Социально-психологическая служба- тесты МИТУ

Помощь студентам дистанционного обучения / Бесплатные ответы МИТУ-МАСИ / Социально-психологическая служба- тесты МИТУ

Бесплатные ответы на тест Социально-психологическая служба - МИТУ- МАСИ. Если по какой то причине вы не можете сдать тест самостоятельно, мы готовы в этом помочь. Для заказа необходимо обратиться к менеджеру. Нужны ответы на тесты МИТУ-МАСИ? Можете посетить наш магазин готовых работ. Так же выполняем отчёты по практике и курсовые работы МИТУ-МАСИ

Социально-психологическая служба предназначена для ...

a.
оказания психологической помощи и сопровождения людей в различных социальных условиях

b.
ведения только бухгалтерской отчетности

c.
организации исключительно медицинского лечения

d.
контроля технического состояния зданий

+ a. оказания психологической помощи и сопровождения людей в различных социальных условиях

Основной задачей социально-психологической службы является ...

a.
оказание помощи в решении психологических, социальных и межличностных проблем

b.
назначение лекарственных препаратов

c.
проведение только административных проверок

d.
замена деятельности всех специалистов организации

+ a. оказание помощи в решении психологических, социальных и межличностных проблем

Специалистом социально-психологической службы чаще всего является ...

a.
психолог

b.
инженер

c.
экономист

d.
кассир

+ a. психолог

Психологическое консультирование в деятельности службы направлено на ...

a.
помощь человеку в осознании и решении личных или межличностных трудностей

b.
исключительно оформление документов

c.
выдачу медицинских справок

d.
контроль финансовых расходов

+ a. помощь человеку в осознании и решении личных или межличностных трудностей

Психодиагностика в работе социально-психологической службы — это ...

a.
изучение индивидуально-психологических особенностей человека с помощью специальных методов

b.
случайная беседа без цели

c.
лечение заболеваний с помощью лекарств

d.
административное наказание

+ a. изучение индивидуально-психологических особенностей человека с помощью специальных методов

Психопрофилактика направлена на ...

a.
предупреждение психологических трудностей и неблагоприятных состояний

b.
устранение только физических травм

c.
выдачу заработной платы

d.
составление расписания уроков

+ a. предупреждение психологических трудностей и неблагоприятных состояний

Психологическая коррекция — это ...

a.
система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека

b.
только медицинская операция

c.
форма бухгалтерского учета

d.
контроль посещаемости

+ a. система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека

К основным направлениям работы социально-психологической службы относится ...

a.
психодиагностика, консультирование, коррекция и профилактика

b.
только ремонт помещений

c.
только кадровое делопроизводство

d.
только медицинское лечение

+ a. психодиагностика, консультирование, коррекция и профилактика

Конфиденциальность в работе психолога означает ...

a.
сохранение в тайне информации, полученной от клиента

b.
обязательное распространение сведений о клиенте

c.
передачу личной информации всем сотрудникам

d.
запрет на проведение консультаций

+ a. сохранение в тайне информации, полученной от клиента

Индивидуальная консультация проводится ...

a.
с одним человеком

b.
только с большой группой

c.
только с администрацией

d.
только с родственниками клиента

+ a. с одним человеком

Групповая работа социально-психологической службы предполагает ...

a.
работу с несколькими участниками одновременно

b.
полное отсутствие общения

c.
только заполнение анкет

d.
индивидуальную беседу с одним человеком

+ a. работу с несколькими участниками одновременно

В образовательной организации социально-психологическая служба помогает ...

a.
учащимся, родителям и педагогам в решении психологических и социальных проблем

b.
только ремонтировать учебные кабинеты

c.
только вести хозяйственный учет

d.
только организовывать питание

+ a. учащимся, родителям и педагогам в решении психологических и социальных проблем

Психологическое сопровождение — это ...

a.
систематическая помощь человеку в процессе развития, обучения или адаптации

b.
однократное наказание за проступок

c.
отказ от помощи клиенту

d.
замена профессионального образования

+ a. систематическая помощь человеку в процессе развития, обучения или адаптации

Социальная адаптация — это ...

a.
процесс приспособления человека к условиям социальной среды

b.
отказ от общения с людьми

c.
случайное изменение настроения

d.
исключительно медицинский диагноз

+ a. процесс приспособления человека к условиям социальной среды

К документации психолога социально-психологической службы относится ...

a.
журнал учета консультаций, планы работы, отчеты и диагностические материалы

b.
только кассовые чеки

c.
только медицинские рецепты

d.
только технические паспорта оборудования

+ a. журнал учета консультаций, планы работы, отчеты и диагностические материалы

Психологический тренинг в работе службы используется для ...

a.
развития навыков общения, саморегуляции и взаимодействия

b.
замены всех учебных занятий

c.
лечения инфекционных заболеваний

d.
оформления трудового договора

+ a. развития навыков общения, саморегуляции и взаимодействия

Кризисное консультирование необходимо в ситуации ...

a.
острого переживания, стресса или трудной жизненной ситуации

b.
обычного планового ремонта

c.
составления финансового отчета

d.
технической проверки оборудования

+ a. острого переживания, стресса или трудной жизненной ситуации

Этический принцип добровольности означает, что ...

a.
психологическая помощь оказывается с согласия клиента

b.
клиента всегда заставляют проходить консультацию

c.
психолог работает без учета желания человека

d.
помощь оказывается только по приказу посторонних лиц

+ a. психологическая помощь оказывается с согласия клиента

Цель психологического просвещения заключается в ...

a.
распространении психологических знаний среди населения или участников организации

b.
скрытии информации от людей

c.
назначении наказаний

d.
проведении медицинских процедур

+ a. распространении психологических знаний среди населения или участников организации

Эффективность работы социально-психологической службы оценивается по ...

a.
улучшению психологического состояния, адаптации и качества взаимодействия людей

b.
количеству мебели в кабинете

c.
цвету стен помещения

d.
размеру здания организации

+ a. улучшению психологического состояния, адаптации и качества взаимодействия людей

Лучше всего, конечно, если психологическая консультация будет работать...
a. По выходным
b. Круглосуточно
c. С переменным режимом работы
d. Утром и вечером ежедневно

При каких обстоятельствах возникает необходимость создания психологической консультации?
a. Когда у многих людей, живущих в том или ином регионе или работающих в той или иной организации, имеется немало проблем психологического характера, решить которые самостоятельно они не в состоянии
b. Все ответы верны
c. Когда в том или ином социуме (обществе, отрасли, регионе, организации) уже имеется своя психологическая служба, успешность работы которой необходимо повысить
d. В зависимости от надобности, установленной государственными структурами

Оптимальным считается такой внутренний режим работы психологической консультации, при котором консультант-психолог, кроме проведения консультирования, занимается...
a. Прогулками
b. Другими видами деятельности, от которых зависит успех консультирования
c. Приятельскими беседами
d. Отдыхом

Лучше всего, если в качестве психологов-консультантов будут работать...
a. Люди, имеющие высшее образование
b. Люди без высшего образования, обладающие эмпатией и стремлением помочь
c. Люди, имеющие высшее психологическое образование в области практической психологии
d. Люди, имеющие высшее психологическое образование в области практической психологии со специализацией по психологическому консультированию

Какое место может быть наиболее благоприятным вариантом для размещения психологической консультации?
a. Торговый центр
b. Учреждение образования или культуры
c. Больница
d. Здание в сельской местности

Оптимальным для проведения психологической консультации считается такой режим работы, в который укладываются соответствующие интервалы времени:
a. От 9-10 до 18-20 часов
b. От 6-7 до 16-18 часов
c. От 8-9 до 18-20 часов
d. От 8-9 до 20-23 часов

