Психология развития и возрастная психология- тест МИП
Бесплатные ответы на Психология развития и возрастная психология- тест МИП (Московский институт психологии). Если вы по какой то причине не можете самостоятельно сдать этот или любой другой тест, то мы готовы Вам в этом помочь. Решаем тесты качественно, не дорого, анонимно и в срок.
Так же выполняем отчёты по практике, курсовые работы, дипломные работы и практикумы
Тест по теме 1. Введение в возрастную психологию
Выберите определение возрастной психологии:
a.
Это отрасль психологической науки, изучающая факты и закономерности развития и человека, возрастную динамику его психики
b.
Это раздел психологии, занимающийся изучением закономерностей поведения и деятельности людей, обусловленных включением их в социальные группы, а также психологических характеристик самих групп
c.
Это отрасль клинической медицины, занимающаяся всесторонним изучением психических заболеваний (причины, характер проявления, способы лечения и предупреждения).
d.
Это гуманитарная научная дисциплина, изучающая закономерности возникновения, развития и функционирования психики и психической деятельности человека и групп людей
Что является объектом изучения возрастной психологии?
a.
Конкретные социальные общности (группы людей) и отдельные их представители
b.
Психическая деятельность человека и её расстройства
c.
Совокупность различных носителей психических явлений, основными из которых являются поведение, деятельность, взаимоотношения людей в больших и малых социальных группах
d.
Развивающийся, изменяющийся в онтогенезе нормальный, здоровый человек
Что является предметом изучения возрастной психологии?
a.
Закономерности возникновения, функционирования и проявления социально-психологических явлений на микро-, среднем и макроуровнях, а также в разных областях и условиях
b.
Возрастные периоды развития, причины и механизмы перехода от одного возрастного периода к другому, общие закономерности и тенденции, тем и направленность психического развития в онтогенезе
c.
Патология психической деятельности — болезненное состояние человека с психопатологическими или поведенческими проявлениями, обусловленными воздействием биологических, социальных, психологических и других факторов
d.
Процессы переработки информации информационной системой «мозг», познавательные способности человека
Сколько выделено разделов возрастной психологии?
a.
10
b.
3
c.
5
d.
8
Выберите несколько вариантов. Что из этого является теоретическими задачами возрастной психологии?
a.
Установление возрастных возможностей, особенностей, закономерностей осуществления различных видов деятельности, усвоения знаний
b.
Исследование вариантов периодизации психического развития в онтогенезе
c.
Изучение движущих сил, источников и механизмов психического развития на всём протяжении жизненного пути человека
d.
Исследование возрастного развития личности, в том числе в конкретных исторических условиях
Выберите несколько вариантов. С чем в первую очередь связано практическое значение возрастной психологии?
a.
Типическими возрастными проблемами, путями и способами их решения
b.
Определением не нормы и коррекционной терапией
c.
Стадиями становления взрослой полноценной личности, гражданина, профессионала, родителя
d.
Нормативным развитием здорового ребёнка
Что из этого НЕ является практической задачей возрастной психологии?
a.
Выполнение функции психологического сопровождения, помощи в кризисные периоды жизни человека
b.
Определение возрастных норм психических функций, выявление психологических ресурсов и творческого потенциала человека
c.
Изучение феномена взаимодействия между людьми, общения как социально и психологически значимого феномена
d.
Возрастная и клиническая диагностика
Выберите несколько вариантов. С какими другими отраслями возрастная психология связана?
a.
Психогенетика
b.
Клиническая психология
c.
Педагогическая психология
d.
Астрология
Выберите несколько вариантов. На знания каких дисциплин возрастная психология опирается?
a.
Литературоведение
b.
Геронтология
c.
Педагогика
d.
Культурология
Какой метод НЕ используется для исследования психического развития ребенка?
a.
Формирующий эксперимент
b.
Естественный эксперимент
c.
Лонгитюдный анализ
d.
Графологический анализ
Тест по теме 2. Возрастное развитие личности и психики
Выберите определение развития:
a.
Это механизм установления с другим человеком отношения на социально приемлемых началах, дающих возможность общающимся сохранять свою индивидуальность, чувство собственного достоинства и тем самым реализовывать свои притязания на признание
b.
Это цепь внутренних изменений ребёнка при относительно незначительных внешних изменений
c.
