Экзамен по дисциплине «Методика обучения информатике в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования в условиях реализации ФГОС»
Безопасное, анонимное и качественное решение онлайн тестов Педкампус. Стоимость предмета — 350 рублей. Для заказа необходимо обратиться к нашим менеджерам
Какой принцип ФГОС предполагает учет индивидуальных возрастных, психологических и физиологических особенностей обучающихся?
Унификация обучения
+ Личностно-ориентированный подход
Жесткая регламентация
Авторитарный стиль преподавания
Какой метод обучения наиболее эффективен для формирования практических навыков программирования у учащихся?
Лекция
+ Проектная деятельность
Фронтальный опрос
Заучивание теории
Какой компонент урока информатики по ФГОС должен быть направлен на формирование универсальных учебных действий?
Только объяснение нового материала
+ Совместная деятельность учителя и учащихся
Исключительно контроль знаний
Самостоятельная работа без обратной связи
Какой вид контроля знаний рекомендуется использовать после изучения темы "Алгоритмизация" в соответствии с ФГОС?
Только тестирование
+ Комплексная практическая работа
Устный опрос без практического применения
Контрольная работа с выбором ответа
Какой педагогический прием способствует развитию критического мышления на уроках информатики?
Механическое заучивание
+ Решение проблемных ситуаций
Монолог учителя
Использование только учебника
Какой УУД (универсальное учебное действие) формируется при работе с электронными таблицами?
Только предметные результаты
+ Познавательные и регулятивные УУД
Исключительно личностные результаты
Коммуникативные навыки без привязки к предмету
Какой подход в обучении информатике соответствует требованиям ФГОС к метапредметным результатам?
Изолированное изучение тем
+ Междисциплинарные связи
Заучивание определений
Формальное выполнение заданий
Какой цифровой инструмент наиболее соответствует требованиям ФГОС для организации групповой работы на уроке информатики?
Бумажные носители
+ Облачные сервисы (Google Docs, Яндекс.Диск)
Локальные программы без сети
Презентации без возможности редактирования
Какой метод оценки результатов обучения по информатике соответствует системно-деятельностному подходу ФГОС?
Только стандартизированные тесты
+ Портфолио учебных достижений
Исключительно отметочная система
Контрольные работы без анализа ошибок
Какой аспект должен быть главным при разработке рабочей программы по информатике в соответствии с ФГОС?
Количество контрольных работ
+ Планируемые образовательные результаты
Объем теоретического материала
Количество часов на тему
Какой педагогический прием наиболее эффективен для мотивации учащихся на уроках информатики?
Сухое изложение теории
+ Использование актуальных жизненных примеров
Большой объем домашних заданий
Жесткие временные рамки
Какой компонент современного урока информатики отражает требования ФГОС к использованию ИКТ?
Только демонстрация презентаций
+ Интерактивные формы работы с цифровыми ресурсами
Работа исключительно с учебником
Запрет использования гаджетов
Какой принцип ФГОС реализуется при изучении темы "Социальные аспекты информатики"?
Только техническая подготовка
+ Формирование информационной культуры
Заучивание определений
Игнорирование этических вопросов
Какой вид деятельности на уроке информатики способствует развитию коммуникативных УУД?
Индивидуальная работа за компьютером
+ Защита проектов и коллективное обсуждение
Молчаливое выполнение заданий
Работа без обратной связи
Какой критерий выбора содержания урока информатики является приоритетным по ФГОС?
Личные предпочтения учителя
+ Возрастные особенности и потребности учащихся
Традиционные методы преподавания
Жесткое следование учебнику
Какой метод обучения информатике способствует формированию исследовательских навыков?
Переписывание готовых решений
+ Учебные эксперименты с цифровыми моделями
Механическое выполнение упражнений
Заучивание алгоритмов
Какой элемент урока информатики соответствует требованиям ФГОС к рефлексии?
Только выставление оценок
+ Самоанализ учащихся своей деятельности
Быстрый переход к новой теме
Отсутствие обратной связи
Какой подход к оцениванию в информатике соответствует ФГОС?
Только итоговый контроль
+ Формирующее оценивание в процессе обучения
Оценивание исключительно результатов
Отсутствие критериев оценки
Какой аспект методики преподавания информатики наиболее важен в условиях реализации ФГОС?
Количество теоретических понятий
+ Формирование способности применять знания на практике
Скорость прохождения программы
Жесткое следование методичке
Какой педагогический прием на уроке информатики развивает креативное мышление?
Шаблонные задания
+ Открытые задачи с несколькими решениями
Только тестовые вопросы
Запрет на собственные идеи
Какой компонент урока информатики способствует профессиональной ориентации учащихся?