В практической психологии предполагается разделение функциональных обязанностей между специалистами-психологами по, как минимум, трем сферам деятельности:
a. Анализ сновидений
b. Психокоррекция
c. Психологическое консультирование
d. Психодиагностика

Оказание психологической помощи людям и обеспечение удовлетворения спроса населения на те или иные виды психологической помощи – это?
a. Основная цель психодиагностики
b. Основная цель психотерапии
c. Основная цель психологической помощи
d. Основная цель экстренной психологической помощи

В приемной может находиться мебель, обеспечивающая процесс работы, но не должно быть таких предметов, как:
a. Открытые полки с цветочными горшками
b. Стеклянные вазы и игрушки
c. Шкаф
d. Украшения

Невропатолог, который в 1911 г. основал и на собственные средства содержал клинику нервных болезней детского возраста, преобразованную в специальный Институт детской психологии и неврологии – это?
a. К. Д. Ушинский
b. И. М. Сеченов
c. Г. И. Россолимо
d. И. П. Павлов

Психологическая коррекция в детском возрасте неразрывно связана с понятием, введенным Львом Семеновичем Выготским. Каким?
a. Высшие психические функции
b. Зона ближайшего развития
c. Первичный и вторичный дефект
d. Ситуация социального развития

Особый вид документации психолога, обеспечивающий содержание и процесс выполнения его профессиональной деятельности – это?
a. Нормативная документация
b. Специальная документация
c. Положение о психологической службе в системе образования
d. Положение о практическом психологе

Система мероприятий, направленных на исправление недостатков психологии или поведения человека с помощью специальных средств психологического воздействия – это?
a. Психологическая коррекция
b. Психотерапия
c. Психологическое консультирование
d. Психодиагностика

Что относится к направлениям деятельности службы практической психологии в России?
a. Психологическая коррекция
b. Психологическое лечение
c. Консультативная деятельность
d. Все ответы верны

Классификация методов психологической помощи:
a. По гендерным признакам
b. По соотношению взаимодействия
c. По скорости эффекта
d. По количеству человек

Сколько этапов в развитии детской психологии и педологии в России выделяет профессор Т. Д. Марцинковская?
a. 8
b. 6
c. 3
d. 10

Первые педагогические лаборатории открылись в России в Петербурге в...
a. 1946 г.
b. 1878 г.
c. 1904 г.
d. 1907 г.

Процесс психологического воздействия на человека, который занимает пассивную позицию и не осознает происходящее – это?
a. Внушение
b. Подражание
c. Убеждение
d. Подкрепление

В советское время в Академии коммунистического воспитания имени Н. К. Крупской проводились психологические исследования сотрудниками Кабинета школьной педологии под руководством...
a. И. М. Сеченова
b. И. П. Павлова
c. П. П. Блонского
d. К. Д. Ушинского

Что относится к нормативной документации?
a. Все ответы верны
b. Закон РФ об образовании
c. Положение о практическом психологе
d. Положение о психологической службе в системе образования

Что относится к направлениям деятельности службы практической психологии в России?
a. Психологическое просвещение
b. Психологическая диагностика
c. Психологическая профилактика
d. Все ответы верны

Совокупность документов, которые определяют стандарты и нормативы всей деятельности психолога, работающего в образовательном учреждении – это?
a. Специальная документация
b. Психологическая характеристика
c. Нормативная документация
d. Выписка из карт развития

В XX в. была основана психологическая служба в высших учебных заведениях с целью оказания психологической помощи студентам. Впервые такие кабинеты появились в США в 1940-е гг. В каких университетах?
a. Все ответы верны
b. Массачусетский технологический университет
c. Университет Южной Каролины
d. Университет Стэнфорда

Оказание психологической помощи людям при психологических затруднениях, комплексное лечебное воздействие вербальными и невербальными средствами на эмоции, суждения, самосознание при заболеваниях психических, нервных и психосоматических – это?
a. Психотерапия
b. Психологическая коррекция
c. Психологическое консультирование
d. Психодиагностика

При оформлении рабочей части кабинета исключаются такие цвета, как:
a. Черный
b. Красный
c. Бежевый
d. Фиолетовый

Кто стоял у истоков развития экспериментальной психологии, считая, что экспериментальный метод позволяет выявить объективную связь между объективными процессами, происходящими в нервной системе, и фактами психической жизни?
a. И. М. Сеченов
b. И. П. Павлов
c. В. М. Бехтерев
d. К. Д. Ушинский

Американский психолог, профессор, педагог, первый президент Американской психологической ассоциации, который впервые организовал психологическую лабораторию в образовании – это?
a. Карл Роджерс
b. Нил Миллер
c. Стенли Холл
d. Стэнли Шахтер

Детская психокоррекция осуществляется в двух формах. Каких?
a. Недирективная
b. Групповая
c. Директивная
d. Индивидуальная

Создавать связь между изменениями в психическом состоянии ребенка и внешними условиями, в которых он находится большую часть времени – это задача…
a. Родственников
b. Родителей
c. Учителей
d. Психолога

Заполните пропуск: «Классическая схема бихевиоризма — «... — ...», на ней основана работа психолога».
a. Вопрос – ответ
b. Стимул – рефлекс
c. Реакция – стимул
d. Стимул — реакция

Что относится к схеме составления анамнеза?
a. Особенности внутриутробного развития ребенка
b. Анкетные данные ребенка
c. Особенности внутриутробного развития ребенка
d. Развитие в дошкольном возрасте

По характеру направленности выделяют:
a. Симптоматическую коррекцию, которая направлена на устранение явных симптомов нарушения
b. Короткую коррекцию
c. Быструю коррекцию
d. Каузальную (причинную) коррекцию, которая направлена на причину нарушения

Психологическая коррекция направлена:
a. На ликвидацию отклонений в поведенческом и психическом развитии за счет создания наиболее подходящих возможностей для развития личности ребенка
b. На формирование психологического диагноза (заключения), который должен отражать каузальные связи, предполагающие определение причин появления детских трудностей, отклонений в развитии
c. На профилактику нежелательных, негативных тенденций в развитии психики
d. На развитие личностных, эмоциональных и интеллектуальных возможностей

Какие методики можно использовать для сбора информации и диагностики семьи?
a. «Анализ семейных взаимоотношений» (АСВ)
b. «Опросник родительского отношения» (ОРО)
c. «Лики родительской любви»
d. «Шкала общения родителя с ребенком»

Деятельность специалиста, направленная на распространение психологических знаний среди населения, а также формирование положительного отношения к психологической помощи и самой деятельности психолога – это?
a. Психологическая профилактика
b. Психологическое просвещение
c. Психологическая реклама
d. Психологическая популяризация

Какие проективные методики можно использовать для сбора информации и диагностики семьи?
a. «Незаконченные предложения»
b. Тест Роршаха с множественным выбором
c. «Рисунок семьи»
d. «Проективное интервью»

История течения (нормального и нарушенного) развития ребенка – это?
a. Зона актуального развития
b. Зона ближайшего развития
c. Анамнез
d. Анализ

Основной элемент социальной ситуации развития ребенка – это?
a. Учителя
b. Родители
c. Психолог
d. Сверстники

Что входит в анкетные данные ребенка при составлении анамнеза?
a. Дата рождения, состав семьи
b. Общие сведения о ходе беременности
c. «Комплекс оживления»
d. Все ответы верны

Установлению продуктивного контакта может служить...
a. Телесный контакт
b. Громкая речь
c. Беседа «ни о чем»
d. Активная жестикуляция