Это та деятельность ребёнка в рамках социальной ситуации развития, выполнение которой определяет возникновение и формирование у него основных психологических новообразований на данной ступени развития
d.
Это процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное, переход от старого качественного состояния к новому качественному состоянию, от простого к сложному, от низшего к высшему
Что из этого НЕ является видом психического развития?
a.
Нормативное и индивидуальное
b.
Филогенетическое и онтогенетическое
c.
Функциональное
d.
Моторная и логическая
Выберите несколько вариантов. Что из этого является закономерностями психического развития?
a.
Неравномерность
b.
Кумулятивность
c.
Гетерохронность
d.
Дивергентность-конвергенстность
Что из этого НЕ является целью психического развития по Б.Г.Ананьеву?
a.
Достижение человеком социальной зрелости
b.
Достижение человеком трудоспособности и умственной зрелости
c.
Достижение человеком биологической зрелости
d.
Достижение человеком понимания социальных норм
Что из этого НЕ является основными механизмами психического развития?
a.
Биологическая зрелость
b.
Движущие силы развития личности
c.
Кризисы развития
d.
Ведущая деятельность
Выберите определение ведущей деятельности:
a.
Это механизм установления с другим человеком отношения на социально приемлемых началах, дающих возможность общающимся сохранять свою индивидуальность, чувство собственного достоинства и тем самым реализовывать свои притязания на признание
b.
Это процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное, переход от старого качественного состояния к новому качественному состоянию, от простого к сложному, от низшего к высшему
c.
Это та деятельность ребёнка в рамках социальной ситуации развития, выполнение которой определяет возникновение и формирование у него основных психологических новообразований на данной ступени развития
d.
Это цепь внутренних изменений ребёнка при относительно незначительных внешних изменений
Выберите вид ведущей деятельности в подростковом возрасте:
a.
Интимно-личностный
b.
Предметно-манипулятивная
c.
Игровая
d.
Учебная
Выберите определение кризиса развития:
a.
Это цепь внутренних изменений ребёнка при относительно незначительных внешних изменений
b.
Это та деятельность ребёнка в рамках социальной ситуации развития, выполнение которой определяет возникновение и формирование у него основных психологических новообразований на данной ступени развития
c.
Это процесс перехода из одного состояния в другое, более совершенное, переход от старого качественного состояния к новому качественному состоянию, от простого к сложному, от низшего к высшему
d.
Это механизм установления с другим человеком отношения на социально приемлемых началах, дающих возможность общающимся сохранять свою индивидуальность, чувство собственного достоинства и тем самым реализовывать свои притязания на признание
Во сколько лет в среднем происходит подростковый кризис?
a.
17
b.
3
c.
13-15 лет
d.
7
Что из этого НЕ является новообразованием дошкольного возраста?
a.
Формирование произвольного поведения
b.
Активное формирование мировоззрения
c.
Формирование первых морально-этических понятий
d.
Возникновение соподчинения мотивов
Тест по теме 3. Проблема периодизации возрастного развития
Какому возрасту соответствует раннее детство в периодизации Л.С.Выгосткого?
a.
1-3 года
b.
3-7 лет
c.
14-17 лет
d.
8-12 лет
Дополните предложение с пропусками.
Психическое развитие ребёнка протекает в системе отношений двух типов:
1) Ребёнок – общественный ______
2) Ребёнок – общественный ______
a.
Деятель, взрослый
b.
Предмет, уполномоченный
c.
Предмет, взрослый
d.
Деятель, уполномоченный
Выберите несколько вариантов ответа. Какими показателями характеризуется каждый психологический возраст?
a.
Физические изменения
b.
Основные новообразования
c.
Ведущая деятельность
d.
Социальная ситуация развития
Что из этого НЕ верно для ведущей деятельности?
a.
В в.д. формируются или перестраиваются частные психические процессы
b.
В.д. существует независимо от возрастного периода и не меняется
c.
В форме в.д. возникают и внутри неё дифференцируются другие, новые типы деятельности
d.
От в.д. зависят наблюдаемые в данный период развития изменения личности ребёнка
Когда происходит кризис развития?
a.
При капризном настроении ребёнка
b.
При смене ведущей деятельности
c.
При психическом заболевании
d.
При потере смысла жизни
Какие возраста развивают операционную деятельность ребёнка согласно теории Д.Б.Эльконина?
a.
