Педагогика и психология начального общего образования – учебная практика Синергия

Синергия. Ознакомительная практика У.О Учебная практика – 1 семестр

НЕГОСУДАРСТВЕННОЕ ОБРАЗОВАТЕЛЬНОЕ ЧАСТНОЕ УЧРЕЖДЕНИЕ ВЫСШЕГО ОБРАЗОВАНИЯ «МОСКОВСКИЙ ФИНАНСОВО-
ПРОМЫШЛЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ «СИНЕРГИЯ»
Направление подготовки: 44.03.02 Психолого-педагогическое образование профиль: Педагогика и психология начального общего образования

УТВЕРЖДАЮ
Руководитель от Университета

(подпись)

ФИО, ученая степеь/звание
«_ » 201 г.

ИНДИВИДУАЛЬНОЕ ЗАДАНИЕ НА ОЗНАКОМИТЕЛЬНУЮ ПРАКТИКУ (УЧЕБНАЯ ПРАКТИКА)

обучающегося группы
шифр и № группы фамилия, имя, отчество обучающегося
Место прохождения практики:
КГУ ОШ №7 Акимита города Шахтинска, Карагандинской области, РК
(полное наименование организации)
Срок прохождения практики: с «10» января 2020г. по «16» февраля 2020 г.

Содержание индивидуального задания на практику, соотнесенное с планируемыми результатами обучения при прохождении практики:

Код формируемой компетенции
Наименование работ и индивидуальных заданий
ОК-3, ОК-5, ОК-6 Ознакомление с инструкцией по технике безопасности и охране труда. Ознакомление с законом РФ об образовании. Изучение пошаговых действий педагога в системе школьного образования в случае происшествия, несчастного случая. Изучение нормативной документации, регламентирующей деятельность, права и обязанности образовательных учреждений, педагогов, школьников и их законных представителей. Изучение должностных инструкций учителя и
педагога-психолога (педагога-организатора).
ОПК-3, ОПК- 9 Изучение в системе мегакампус актуальной научной литературы последних лет. Изучений тенденций и направлений современных проблем образования в учебных заведениях, и составление
аннотированного списка наиболее важных из них (с краткой

характеристикой научных проблем
исследователями, со ссылками). и их оценки разными
ОК-7, ОПК-3, Изучить процесс подготовки к проведению развивающих мероприятий,
ОПК-9, ПК-7, изучить процесс составления форм отчетности учителем и педагогом-
ПК-16 психологом. Составить карту наблюдений для оценки следующих
сторон личности младшего школьника: личностный потенциал;
мотивационный потенциал; интеллектуальный потенциал; отношение к
учёбе; групповая деятельность; характер межличностных отношений.
Подготовить предложения и рекомендации по усовершенствованию
процесса организации и проведения учебно-воспитательной работы с
детьми младшего школьного возраста.
ОК-6, ОПК-4, Ознакомление с видами педагогической документации образовательных
ОПК-8, ОПК- учреждений. Изучить виды педагогической отчетности. Изучить
13, ПК-1, ПК- процесс подготовки к проведению развивающих мероприятий. Поиск в
15, ПК-16 сети интернет видеозаписей открытых занятий в школах, их изучение.
Оценить состояние детей: как на них влияют выбранные учителем и
педагогом-психологом методы взаимодействия.
ОК-5, ОПК-13 Оформить отчет о прохождении практики.

Задание принято к исполнению
подпись И.О. Фамилия обучающегося

9317