К основным этапам обследования относят:
a. Обследование
b. Формулировка зоны ближайшего развития
c. Анализ полученной информации
d. Сбор анамнеза о предшествующих этапах в развитии ребенка

Соучастие в жизни другого человека, помощь в прохождении непростого пути или какого-либо жизненного этапа – это?
a. Лечение
b. Помощь
c. Сопровождение
d. Поддержка

Наиболее распространенными направлениями психологического консультирования являются...
a. Поведенческое
b. Когнитивно-поведенческое
c. Гуманистическое
d. Психодинамическое

Психологу, решающему консультативные вопросы практики, приходится работать с разными категориями клиентов – какими?
a. Родители ребенка
b. Все ответы верны
c. Дети
d. Учителя, врачи

Л. А. Венгер определяет вариантный прогноз как условную линию развития, по которой ребенок способен продвигаться в данный момент. Прогноз бывает:
a. Позитивным
b. Негативным
c. Отдаленным
d. Ближайшим

На каком этапе консультирования родителей предполагается построение рабочих гипотез?
a. На четвертом
b. На первом
c. На третьем
d. На втором

При нарушениях когнитивного развития ставят следующие задачи:
a. Формирование ориентировочной деятельности
b. Развитие навыков общения и взаимодействия
c. Развитие интеллектуальных и творческих способностей
d. Развитие познавательных процессов

В каком подходе происходит руководство процессом взаимодействия между взрослым и ребенком?
a. Все ответы верны
b. Гуманистическом
c. Психодинамическом
d. Поведенческом

Существенное влияние на детско-родительские отношения оказывают:
a. Некоторые личностные характеристики и стили семейного воспитания
b. Наличие психологических проблем у самих родителей
c. Все ответы верны
d. Отсутствие у родителей элементарных знаний о психологических и возрастных нормах развития

Психологическое заключение может быть представлено в нескольких формах:
a. Заключение-оценка
b. Заключение-предложение
c. Заключение-рекомендация
d. Заключение-описание

При нарушениях адаптации к образовательному учреждению ставят следующие задачи:
a. Обучение соблюдению режима активности и отдыха на этапе адаптации
b. Развитие познавательных процессов
c. Обучение и развитие коммуникативных навыков общения ребенка, повышающих адаптацию в учебной группе со сверстниками и взрослыми
d. Формирование ориентировочной деятельности

При нарушениях эмоционально-волевой сферы ставят следующие задачи:
a. Создание условий для повышения рефлексии ребенка, его ответственности, развития эмоционально-волевых процессов
b. Создание условий для успешности ребенка, а также формирование мотивации достижений
c. Повышение уровня самооценки ребенка, создание условия самопринятия
d. Снижение тревожности ребенка за счет создания особой атмосферы на занятиях

При составлении психологического заключения на школьника психолог может пользоваться картой-схемой. Какие разделы включает в себя карта-схема?
a. Проявления личностных качеств в поведении ребенка
b. Все ответы верны
c. Общие сведения о ребенке
d. Особенности психических процессов и эмоций

Оказавшись в новой социальной ситуации развития и будучи поставленным перед необходимостью адаптироваться к незнакомым условиям, вчерашний дошкольник, обращается к наиболее референтному для него лицу — ...
a. Родителю
b. Старшекласснику
c. Сверстнику
d. Учителю

По отношению к групповой можно выделить несколько основных этапов фронтальной работы. Каких?
a. Предшествующий
b. Завершающий
c. Дифференцированный
d. Единый

Какие основные виды воздействия традиционно выделяются в социально-психологической и психолого-педагогической науке?
a. Прямое
b. Косвенное
c. Недирективное
d. Директивное

Какое количество уроков, организованных методом групповой работы, считается оптимальным?
a. Один в неделю
b. Не больше двух в день
c. Два в месяц
d. Больше двух в день

«В воспитании все должно основываться на личности воспитателя, потому что воспитательная сила изливается только из живого источника человеческой личности». Кто автор данной цитаты?
a. Я. А. Коменский
b. К. Д. Ушинский
c. В. А. Сухомлинский
d. В. И. Даль

Фронтальная работа – это работа…
a. Индивидуальная
b. Коллективная-
c. Все ответы верны
d. Групповая

Деятельность, организованная в логике «рядом, но не вместе» — это?
a. Деятельность коактивная
b. Деятельность совместная
c. Деятельность индивидуальная
d. Деятельность групповая

Какие можно выделить основные виды групповой работы?
a. Завершающая
b. Единая
c. Дифференцированная
d. Предшествующая

Какая величина групп на уроках, организованных методом групповой работы, считается оптимальной?
a. 7-10 человек
b. 2-3 человека
c. 5-7 человек
d. 3-5 человек

Каким может быть нецеленаправленное влияние?
a. Позитивным
b. Прямым
c. Непрямым
d. Негативным

При каком стиле руководства педагог единолично решает все вопросы, касающиеся жизнедеятельности классного коллектива, определяет каждую конкретную цель, исходя лишь из собственных установок, строго контролирует решение любой задачи и субъективно оценивает достигнутые результаты?
a. Анархический
b. Авторитарный
c. Тоталитарный
d. Демократический

Определяющим в младшем школьном возрасте оказывается тип взаимоотношений…
a. Ребенок – ребенок
b. Ребенок – взрослый
c. Ребенок – значимый ровесник
d. Ребенок – значимый взрослый

Определяющим в подростковом возрасте оказывается тип взаимоотношений...
a. Ребенок – значимый ровесник
b. Ребенок – взрослый
c. Ребенок – значимый взрослый
d. Ребенок – ребенок

Какой характер носит целенаправленное влияние?
a. Все ответы верны
b. Запланированный
c. Преднамеренный
d. Осознанный

В младшем школьном возрасте официальная структура класса...
a. Все ответы верны
b. Совпадает с его формальной структурой-
c. Не совпадает с его неформальной структурой
d. Совпадает с его неформальной структурой

В координатах каких систем протекают процессы межличностных отношений в образовательном учреждении?
a. Учащийся – учащийся
b. Учащийся – педагог
c. Педагог – педагог
d. Педагог – учащийся

Если для подростка класс перестает быть референтной группой, то, как правило, у него резко снижается интерес и к общению с ...
a. С близкими друзьями
b. Все ответы верны
c. Еще недавно значимыми для него взрослыми
d. Со сверстниками вне школы

Особое значение в активизации учебной деятельности в группе и повышении эффективности ее работы имеет...
a. Отношение учеников к учебной деятельности
b. Степень взаимной значимости входящих в ее состав учащихся
c. Гомогенность группы
d. Успеваемость учеников

Если учитель по тем или иным причинам лишен возможности добиться желаемого результата путем прямого воздействия на учащихся, ему следует…
a. Применить угрозы или санкции
b. Использовать свою позицию власти
c. Использовать прием воздействия через референтное лицо
d. Сдаться

Какие положения относятся к нежелательным формам взаимодействия?
a. Списывание
b. Подглядывание
c. Подсказка
d. Прикосновение

Какие положения относятся к психологическим трудностям юности на психофизиологическом уровне?
a. Синдром дисморфофобии (физическая непривлекательность)
b. Незавершенность физического развития
c. Отсутствие навыков и приемов смысловой памяти.
d. Неустойчивость эмоциональной сферы

Какие положения относятся к психологическим трудностям юности на личностном и межличностном уровне?
a. Несформированность потребностей
b. Нереалистичность воображения
c. Проблема самосознания
d. Проблема личностного роста