Раннее детство, дошкольное детство, ранняя юность
b.
Раннее детство, младший школьный возраст, ранняя юность
c.
Младенчество, младший школьный возраст, подростковый возраст
d.
Младенчество, дошкольное детство, подростковый возраст
Какая ведущая деятельность у младшего школьного возраста?
a.
Интимно-личностная
b.
Ролевая игра
c.
Предметно-манипулятивная
d.
Учебная
Выберите несколько вариантов. Какие ступени возрастного развития существуют?
a.
Стадия становления событийности
b.
Кризисы рождения
c.
Кризисы развития
d.
Стадия становления самобытности
Какому возрасту соответствует стадия возрастного развития по В.И. Слободчикову универсализация?
a.
11 месяцев – 6,5 лет
b.
39 лет и старше
c.
5,5-18
d.
17-42
Что происходит, если человек неудачно проходит стадию школьного возраста по периодизации возрастного развития по Э.Эриксону?
a.
Обретает чувство неполноценности
b.
Формируется недоверие к миру
c.
Изолируется
d.
Часто испытывает сомнение и стыд
Тест по теме 4. Особенности психологического развития в период младенчества
Выберите несколько вариантов. Какие периоды охватывает детство?
a.
Дошкольный возраст
b.
Младший школьный возраст
c.
Младенчество
d.
Юность
Какому возрасту соответствует новорождённость?
a.
С рождения до 3 лет
b.
0-2 месяца
c.
До года
d.
0-6 месяцев
Выберите несколько вариантов. Какие безусловные рефлексы помогают новорождённому приспособиться к новым, чуждым условиям?
a.
Пищевые
b.
Защитные
c.
Ориентировочные
d.
Территориальный
Выберите несколько вариантов. Какие потребности у ребёнка появляются в период младенчества?
a.
В общении со сверстниками
b.
В получении впечатлений
c.
В общении со взрослым
d.
В движении
Кто является автором данного высказывания?
«Новорождённость – единственный период жизни человека, когда можно наблюдать в чистом виде проявление врождённых инстинктивных форм поведения, направленных на удовлетворение органических потребностей (в кислороде, пище, тепле). Эти органические потребности не могут, однако, составить основу психического развития – они только обеспечивают выживание ребёнка».
a.
Д.Б. Эльконин
b.
М.И. Лисина
c.
М. П. Денисова
d.
В.С. Мухина
Какая ведущая деятельность в младенчестве?
a.
Предметно-манипулятивная
b.
Эмоциональное общение со взрослым
c.
Учебная деятельность
d.
Ролевая игра
Кризис одного года характеризуется:
a.
появление первого слова
b.
появляется логика
c.
возникают первые акты протеста
d.
развитием ходьбы
Выберите несколько. Что из этого верно про восприятие в младенческом возрасте?
a.
Целенаправленное восприятие
b.
Зрительное сосредоточение, прослеживает движение предметов
c.
Развивается пространственное восприятие, восприятие глубины
d.
Воспринимает формы, свет, предметы
Выберите несколько вариантов. Что в себя включает «комплекс оживления»?
a.
Недовольное выражение лица
b.
Вокализации
c.
Двигательная активность
d.
Улыбка
Сколько примерно слов понимает ребёнок к концу первого года?
a.
100-200
b.
1-2
c.
20-40
d.
10-20
Тест по теме 5. Детство: особенности психического и психологического развития в раннем и дошкольном возрасте
Какому возрасту соответствует раннее детство?
a.
От 1 мес до 6
b.
От 1 года до 3
c.
От 7 лет до 11
d.
От 3 лет до 7
Выберите несколько вариантов. Что из этого является основными достижениями раннего детства?
a.
Становление морально-этических принципов
b.
Овладение телом
c.
Развитие предметной деятельности
d.
Овладение речью
Какая деятельность является ведущей в раннем детстве?
a.
Предметно-манипулятивная
b.
Интимно-личностное общение
c.
Учебная деятельность
d.
Сюжетно-ролевая игра
Что из этого НЕ верно про речь в раннем детстве?
a.
Формируется регулирующая функция речи
b.
Развивается не только коммуникативная, но и обобщающая функция речи
c.
Речь развивается до примитивных называний
d.
Формируется понимание литературных произведений
Какая психическая функция доминирует надо стальными в раннем детстве?
a.
Восприятие
b.
