лет
b.
7-9 лет
c.
8-9 лет
Укажите предметы, с которыми невозможны межпредметные связи уроков ОРКСЭ:
a.
Окружающий мир
b.
Литературное чтение
c.
Русский язык
d.
Музыка
e.
Нет таких предметов
Чувство любви к Родине называется:
a.
Национальный характер
b.
Патриотизм
c.
Консерватизм
d.
Гражданская осознанность
Другие тесты ММА:
Безопасность жизнедеятельности
Общая физическая подготовка. Тренировочный тест