Совокупность психологических приемов и методов, целенаправленно воздействующих на сознание, поведение и деятельность человека как члена социума в процессе его социализации, адаптации в новых социальных условиях и в социально ориентированных видах деятельности – это?
a. Манипуляции
b. Социально-психологические технологии
c. Психологические методики
d. Обучение

Соотнесите психологическое новообразование подросткового возраста - критическое мышление – и возможные сопутствующие трудности в будущем.
a. Хобби-реакции и патологические увлечения
b. Акцентуации характера
c. Незрелая личность
d. Негативизм и реакции отказа

Назовите один из принципов тренинговой работы с подростками: «Сочетание эмоционального накала и постоянной рефлексии переживаний».
a. Постоянная обратная связь
b. Гармонизация интеллектуальной и эмоциональной сфер
c. Диалогизация взаимодействия
d. Оптимизация развития

Форма организации учебного процесса, в основе которого лежит комплектование классов на основе глубокой психофизиологической и психолого-педагогической диагностики – это?
a. Эвристическое обучение
b. Дифференцированное обучение
c. Догматическое обучение
d. Проблемное обучение

Соотнесите психологическое новообразование подросткового возраста - развитие самосознания, формирование самооценки – и возможные сопутствующие трудности в будущем.
a. Незрелая личность
b. Хобби-реакции и патологические увлечения
c. Акцентуации характера
d. Реакции компенсации, гиперкомпенсации

Неумение слушать другого человека, ошибки в выполнении всех логических операций в форме словесных понятий – это?
a. Уровень интеллекта ниже среднего
b. Низкий уровень интеллекта-
c. Неумение планировать
d. Очень высокий уровень интеллекта

Какие положения относятся к задачам оказания помощи в выборе жизненной стратегии подростков?
a. Формирование жизненного сценария в рамках социально-психологического тренинга
b. Исследование профессиональных интересов и возможностей выбора профессии
c. Предоставление информации о социальных вредностях
d. Выявление профессиональных намерений подростков

Крайние варианты нормы характера, при которых отдельные его черты чрезмерно усилены и обнаруживается избирательная уязвимость в отношении определенного рода психогенных воздействий при хорошей или даже пониженной чувствительности к другим – это?
a. Психические расстройства
b. Особенности личности
c. Акцентуации характера
d. Психопатии

Назовите один из принципов тренинговой работы с подростками: «Равноправное полноценное межличностное общение, основанное на доверии и взаимоуважении участников».
a. Постоянная обратная связь
b. Диалогизация взаимодействия
c. Оптимизация развития
d. Гармонизация интеллектуальной и эмоциональной сфер

Соотнесите психологическое новообразование подросткового возраста - потребность в активности и социально значимой деятельности – и возможные сопутствующие трудности в будущем.
a. Хобби-реакции и патологические увлечения
b. Акцентуации характера
c. Реакции компенсации, гиперкомпенсации
d. Незрелая личность

Трудности в воспитании младших школьников, вероятно, вызваны тем, что...
a. Взрослые их не воспринимают
b. Взрослые воспринимают их как маленьких детей, готовых исполнять любое требование
c. Взрослые воспринимают их как равных
d. Взрослые не понимают, как с ними обращаться

Какие положения относятся к задачам социально-психологического тренинга для подростков?
a. Помощь в создании жизненной стратегии, выборе профессии
b. Восстановление доверия к миру
c. Снятие тревожности и напряженности
d. Развитие психологической устойчивости к трудным ситуациям

Младший школьный возраст – это…
a. С 7-8 до 10-11 лет
b. С 6-7 до 13-15 лет
c. С 6 до 8 лет
d. С 6-7 до 10-11 лет

Объективная трудность обучения и воспитания младших школьников состоит в отсутствии «обратной связи». Что это значит?
a. Дети не знают, как ответить на жесткий контроль, чрезмерную опеку
b. Дети не знают, как объяснить, что задевает и обижает их, что мешает хорошо учиться и дружить со сверстниками
c. Все ответы верны
d. Дети не знают, как ответить на несправедливость, критику

Готовность детей к школе может определяться по таким параметрам, как...
a. Мотивация учения
b. Самоконтроль
c. Уровень развития интеллекта
d. Умение планировать

Соотнесите психологическое новообразование подросткового возраста - потребность в самоутверждении – и возможные сопутствующие трудности в будущем.
a. Незрелая личность
b. Акцентуации характера
c. Реакции компенсации, гиперкомпенсации
d. Хобби-реакции и патологические увлечения

Психологическое воздействие, основанное на активных методах групповой работы – это?
a. Психологические методики
b. Манипуляции
c. Социально-психологический тренинг
d. Обучение

Назовите один из принципов тренинговой работы с подростками: «Констатация определенного психологического состояния отдельных участников и группы в целом и создание условий для их развития».
a. Оптимизация развития
b. Диалогизация взаимодействия
c. Гармонизация интеллектуальной и эмоциональной сфер
d. Постоянная обратная связь

В служебно-боевой деятельности большую роль играет такой важный психологический аспект, как...
a. Воля
b. Все ответы верны
c. Ум
d. Знания

Приспособление к изменяющимся внешним и внутренним условиям – это?
a. Ассимиляция
b. Изменение
c. Подстраивание
d. Адаптация

В условиях служебно-боевой деятельности психологическое обеспечение служебной деятельности должно быть ориентировано в нескольких направлениях:
a. На человека
b. На себя
c. На социум
d. На деятельность

При каком типе адаптационного состояния возможно полное истощение адаптационных механизмов?
a. Состояние «физиологической» адаптации
b. Состояние напряженной адаптации
c. Все ответы верны
d. Состояние патологической адаптации

С каких сторон рассматривается работник как субъект деятельности?
a. Со стороны поддерживающих его действия психологических условий социальной и эргономической среды
b. Со стороны неблагоприятных и противодействующих психологических обстоятельств внешней среды
c. Со стороны его внутренних, психологических возможностей осуществлять трудовые действия
d. Со стороны его прошлого, в частности детства и юности

О чем, по мнению А. Н. Елизарову, стоит проинформировать клиента до начала консультации?
a. Об основных целях консультирования
b. О границах конфиденциальности
c. О целесообразности консультирования в данной ситуации
d. О риске временного ухудшения состояния клиента в процессе консультирования

Какие виды психологического управления существуют?
a. Косвенное
b. Прямое
c. Полное
d. Частичное

Какие положения относятся к этапам психологического обеспечения по Г. Никифорову?
a. Профессиональное совершенствование
b. Первоначальный психологический отбор
c. Адаптация
d. Психологическое обеспечение обучения

Индивидуальная консультационная работа организуется в первую очередь с военнослужащими, имеющими признаки:
a. Неудовлетворительные показатели адаптационных способностей
b. Посттравматических стрессовых реакций
c. Все ответы верны
d. Признаки нервно-психической неустойчивости и депрессии

Адаптация человека имеет несколько аспектов. Каких?
a. Биологический аспект
b. Психологический аспект
c. Культурный аспект
d. Исторический аспект

Согласно А. Н. Елизарову, какой вопрос следует задать для перехода ко второму этапу психологического консультирования?
a. «Проходите, пожалуйста»
b. Все варианты верны
c. «Что Вас привело ко мне?»
d.

Система организационных и практических мероприятий, направленных на повышение эффективности деятельности воинских частей и подразделений, совершенствование работы с личным составом на основе применения психологических технологий, мобилизации психологического потенциала личности каждого военнослужащего и воинского коллектива – это?
a. Психологическое обеспечение
b. Социально-психологическая поддержка
c. Психологическое обеспечение служебной деятельности
d. Военная служба

Какие главные функции выполняет нервная система по мнению Л. Столяренко?
a. Интеграция и переработка получаемой информации и программирование наиболее адекватной реакции
b. Передача информации
c. Регуляция функции организма
d. Обеспечение согласованной работы всех частей организма

Какие функциональные уровни адаптации существуют?
a. Психологический
b. Социальный
c. Физиологический
d. Все ответы верны

Существующее в различных формах свойство высокоорганизованных живых существ и продукт их жизнедеятельности, обеспечивающие их ориентацию и деятельность; неотъемлемое свойство живого – это?
a. Рефлекс
b. Инстинкт
c. Психика
d. Сознание

Сколько длится первый этап консультирования по А. Н. Елизарову?
a. 5-10 минут
b. 1-2 минуты
c. 15-20 минут
d. 3-4 минуты

Какие положения относятся к мероприятиям психологического сопровождения процесса выполнения служебно-боевой деятельности?
a. Психогигиена и психопрофилактика
b. Все ответы верны
c. Психологическая реадаптация и реабилитация
d. Психодиагностика и психокоррекция

На уровне человека психика приобретает качественно новый характер в силу того, что его биологическая природа преобразуется социокультурными факторами, благодаря которым возникает внутренний план жизнедеятельности — ...
a. Сознание
b. Разум
c. Мышление
d. Рассудок

На чем основано прогнозирование успешности взаимодействия военнослужащих со средой служебно-боевой деятельности?
a. На диагностике личностных особенностей и психологических характеристик каждого военнослужащего
b. На основе интуитивных данных
c. На анализе результатов служебно-боевой деятельности
d. На изучении биографических данных, особенностей воспитания и социального окружения

Какие можно выделить основные функции психики?
a. Сохранение целостности организма
b. Регуляция поведения
c. Все ответы верны
d. Отражение окружающей действительности

В качестве критериев разграничения модели экстренной психологической помощи от других видов психологической помощи используются:
a. Сферы воздействия, проблемы, с которыми работают психологи, оказывающие ЭПП
b. Место деятельности специалистов, оказывающих экстренную психологическую помощь
c. Длительность и частота контакта психолога с клиентом
d. Методы, используемые специалистом

Система краткосрочных мероприятий, направленных на регуляцию актуального психологического, психофизиологического состояния и негативных эмоциональных переживаний человека или группы людей, пострадавших в результате кризисного или чрезвычайного события при помощи профессиональных методов, соответствующих требованиям ситуации – это?
a. Психологическая помощь
b. Экстренная психологическая помощь
c. Первичная психологическая помощь
d. Доврачебная помощь

Какие факторы лежат в основе возникновения модели экстренной психологической помощи?
a. Место деятельности специалистов, оказывающих экстренную психологическую помощь
b. Понимание, цели экстренной психологической помощи
c. Функции и внутригрупповое взаимодействие специалистов службы ЭПП
d. Межведомственное взаимодействие
e. Контингент (лица, которым оказывается ЭПП)

Модели подразделяются на:
a. Динамические
b. Статические
c. Функциональные
d. Оригинальные

В качестве критериев разграничения модели экстренной психологической помощи от других видов психологической помощи используются:
a. Понимание, цели экстренной психологической помощи
b. Функции и внутригрупповое взаимодействие специалистов службы ЭПП
c. Межведомственное взаимодействие
d. Контингент (лица, которым оказывается ЭПП)

Что является основными целями кризисного вмешательства?
a. Физическое восстановление пострадавших
b. Снятие или уменьшение острых симптомов дистресса
c. Стабилизация состояния пострадавших
d. Восстановление независимого функционирования

От каких факторов зависят методы психологической помощи?
a. От состояния личности
b. От индивидуально-психологических особенностей
c. Все ответы верны
d. От жизненного опыта

В ситуации ЧС экстренная психологическая помощь оказывается:
a. Сотрудникам служб, осуществляющим в зоне нештатных и чрезвычайных ситуаций спасательные и иные работы
b. Лицам, непосредственно пострадавшим при нештатных и чрезвычайных ситуациях, в том числе раненым и больным
c. Очевидцам события
d. Родным и близким пострадавших

Приемы самовнушения для достижения глубоких степеней аутогенного погружения и реализации самоуправляющих воздействий – это?
a. Метод биологической обратной связи
b. Десенсибилизация
c. Медитация
d. Аутогенная тренировка

Данный вид помощи направлен в большей степени на коррекцию состояния, и, как следствие, — поведения. О чем идет речь?
a. Интервенция
b. Ведение и информирование
c. Психологический дебрифинг
d. Кризисное вмешательство-

Что включает в себя психологическое сопровождение?
a. Воздействие на эмоциональную сферу
b. Все варианты верны
c. Информирование
d. Ведение

Во время события и в ближайшее время после него оказываются:
a. Психологическое сопровождение
b. Экстренная «допсихологическая» помощь
c. Психологическое вмешательство
d. Направление, управление

Метафорически этот вид помощи можно описать как такие действия: «развернуть в определенном направлении, показать искомую им дорогу, предостеречь от препятствий». О чем идет речь?
a. Психологический дебрифинг
b. Кризисное вмешательство
c. Ведение и информирование
d. Интервенция

Групповая форма работы по отреагированию, переработке и минимизации последствий чрезвычайных и экстремальных ситуаций – это?
a. Психологический дебрифинг
b. Кризисное вмешательство
c. Интервенция
d. Ведение и информирование

Экстренная и неотложная психологическая помощь, направленная на возвращение пострадавшего к адаптивному уровню функционирования, снижение негативного воздействия травматического события, предотвращение психопатологии – это?
a. Интервенция
b. Ведение и информирование
c. Кризисное вмешательство
d. Психологический дебрифинг

Изменение способов мышления для повышения самооценки, самоутверждения – это?
a. Медитация
b. Десенсибилизация
c. Когнитивное реструктурирование
d. Метод биологической обратной связи

Занимая ту или иную позицию, человек предлагает партнеру занять противоположную позицию (в литературе ее называют дополнительной). Какие положения можно отнести к примерам подобной модели?
a. Беспомощный-сильный
b. Знающий-умеющий
c. Насильник-жертва
d. Родитель-ребенок

Согласно традиционному подходу, какие существуют возможные позиции профессионала?
a. Позиция «снизу»
b. Все ответы верны
c. Позиция равенства
d. Позиция «сверху»

При какой модели взаимодействия психолога и клиента в кризисных ситуациях вербально позицию клиента можно выразить словами: «Я слаб и не несу ответственности за то, что случилось... спасите меня, вылечите»?
a. «Моральная» модель
b. «Медицинская» модель
c. «Компенсаторная» модель
d. «Просветительская» модель

Какие положения относятся к основным моделям взаимодействия психолога и клиента в кризисных ситуациях и работе с жертвами чрезвычайных ситуаций?
a. Моральная
b. Компенсаторная
c. Медицинская
d. Просветительская

Центральным условием эффективной психологической помощи является диалогическое общение, основанное на:
a. Эмпатии
b. Взаимной поддержке
c. Принципах безусловного принятия другого
d. Конгруэнтности

Что можно считать влиятельным фактором успешности терапевтической работы с человеком в период преодоления травматических последствий?
a. Личный опыт психолога
b. Адекватность и прочность терапевтического контакта
c. Время
d. Терапевтические отношения

При какой модели взаимодействия психолога и клиента в кризисных ситуациях вербально позицию клиента можно выразить словами: «я слаб, но я готов сам решать свои проблемы. Другие должны лишь подбодрить и поддержать меня»?
a. «Моральная» модель
b. «Компенсаторная» модель
c. «Просветительская» модель
d. «Медицинская» модель

При какой модели взаимодействия психолога и клиента в кризисных ситуациях вербально позицию клиента можно выразить словами: «Я — жертва. Со мной произошли события, не зависящие от меня. Научите меня, как с ними справиться, и я тоже буду что-то делать сам».?
a. «Медицинская» модель
b. «Моральная» модель
c. «Компенсаторная» модель
d. «Просветительская» модель

Сложность проблемы семейного насилия говорит о необходимости комплексной помощи, главными целями которой являются:
a. Все варианты верны
b. Обеспечение профессиональной помощи жертве
c. Обеспечение безопасности жертвы
d. Предотвращение насилия в семье

Какая реакция ребенка является нормальной в условиях пережитого сексуального насилия?
a. Деструктивное поведение
b. Недоверие ко всему, потеря коммуникабельности
c. Проблемы со сном
d. Проявление излишней агрессии

Какие положения относятся к примерам домашнего насилия?
a. Нанесение ущерба
b. Применение эмоционального насилия
c. Нанесение телесных травм
d. Применение физической грубости

Основываясь на критическом обзоре всех последних исследований, какой маркер риска связан с тем, чтобы иметь шанс стать жертвой физического насилия?
a. Жертва имеет больший доход или уровень образования по сравнению со своим интимным партнером
b. Жертва имеет низкую самооценку
c. В детстве жертва стала свидетелем насилия со стороны родителей
d. Жертва употребляет наркотики и/или алкоголь

Какие положения относятся к частым последствиям пережитого женщинами насилия?
a. Все варианты верны
b. Депрессия
c. Мысли о самоубийстве
d. Попытки самоубийства

Женщины, оказавшись в ситуации домашнего насилия, демонстрируют модель поведения под названием…
a. Синдром Стендаля
b. Синдром Диогена
c. «Стокгольмский синдром»
d. Синдром дефицита внимания

Каким образом можно выстроить доверительные взаимоотношения в семье?
a. Говорить «на одном языке»
b. Учиться слышать и слушать друг друга
c. Все варианты верны
d. Обсуждать любые мелочи или глобальные вопросы

Какие положения относятся к факторам повышения эффективности предоставляемой помощи с точки зрения специалистов государственных и негосударственных учреждений?
a. Наличие действующего закона о профилактике домашнего насилия, позволяющего реально защищать права женщин
b. Низкая информированность женщин о потенциальных услугах и их незначительная правовая грамотность
c. Важность налаживая прочных межведомственных отношений между системой здравоохранения, правоохранительными органами и т.д.
d. Оказание учреждениям финансовой помощи, наличие программ поддержки со стороны государства, местных властей

Самое распространенное насилие по всему миру – это…
a. Сексуализированное насилие над женщинами
b. Физические наказания детей в целях воспитания или проявления авторитета во внутрисемейных отношениях
c. Домашнее насилие
d. Сексуализированное насилие над детьми

Любой акт насилия по признаку пола, который приводит или может привести к физическому, сексуальному или психологическому ущербу, страданиям женщин, включая угрозы или такие действия, как принуждение или произвольное лишение свободы, иные действия – это?
a. Насилие в отношении женщин
b. Физическое насилие
c. Сексуализированное насилие
d. Домашнее насилие

Чтобы разобраться в проблеме, нужно провести первичную беседу. Какие задачи включает эта первичная беседа?
a. Все ответы верны
b. Конкретизация плана беседы, предполагающего исключение возможности оказания на ребенка давления, как со стороны специалиста (консультанта), так и любого другого лица
c. Выбор места и создание оптимальных психологических комфортных условий для интервьюирования детей, пострадавших от насилия
d. Сбор информации для подтверждения факта насилия и установления его виновника

Насилие, которое происходит в частной сфере, как правило, между лицами, связанными близкими отношениями – это?
a. Физическое насилие
b. Насилие в семье
c. Насилие в отношении женщин
d. Сексуализированное насилие

Одна из вариаций агрессии поведения, которое наносит вред другому человеку на основе признака пола – это?
a. Психологическое насилие
b. Насилие в отношении женщин
c. Физическое насилие
d. Гендерное насилие

Какая специфика помощи отличает государственные учреждения и некоммерческие организации?
a. Довольно высокий порог входа
b. Относительно легкая доступность
c. Отсутствие кризисного жилья для тех, кто находится в острой фазе
d. Государственные учреждения ограничены своими уставами, регламентами и иногда получается так, что не могут предоставить ту помощь, в которой нуждается женщина

Выберите верное утверждение:
a. «Побои – это воспитание»
b. «Побои повышают родительский авторитет»
c. «Побои приводят к серьезным травмам и асоциальному поведению»
d. «Побои повышают уровень агрессии у ребенка»

Заполните пропуск: «Инцестом является по меньшей мере каждый … случай сексуального насилия над детьми.»
a. Десятый
b. Третий
c. Седьмой
d. Пятый

Первоочередное условие для успешной консультации – это?
a. Присутствие родителей
b. Время консультации
c. Пол консультанта
d. Располагающая обстановка

Основополагающая профилактическая мера внутри семьи – это?
a. Все варианты верны
b. Чтение тематической литературы
c. «Доверительные отношения»
d. Контроль в отношении ребенка

Согласно исследованию, какие методы реабилитации используются в Кризисном центре?
a. Терапевтические методы
b. Групповые методы
c. Психологическая помощь по телефону доверия
d. Очное социальное и психологическое консультирование

Необходимыми условиями эффективной помощи женщинам и их полной реабилитации является:
a. Все ответы верны
b. Системный подход
c. Адекватная нормативно-правовая база
d. Различные форсы социальной помощи жертвам и субъектам насилия

Какое утверждение является верным?
a. Тревога порождает личностный рост
b. Личностный рост порождает тревогу
c. Личностный рост и тревога неразделимы
d. Личностный рост и тревога – несовместимые понятия

Из какой конфессии пришла мудрость, звучащая, как «нет добра и зла – есть благо».
a. Христианство
b. Ислам
c. Иудаизм
d. Буддизм

Среди разрушительных для личности способов выхода из кризиса могут оказаться:
a. Алкогольная зависимость
b. Суицид
c. Социальная дезадаптация
d. Посттравматический стресс

Какие ситуации могут спровоцировать личностный кризис?
a. Переживание утраты
b. Влюбленность
c. Несчастный случай
d. Изменение социального статуса

Чем определяется позитивный или деструктивный выходы из кризиса?
a. Отношением человека к кризисной ситуации
b. Способом решения экзистенциальных проблем
c. Глобальной политической и экономической ситуацией
d. Соотношением созидательных и разрушительных тенденций в личности

Какие существуют выходы из кризисной ситуации?
a. Отрицание
b. Человек рискует, открываясь новым возможностям и преодолевая страх изменений
c. Саморефлексия
d. Сохранение существующего порядка

Конфликт между старым и новым, между привычным прошлым и возможным будущим, между тем, кто ты есть сейчас и тем, кем ты можешь стать – это?
a. Все ответы верны
b. Диссоциация
c. Когнитивный диссонанс
d. Суть личностного кризиса

Заполните пропуск: «Характер кризиса можно описать и как …, поскольку он несет в себе не только отказ от старых, привычных способов бытия, но и стимулирует поиск новых, более прогрессивных.»
a. Травмирующий
b. Фрустрирующий
c. Временный
d. Трансформирующий

Сколько обычно длится первая фаза переживания горя?
a. Всю жизнь
b. 7-9 дней
c. 1-2 дня-
d. Более полугода

Какое(ие) положение(я) относятся к проявлению горя и утраты?
a. Все варианты верны
b. Физическое страдание, проявляющееся в виде приступов
c. Чувство вины
d. Психические страдания