Внимание
c.
Мышление
d.
Память
Какая основная форма мышления в раннем детстве?
a.
Наглядно-действенное
b.
Теоретическое
c.
Абстрактно-логическое
d.
Наглядно-образное
Выберите несколько вариантов. Какие главные характеристики кризиса 3 лет?
a.
Негативизм
b.
Упрямство
c.
Происходит формирование самооценки
d.
Своеволие
Выберите несколько вариантов. Какие главные новообразования появляются в дошкольном возрасте?
a.
Осознание своего места в системе общественных отношений
b.
Самооценка
c.
Овладение речью
d.
Соподчинение мотивов
Какая ведущая деятельность в дошкольном возрасте?
a.
Сюжетно-ролевая игра
b.
Предметно-манипулятивная
c.
Учебная деятельность
d.
Интимно-личностное общение
Какой возраст наиболее благоприятный для развития памяти?
a.
Дошкольный возраст
b.
Подростковый возраст
c.
Младенчество
d.
Младший школьный возраст
Тест по теме 6. Детство: особенности психического и психологического развития в младшем школьном возрасте
Выберите несколько вариантов. Чем характеризуется кризис 7 лет?
a.
Негативизм
b.
Происходит активное формирование самооценки
c.
Период рождения социального «Я» ребёнка
d.
Меняется среда и отношение ребёнка к этой среде
Выберите несколько вариантов. Что из этого является компонентами готовности ребёнка к школе?
a.
Интеллектуальная готовность
b.
Эмоционально-волевая
c.
Личностная
d.
Социально-психологическая
Какой период охватывает младший школьный возраст?
a.
От 6-7 до 9-11 лет
b.
От 7 до 15
c.
От 3 до 6 лет
d.
От 11 до 18
Какая ведущая деятельность в младшем школьном возрасте преобладает?
a.
Учебная деятельность
b.
Интимно-личностное общение
c.
Предметно-манипулятивная
d.
Сюжетно-ролевая игра
К какому виду мышления переходит ребёнок в младшем школьном возрасте?
a.
К словесно-логическому
b.
К наглядно-образному
c.
К абстрактно-логическому
d.
К теоретическому
Что из этого НЕ является характеристикой учебной деятельности?
a.
Произвольность
b.
Необязательность
c.
Обязательность
d.
Результативность
Что из этого НЕ является компонентами учебной деятельности по Д.Б.Эльконину?
a.
Дисциплина
b.
Мотивация
c.
Контроль и оценка
d.
Учебная задача
Выберите несколько вариантов. Что из этого является мотивом учения?
a.
Макросоциальные
b.
Социальные
c.
Узколичные
d.
Познавательные
Выберите несколько вариантов. Какие возникают психические новообразования?
a.
Произвольность психических процессов
b.
Внутренний план действий
c.
Рефлексия
d.
Овладение речью
Какой возраст считается сензитивным для усвоения моральных норм?
a.
11-12
b.
3-5
c.
7-8
d.
9-10
Тест по теме 7. Особенности психологического развития в подростковом возрасте
Что из этого соответствует подростковому возрасту по периодизации Эльконина?
a.
3 периода: «локально-капризный», «право-значимый», «утверждающе действенный»
b.
11-17 лет, подразделяя на два этапа
c.
С 10,6 лет по 12-13 лет и стабильный период 14-15 лет
d.
Две фазы: 12-15 лет и 15-17 лет
Кто называет подростковый возраст «кризисом независимости»?
a.
Л.И.Божович
b.
К.Н.Поливанова
c.
Д.Б.Эльконин
d.
И.В.Дубровина
Что из этого НЕ верно про подростковый возраст?
a.
Характеризуется бурными изменениями анатомии и физиологии
b.
Идёт половое созревание
c.
Развивается сердечно-сосудистая система
d.
Развитие предметной деятельности
Что из этого НЕ является внешними предпосылками кризиса?
a.
Предъявляются новые требования в семье
b.
Введение общественно-полезного труда в школьное обучение
c.
Изменение характера учебной деятельности
d.
Интерес к собственной личности
Что из этого соответствует «доминанте дали» по Л.С. Выготскому?
a.
Тяга к волевому напряжению, сопротивлению
b.
Интерес к собственной личности
c.
Стремление к риску, героизму, неизвестному
d.