Только теоретические знания
+ Знакомство с современными IT-профессиями
Изолированное изучение программирования
Игнорирование рынка труда
Упорядоченная совокупность взаимосвязанных и взаимообусловленных методов, форм и средств планирования и проведения, контроля, анализа, корректирования учебного процесса, направленных на повышение эффективности обучения школьников - это:
Методика обучения
Педагогические технологии
Образовательные технологии
Методическая система обучения
Какая функция курса информатики предполагает: 1) развитие умения обнаруживать нерешенные проблемы, выдвигать гипотезы, 2) расширение и повышение гибкости мышления, 3) развитие умения видеть альтернативное решение проблем?
развивающая
интегрирующая
прогностическая
эвристическая
Возможность диагностичного целеполагания, планирования, проектирования процесса обучения, поэтапной диагностики, варьирования средствами и методами с целью коррекции результатов в педагогической технологии - это:
Эффективность педагогической технологии
Управляемость педагогической технологии
Диагностическое целеобразование педагогической технологии
Концептуальность педагогической технологии
Преподавание информатики на современном уровне опирается на сведения из следующих областей научного знания:
обществознание (обществоведение)
история
биология
психология
логика
математика
русский язык
Какая функция курса информатики заключается в формировании системности знаний, в понимании взаимосвязи между изучаемыми понятиями, теоремами, способами деятельности, методами, в иерархии между отдельными видами знаний, в умении применять раз-личные методы в решении задач, в выделении межпредметных связей, в понимании роли информатики в науке, технике и жизнедеятельности общества?
информационная
нормативная
прогностическая
интегрирующая
Проверка и оценка знаний, осуществляемая после изучения крупных разделов программы или продолжительного времени обучения - это:
Итоговый контроль
Текущий контроль
Периодический контроль
Предваряющий контроль
Возможность применения педагогической технологии в других однотипных образовательных учреждениях, другими субъектами - это:
Системность педагогической технологии
Корректируемостъ педагогической технологии
Воспроизводимость педагогической технологии
Концептуальность педагогической технологии
Какое название имела первая отечественная программная система, специально ориентированная на школьный учебный процесс?
Шкoльницa
Электроника
Микроша
Агат
Информатика – это наука о:
закономерностях протекания информационных процессов в системах различной природы
о методах, средствах и технологиях автоматизации информационных процессов
о закономерностях создания информационных систем
о закономерностях функционирования информационных систем
В структуре школьной информатики выделяют следующие разделы:
социальная информатика
техническое обеспечение
программное или математическое обеспечение
организационное обеспечение
В структуре предметной области школьного курса информатики в разделе "СРЕДСТВА ИНФОРМАТИЗАЦИИ" выделяют следующие подразделы:
Программные
Технические
Организационные
Экономические
Какая функция курса информатики предполагает создание в процессе обучения условий, обеспечивающих развитие способностей ребенка?
образовательная
эвристическая
воспитательная
прогностическая
Структура предметной области информатики включает в себя следующие разделы:
средства информатизации
теоретическая информатика
информационные технологии
социальная информатика
Укажите характерные черты современной методической системы обучения:
научно обоснованное планирование процесса обучения
максимальная активность и ограничение самостоятельности обучающихся
насыщенность учебного процесса техническими средствами обучения
дискретность теоретической и практической подготовки
Какая функция курса информатики заключается в организации процесса обучения, способствующем становлению человека как субъекта активности, овладению школьниками системой знаний, дающей представление о предмете информатики, ее методах и приложениях?
развивающая
образовательная
профориентационная
эвристическая
понятие алгоритма и его свойств
уровень формализации описания
принцип дисперсии (пошаговости) описания
выполнение (обоснование) алгоритма
Каким термином иногда предлагают заменить название школьного курса информатики?
информационные технологии
технология
компьтютерные науки
компьюторика
Укажите нормативные документы, определяющие преподавание информатики:
Учебный план образовательного учреждения
Федеральный государственный образовательный стандарт
Учебная программа
Федеральный закон «Об образовании в Российский Федерации»
Системная совокупность и порядок функционирования всех личностных, инструментальных и методологических средств, используемых для достижения педагогических целей - это:
методика обучения
педагогическая технология
метод обучения
методология обучения
Укажите иерархические уровни педагогической технологии:
модальный уровень
ограниченный уровень
частнометодический
общедидактический
Другие тесты Педкампуса:
- Методика обучения изобразительному искусству в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования в условиях реализации ФГОС
- Архитектура ЭВМ и систем
- Педагогическое образование: Информатика в общеобразовательных организациях и организациях профессионального образования - Итоговый экзамен
- Зачет по дисциплине «Информационно-коммуникационные технологии в обучении и воспитании»
- Зачет по дисциплине «Локальные и глобальные сети ЭВМ. Методы защиты информации»