Процесс, при помощи которого человек работает с болью утраты, вновь обретая чувство равновесия и полноты жизни – это?
a. Сожаление
b. Печаль
c. Синдром утраты
d. Горе

Какие положения относятся к поведенческим комплексам симптомов горя?
a. Бессмысленное поведение
b. Неверие
c. Нарушение сна
d. Избегаение мест и вещей, связанных с умершим

Сильные эмоции, переживаемые в результате утраты близкого родственника или любимого человека – это?
a. Горе
b. Сожаление
c. Синдром утраты
d. Печаль

Какие положения относятся к когнитивным комплексам симптомов горя?
a. Неверие
b. Навязчивые мысли
c. Ощущение присутствия умершего
d. Потеря интереса к жизни

При помощи на стадии шока необходимо быть рядом с человеком, понесшим утрату, не оставлять его одного, заботиться о нем. Выражать свою заботу и внимание лучше через …
a. Прикосновения
b. Материальную поддержку
c. Игнорирование события утраты
d. Слова

В какой фазе переживания горя человек учится жить без ушедшего, происходит активная перестройка отношений с людьми, переосмысливаются прожитые годы, принимаются новые решения относительно собственной жизни?
a. Фаза скорби
b. Фаза гнева
c. Фаза восстановления
d. Фаза шока

Какую фазу переживания горя сопровождает переживание в виде чувства вины или попытки найти виновного?
a. Фаза восстановления
b. Фаза гнева или острого горя
c. Фаза скорби
d. Фаза шока

Какие положения относятся к эмоциональным комплексам симптомов горя?
a. Гнев
b. Печаль
c. Нарушение сна
d. Тревога

Какие положения относятся к поведенческим комплексам симптомов горя?
a. Избегаение мест и вещей, связанных с умершим
b. Нарушение сна
c. Бессмысленное поведение
d. Неверие

Какие положения относятся к когнитивным комплексам симптомов горя?
a. Ощущение присутствия умершего
b. Потеря интереса к жизни
c. Неверие
d. Навязчивые мысли

Сколько обычно длится первая фаза переживания горя?
a. Более полугода
b. Всю жизнь
c. 1-2 дня
d. 7-9 дней

Процесс, при помощи которого человек работает с болью утраты, вновь обретая чувство равновесия и полноты жизни – это?
a. Печаль
b. Синдром утраты
c. Горе
d. Сожаление

Сильные эмоции, переживаемые в результате утраты близкого родственника или любимого человека – это?
a. Печаль
b. Сожаление
c. Горе
d. Синдром утраты

В какой фазе переживания горя человек учится жить без ушедшего, происходит активная перестройка отношений с людьми, переосмысливаются прожитые годы, принимаются новые решения относительно собственной жизни?
a. Фаза скорби
b. Фаза восстановления
c. Фаза шока
d. Фаза гнева

Соотнесите особенность, свойственную всем самоубийцам, и ее расшифровку. Поиск решения стоящей перед человеком проблемы, вызывающей интенсивные страдания – это?
a. Общее состояние психики при суициде
b. Общая суицидальная эмоция
c. Общее внутреннее отношение к суициду
d. Общая цель всех суицидов

Соотнесите особенность, свойственную всем самоубийцам, и ее расшифровку. Беспомощность-безнадежность, хотя она может скрываться за другими чувствами, например, гневом – это?
a. Общая цель всех суицидов
b. Общее состояние психики при суициде
c. Общая суицидальная эмоция
d. Общее внутреннее отношение к суициду

Какие симптомы являются наиболее частыми при суицидальном состоянии?
a. Заторможенность
b. Спокойствие
c. Ажитация
d. Депрессия

Соотнесите особенность, свойственную всем самоубийцам, и ее расшифровку. Амбивалентность, то есть одновременное желание жить и желание умереть – это?
a. Общая суицидальная эмоция
b. Общее состояние психики при суициде
c. Общее внутреннее отношение к суициду
d. Общая цель всех суицидов

Какими чувствами обычно сопровождается разговор на тему самоубийства?
a. Нежелание обсуждать
b. Тревога
c. Растерянность
d. Напряжение

Какое утверждение является мифом?
a. Разговор о самоубийстве не является причиной суицида, но может стать первым шагом в его предупреждении
b. Разговоры о суициде могут способствовать его совершению
c. Очень многие повторяют суицидальные попытки вновь и достигают желаемого результата.
d. Подавляющее большинство суицидентов скорее хотят избавиться от невыносимой психической боли, чем умереть, поэтому часто обращаются за помощью

Какое утверждение является мифом?
a. Большинство людей обдумывают свои планы, сообщая о них окружающим
b. Более половины совершающих самоубийства людей обращаются к врачам
c. Знание о том, куда следует обратиться за помощью, может предотвратить много самоубийств
d. Самоубийство невозможно предотвратить

Соотнесите особенность, свойственную всем самоубийцам, и ее расшифровку. Сужение когнитивной сферы – это?
a. Общее состояние психики при суициде
b. Общая цель всех суицидов
c. Общая суицидальная эмоция
d. Общее внутреннее отношение к суициду

Комплекс реакций (физических, эмоциональных, поведенческих, психологических, когнитивных) на травму – это?
a. Посттравматическое стрессовое расстройство
b. Рефлекс
c. Опыт
d. Травма

Какие факторы могут усилить страдания людей, переживающих травму?
a. Моральная неуверенность
b. Масштаб разрушений
c. Чувство независимости
d. Экспозиция смерти

Характерными чертами травматического события являются…
a. Объективная опасность для жизни
b. Внезапность
c. Быстрота
d. Ожидаемость

Какие факторы могут усилить страдания людей, переживающих травму?
a. Способность к эмоциональному самоконтролю
b. Постоянные изменения
c. Недостаток контроля
d. Горе и утрата

Какие личностные особенности помогают пережить травму?
a. Высокая самооценка
b. Ригидность, неспособность к изменениям
c. Способность к эмоциональному самоконтролю
d. Чувство независимости

Какие угрожающие жизни события могут повлечь за собой травматический стресс для человека?
a. Природные бедствия
b. Сексуальное насилие
c. Нахождение в зоне военных действий
d. Несчастные случаи

Согласно критериям, указанным в DSM-IV, на протяжение какого периода должны проявляться признаки, чтобы можно было диагностировать ПТСР?
a. Более полугода
b. От двух дней до недели
c. Более одного месяца
d. Более одной недели

Какие типы ПТСР можно выделить в зависимости от продолжительности симптомов?
a. Отсроченный
b. Хронический
c. Неизлечимый
d. Острый

Какому философу приписывают фразу «Тело не болеет отдельно и независимо от души»?
a. Платону
b. Сократу
c. Аристотелю
d. Декарту

Какой подход в основном ориентирован на минимизацию «дурных» условий и возрастание благоприятного контроля над ними?
a. Гуманистический подход
b. Бихевиоризм
c. Психоанализ
d. Телесно-ориентированный подход

Что способствовало становлению психосоматики, как науки?
a. Концепция мобилизации Кеннона
b. Психоанализ
c. Теория кортиковисцеральной патологии
d. Все варианты верны

При каком подходе главенствующей является идея об ответственности человека как за свою жизнь в целом, так и за свое здоровье?
a. Гуманистический подход
b. Бихевиоризм
c. Психоанализ
d. Телесно-ориентированный подход

Какой подход можно считать ведущим в большинстве психологических концепций?
a. Функционалистский
b. Эклектический
c. Холистический
d. Структуралистский

По мнению Г. С. Абрамовой, понимание внутренней картины здоровья человека невозможно без рассмотрения ее на трех уровнях. Каких?
a. Культурном
b. Духовном
c. Физическом
d. Психическом

В каком веке началось формирование психосоматического подхода?
a. В конце XIX в.
b. В начале XX в.
c. В начале XIX в.
d. В конце XX в.