Установка на большие масштабы
Выберите несколько вариантов. Какие основные задачи пубертатного развития стоят перед подростком?
a.
Постепенный переход к взрослой сексуальности
b.
Осознание себя как отличного от интериоризованных родительских образов
c.
Необходимость реконструкции телесного образа «Я» и построения мужской или женской идентичности
d.
Расширение временной перспективы
Выберите несколько вариантов. Какими достижениями отмечено становление когнитивных способностей в подростковом возрасте?
a.
Осознание себя как отличного от интериоризованных родительских образов
b.
Постепенный переход к взрослой сексуальности
c.
Развитием способности к абстрактному мышлению
d.
Расширение временной перспективы
Какие задачи преобразования социализации стоят перед подростком?
a.
Постепенное вхождение в группу сверстников
b.
Расширение временной перспективы
c.
Освобождение от родительской опеки
d.
Осознание себя как отличного от интериоризованных родительских образов
Что из этого НЕ входит в основные задачи становления идентичности в подростковом возрасте?
a.
Осознание себя как отличного от интериоризованных родительских образов
b.
Осуществление системы выборов, которые обеспечивают цельность личности
c.
Осознание временной протяжённости своего собственного «Я»
d.
Создание своей собственной семьи
Выберите несколько вариантов. Что из этого является центральным новообразованием в подростковом возрасте?
a.
Самосознание
b.
Половая идентификация
c.
Абстрактное мышление
d.
Переоценка ценностей
Тест по теме 8. Молодость: психологические особенности возраста
Выберите несколько вариантов. Какие основные свойства зрелого человека рассматривал Б.Ливехуд?
a.
Самосознание
b.
Мудрость
c.
Ответственность
d.
Мягкость и снисходительность
Какое основное новообразование взрослости?
a.
Овладение речью
b.
Достижение зрелости
c.
Внутренний план действий
d.
Рефлексия
Какому возрасту соответствует классификация «Раняя взрослость»?
a.
20-40 лет
b.
40-60 лет
c.
60-100 лет
d.
20-60 лет
Выберите несколько вариантов. От чего зависит развитие в период взрослости?
a.
Автономии
b.
Инициативы, трудолюбия
c.
Идентичности
d.
Обретение доверия
Выберите несколько вариантов. Что из этого входит в основные задачи взросления по Левинсону?
a.
Сепарироваться от родительских фигур
b.
Найти наставника
c.
Обеспечить себе карьеру
d.
Наладить интимные отношения
Выберите несколько вариантов. Что из этого входит в задачи развития в период взросления (23-30 лет по Абрамовой)?
a.
Контроль и самоконтроль в эмоциональной или интеллектуальной сфере
b.
Освоение родительской роли
c.
Устройство и организация жизни в новой семье
d.
Выработка собственного семейного стиля
Что из этого входит в задачи развития в период переходного возраста (30-35 лет по Абрамовой)?
a.
Выработка собственного семейного стиля
b.
Освоение родительской роли
c.
Устройство и организация жизни в новой семье
d.
Контроль и самоконтроль в эмоциональной или интеллектуальной сфере
Выберите несколько вариантов. Какова роль брака в жизни молодого человека?
a.
Способ идентифицироваться за счёт другого человека
b.
Хороший брак даёт надёжного товарища, любовника, друга
c.
Люди в браке чувствуют себя более удовлетворёнными жизнью
d.
Источник самоуважения
Что из этого НЕ является мотивацией для вступления в брак?
a.
Самоутверждение за счёт другого
b.
Любовь
c.
Материальный расчёт
d.
Духовная близость
Что является причиной неудачи в строительстве семьи по мнению У.Харли?
a.
Неуважительное отношение друг к другу
b.
Незнание потребностей друг друга
c.
Угасание чувств
d.
Различные интересы
Ваш ответ верный.
Тест по теме 9. Проблема периодизации возрастного развития в зрелости
Что из этого НЕ является проблемой периодизации возрастного развития в периоды взрослости?
a.
У взрослых ярче выражена гетерохронность
b.
Акцент на физиологические изменения
c.
Развитие приобретает форму саморазвития
d.
Периодизация не такая чёткая, как в возрастном развитии ребёнка
Что из этого НЕ является проблемой периодизации возрастного развития в периоды взрослости?
a.
Происходят не только позитивные, но и негативные качественные изменения
b.