Изучение психосоматики осуществляется на стыке…
a. Биологии
b. Медицины
c. Психологии
d. Психоанализа

Что относится к паралингвистическим компонентам речи?
a. Покашливание
b. Тональность-
c. Диапазон-
d. Смех

В каком блоке схемы консультирования отражаются поведенческие аспекты, относящиеся к моменту возникновения проблемной ситуации?
a. Блок 1-
b. Блок 6
c. Блок 4
d. Блок 3

Какие элементы включает в себя самая простая схема разговора, отражающая динамику развития беседы?
a. Контакт
b. Рапорт
c. Закрепление изменения
d. Маленькое изменение

Рационально-рефлексивное отношение к проблемной ситуации («мысли»):
a. Проявляется в неявных подразумеваниях
b. Выражается в абстрактных понятиях, терминах, нагруженных индивидуальным смыслом, сдвиговых выражениях
c. Может быть открыто высказано абонентом
d. Выражается во временной последовательности описания развития аспектов проблемной ситуации

Сочетание каких блоков схемы консультирования по-новому структурирует выделение актуальной проблемной ситуации, происходит ее рациональная переоценка?
a. Блок 5. Блок 4
b. Блок 5. Блок 1
c. Блок 5. Блок 2
d. Блок 5. Блок 3

В каком блоке схемы консультирования отражается рационально-рефлексивное отношение к происходящим сейчас событиям (проблемной ситуации)?
a. Блок 3
b. Блок 4
c. Блок 2
d. Блок 1

В каком блоке схемы консультирования отражается эмоционально-чувственное отношение абонента к психологическому прошлому в контексте проблемной ситуации?
a. Блок 2
b. Блок 1
c. Блок 7
d. Блок 4

В каком блоке схемы консультирования отражается рационально-рефлексивное отношение абонента к событиям, непосредственно предшествующим возникновению проблемы, ее актуализации?
a. Блок 2
b. Блок 1
c. Блок 5
d. Блок 3

В каком блоке схемы консультирования отражается эмоционально-чувственное отношение абонента к предстоящему будущему (психологическому будущему) в контексте проблемной ситуации?
a. Блок 2
b. Блок 5
c. Блок 3
d. Блок 7

В каком блоке схемы консультирования отражается реальное поведение абонента в контексте проблемной ситуации?
a. Блок 4
b. Блок 3
c. Блок 6
d. Блок 5

Какие элементы включает в себя самая простая схема разговора, отражающая динамику развития беседы?
a. Маленькое изменение
b. Рапорт
c. Закрепление изменения
d. Контакт

В каком блоке схемы консультирования отражается эмоционально-чувственное отношение абонента к психологическому прошлому в контексте проблемной ситуации?
a. Блок 4
b. Блок 2
c. Блок 1
d. Блок 7

Что относится к паралингвистическим компонентам речи?
a. Тональность
b. Смех
c. Покашливание
d. Диапазон

Рационально-рефлексивное отношение к проблемной ситуации («мысли»):
a. Выражается во временной последовательности описания развития аспектов проблемной ситуации
b. Проявляется в неявных подразумеваниях
c. Может быть открыто высказано абонентом
d. Выражается в абстрактных понятиях, терминах, нагруженных индивидуальным смыслом, сдвиговых выражениях

Сочетание каких блоков схемы консультирования по-новому структурирует выделение актуальной проблемной ситуации, происходит ее рациональная переоценка?
a. Блок 5. Блок 2
b. Блок 5. Блок 1
c. Блок 5. Блок 3
d. Блок 5. Блок 4

В каком блоке схемы консультирования отражается реальное поведение абонента в контексте проблемной ситуации?
a. Блок 3
b. Блок 6
c. Блок 5
d. Блок 4

В каком блоке схемы консультирования отражается рационально-рефлексивное отношение к происходящим сейчас событиям (проблемной ситуации)?
a. Блок 2
b. Блок 1
c. Блок 4
d. Блок 3

В каком блоке схемы консультирования отражаются поведенческие аспекты, относящиеся к моменту возникновения проблемной ситуации?
a. Блок 3
b. Блок 6
c. Блок 4
d. Блок 1

В каком блоке схемы консультирования отражается эмоционально-чувственное отношение абонента к психологическому прошлому в контексте проблемной ситуации?
a. Блок 7
b. Блок 2
c. Блок 1
d. Блок 4

Какие элементы включает в себя самая простая схема разговора, отражающая динамику развития беседы?
a. Рапорт
b. Контакт
c. Закрепление изменения
d. Маленькое изменение

Рационально-рефлексивное отношение к проблемной ситуации («мысли»):
a. Выражается во временной последовательности описания развития аспектов проблемной ситуации
b. Выражается в абстрактных понятиях, терминах, нагруженных индивидуальным смыслом, сдвиговых выражениях
c. Может быть открыто высказано абонентом
d. Проявляется в неявных подразумеваниях

В каком блоке схемы консультирования отражается реальное поведение абонента в контексте проблемной ситуации?
a. Блок 4
b. Блок 5
c. Блок 6
d. Блок 3

Сочетание каких блоков схемы консультирования по-новому структурирует выделение актуальной проблемной ситуации, происходит ее рациональная переоценка?
a. Блок 5. Блок 1
b. Блок 5. Блок 3
c. Блок 5. Блок 2
d. Блок 5. Блок 4

В каком блоке схемы консультирования отражается рационально-рефлексивное отношение к происходящим сейчас событиям (проблемной ситуации)?
a. Блок 2
b. Блок 4
c. Блок 1
d. Блок 3

Что относится к паралингвистическим компонентам речи?
a. Тональность
b. Смех
c. Покашливание
d. Диапазон

В каком блоке схемы консультирования отражаются поведенческие аспекты, относящиеся к моменту возникновения проблемной ситуации?
a. Блок 3
b. Блок 1
c. Блок 6
d. Блок 4

Развивающееся комплексное учение о лицах, находящихся в кризисном состоянии, и мерах помощи таким жертвам – это?
a. Криминалистика
b. Психология
c. Социология
d. Виктимология

В каких направлениях реализуется современная виктимология?
a. Прикладная виктимология
b. Все варианты верны
c. Частные виктимологические теории
d. Общая фундаментальная теория виктимологии

Какие положения относятся к прикладной виктимологии?
a. Криминальная виктимология
b. Анализ взаимодействия виктимности и общества
c. Эмпирический анализ
d. Разработка и внедрение специальных техник превентивной работы с жертвами

Укажите верный перевод слова «victima» с латыни.
a. Охотник
b. Справедливость
c. Жертва
d. Вина

Процесс и результат превращения человека в жертву – это?
a. Виктимогенность
b. Виктимность
c. Виктимология
d. Виктимизация

Какие виды виктимности можно выделить?
a. Личностная
b. Ситуативная
c. Ролевая
d. Гендерная

Какие наиболее типичные опасности, столкновение с которыми для человека наиболее вероятно, существуют в дошкольном возрасте?
a. Болезни и физические травмы
b. Нищета семьи
c. Отвержение сверстниками
d. Опережение или отставание в психосексуальном развитии

Процесс снижения виктимности – это?
a. Терапия
b. Рефлексия
c. Девиктимизация
d. Виктимизация

Социально-психологическая служба- тесты МИТУ

Другие тесты МИТУ