Для описания развития важно ещё учитывать духовный аспект жизни
c.
Необходимо учитывать гендерные особенности возрастной периодизации
d.
Сильное влияние внешних факторов
После какого возраста, согласно Б.Ливехуду, наблюдается значительная биологическая инволюция?
a.
После 30
b.
После 50
c.
После 40
d.
После 60
Какие варианты дальнейшего развития возможны?
a.
Продолжение физической эволюции
b.
Продолжение психической и духовной эволюции
c.
Параллельная физическая, психическая и духовная инволюция
d.
Застыть в своём развитии
Выберите несколько вариантов. Какие есть подпериоды во взрослости?
a.
Молодость
b.
Юность
c.
Средняя взрослость
d.
Старость
Выберите определение «акме»:
a.
«Середина», промежуточная ступень, период стабильности
b.
Угревое высыпание на коже
c.
«Вершина», высшая ступень, цветущая пора
d.
«Дно», низшая ступень, застой
Какие временные границы среднего возраста ставит Бромлей?
a.
25-40
b.
25-50
c.
36-60
d.
20-35
Выберите несколько вариантов. Что из этого является новообразованиями прогресса саморазвития взрослого человека?
a.
Возрастание интеллектуального умения планировать и затем практически осуществлять деяния и поступки в соответствии с названными ценностями
b.
Изменения в мотивационной сфере с усиливающимся отражением общечеловеческих ценностей
c.
Более объективное оценивание своих сильных и слабых сторон, степени своей готовности к новым, более сложным деяниям и ответственным поступкам
d.
Появление большей способности мобилизовывать себя на преодоление трудностей объективного характера
Сколько, в среднем, кризисов происходит во взрослом возрасте?
a.
5
b.
1
c.
10
d.
4
Во сколько лет, в среднем, происходит кризис середины жизни?
a.
30
b.
20
c.
60
d.
40
Тест по теме 10. Психологическое развитие личности в зрелости
Какой стадией по Эриксону является зрелый возраст?
a.
6
b.
5
c.
8
d.
7
Что из этого НЕ является жизненными задачами зрелости?
a.
Помощь детям стать ответственными и счастливыми взрослыми
b.
Достижение зрелой гражданской и социальной ответственности
c.
Принятие физиологических перемен середины жизни и приспособление к ним
d.
Найти наставника
Какому возрасту соответствует пожилой возраст?
a.
75-100
b.
25-35
c.
45-60
d.
51-65
Какая задача развития стоит перед человеком в пожилом возрасте?
a.
Обеспечить себе карьеру
b.
Наладить интимные отношения
c.
Сепарироваться от родительских фигур
d.
Активное усвоение внутреннего мира, нахождение своего пути в нём
Выберите несколько вариантов. Что подразумевает духовность?
a.
Религиозные учения
b.
Гармоничное взаимодействие с миром
c.
Учить молодое поколение, как нужно жить
d.
Ориентация человека на постижение смысла собственной жизни
Выберите несколько вариантов. Какие компоненты у духовности должны быть, чтобы её можно было считать необходимым условием развития человека в зрелости?
a.
Как процесс концентрации
b.
Как процесс центрации
c.
Как процесс децентрации
d.
Как процесс сверхконцентрации
Выберите несколько вариантов. Какие вопросы могут начать волновать людей в середине жизни?
a.
Как сохранить близкие отношения с родными и друзьями
b.
Передать что-то следующему поколению
c.
Мучают опасения по поводу стагнации и упущенных возможностей
d.
Реализации своего творческого потенциала
Выберите несколько вариантов. Вследствие чего в зрелости формируется «мышечный панцирь»?
a.
Из-за вытесненных побуждений
b.
Из-за мышечных болей
c.
Вследствие напряжения одних и тех же мышц
d.
Из-за атрофии мышц
Выберите несколько вариантов. Какие последствия влечёт за собой трагедия утраты родителей?
a.
Человек вынужден принять на себя ответственность за всю семью
b.
Человек может опереться на подрастающее поколение
c.
Человек становится «сиротой»
d.
Появляются мысли, что следующим умрёт он
На чём, во многом, основывается значимость сексуальной привлекательности у женщин?
a.
Достижениях в личной жизни
b.
Обширном и разнообразном опыте
c.
Привлекательности их внешности
d.
Достижениях в работе
Другие тесты МИП: